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最新七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 11:19:21
最新七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期(五篇)
時(shí)間:2023-03-17 11:19:21     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、充分了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粋W(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,思想?yún)R報(bào)專題更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種的'存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——學(xué)校》,通過本次活動(dòng),了解校園需要紀(jì)律,需要文明,需要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律,講文明,愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生從小事做起,從自己做起。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:

一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。

二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)并加以獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

把學(xué)生當(dāng)作“有眼,有耳,有頭腦”的人,積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇中,培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系,這就要求德育內(nèi)容可信度高,貼近學(xué)生實(shí)際,以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。

德育工作,要注重加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究,關(guān)注學(xué)生心理需要,逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒,為形成長期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。

道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的:“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律。”作為道德主體的學(xué)生如果不直接參與體味,那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì)日益開放、價(jià)值多元化的今天,必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。

每節(jié)德育課,提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對(duì)主題進(jìn)行辨析,并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。

任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式,尤其是德育工作,它的直接對(duì)象是人,其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢(shì)下社會(huì)的需求外,我更注重德育形式的靈活。

我班的德育課,有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話實(shí)說、答學(xué)生問等形式。有次考試前夕,我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說,把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

德育過程是一個(gè)長期、緩慢的過程,其中即需要點(diǎn)滴的滋潤,又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來的第一個(gè)星期,進(jìn)行了第一次道德講座,題目是:紀(jì)律是自由的保證。我提到:“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對(duì)自由才保證了大家的自由,設(shè)想如果沒有良好的公共紀(jì)律,那么你想學(xué)習(xí)時(shí),別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍……請(qǐng)問你的自由何在?因此,國家法律是必要的,也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念,上升到做人的準(zhǔn)則,從內(nèi)心完成對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同,把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣,這樣才能產(chǎn)生長期的、穩(wěn)定的道德行為。

今天的孩子是將來社會(huì)中各種角色的扮演者,也是各種社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成,理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任。

總之,教師在德育工作中要確立長遠(yuǎn)的德育目標(biāo),想到現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存,是為了將來國家的振興,這是德育的真諦與歸宿。

七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,積極開展工作,半個(gè)學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育,能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念,從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手,不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí),幫助學(xué)生正確對(duì)待種種社會(huì)現(xiàn)象,促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,力爭在社會(huì)做一個(gè)好公民、在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家庭做一個(gè)好孩子。

針對(duì)本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀,我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會(huì)總結(jié)為每一個(gè)學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面,從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,找到自己的成績和存在的不足,督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足,并樹立學(xué)習(xí)典型,使學(xué)生“學(xué)有方向,趕有對(duì)象”,從而形成一個(gè)積極向上的氛圍。充分利用班會(huì)課,強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題,使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德,通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念,鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。

充分利用班會(huì)課和黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識(shí),更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練,為將來更好地立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),積極開展形式多樣的文體活動(dòng):書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺(tái)、相聲小品等,使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干,并為學(xué)生提供了展示的平臺(tái)。

班干部是班主任班級(jí)管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),遇到困難時(shí)及時(shí)給予幫助鼓勵(lì),使他們樹立信心,在工作中得到鍛煉,在同學(xué)中起模范帶頭作用,促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

為使班級(jí)所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì),還實(shí)行班委輪崗制,極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

“學(xué)高為師,身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此,在工作中堅(jiān)持以身作則,注重言傳身教:凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動(dòng)、感化學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高;在勞動(dòng)中做到身先士卒,親自動(dòng)手,作好學(xué)范,使學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)技能得到了提高。

在生活上主動(dòng)關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,堅(jiān)持深入班級(jí),宿舍,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難,并采取積極有效的措施,幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。

七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

充實(shí)忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,全組教師團(tuán)結(jié)互助、并肩同行,克服了生源差、教育教學(xué)難度大等困難,取得了令人滿意的成績,為今后的工作開了一個(gè)好頭。現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下:

七年級(jí)是起始年級(jí),工作成效的好壞直接關(guān)系到未來三年的教育教學(xué)。因此,在開學(xué)初,年級(jí)組長牽頭組織全組教師共同商議,研究制定年級(jí)組工作計(jì)劃,確定了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和工作思路,明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),為本學(xué)期工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

為了落實(shí)既定的目標(biāo),本學(xué)期七年級(jí)組全體教師從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,多措并舉,真抓實(shí)干,取得了較為顯著的成績。

1、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生,多數(shù)人行為習(xí)慣差,不能適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活。開學(xué)初,各位班主任就制訂了詳盡的養(yǎng)成教育計(jì)劃。利用班會(huì)、午間讀報(bào)等時(shí)間組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《承德五中學(xué)生一日常規(guī)》、《承德五中課間管理規(guī)定》等規(guī)章制度,并長期堅(jiān)持檢查落實(shí),從點(diǎn)滴小事開始規(guī)范學(xué)生的言行,把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓。同時(shí),科任教師也結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),規(guī)范學(xué)生的聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的齊抓共管,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了明顯的成效。

2、分析學(xué)生現(xiàn)狀,調(diào)整教育方法,增強(qiáng)教育時(shí)效性。

在學(xué)生自我約束能力低、素質(zhì)低的情況下,如何增強(qiáng)德育教育的時(shí)效性成為我組教師的工作難點(diǎn)。俗話說“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,開學(xué)后,年級(jí)組長組織全組教師集思廣益,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,對(duì)學(xué)生的思想狀況、家庭教育狀況等進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了切實(shí)可行的意見和建議。在此基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整德育教育方法,整合德育教育資源,增強(qiáng)了德育教育的時(shí)效性。

3、認(rèn)真分析考試成績,做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。

在開學(xué)一段時(shí)間后的月考和期中考試中,一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來,甚至有一些學(xué)生開始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問題,查找原因,尋求辦法,確定了落后生轉(zhuǎn)化措施,全組教師分工負(fù)責(zé),承包到人,承擔(dān)隊(duì)落后生的思想、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作,保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。

4、開展豐富多彩的校園活動(dòng)。

本學(xué)期年級(jí)組協(xié)助政教處組織學(xué)生開展了豐富多彩的校園文體活動(dòng)。開學(xué)初的軍訓(xùn),使學(xué)生接受了一次集體主義和國防教育,也使學(xué)生在活動(dòng)中彼此加深了了解,增進(jìn)了友誼。隔周一次的小型體育活動(dòng),不但使學(xué)生的體質(zhì)得以增強(qiáng),也讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。每月的德育主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到心靈的啟迪,思想上受到深刻的教育,以活動(dòng)主題創(chuàng)辦的班級(jí)墻報(bào),為班級(jí)文化建設(shè)增添了色彩,學(xué)生創(chuàng)辦的手抄報(bào)既開拓了視野,也鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。

5、強(qiáng)化家庭——學(xué)校合作體系。

各班主任針對(duì)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn),加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,通過電話、家訪等方式,與家長溝通情況,共商對(duì)策,共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,組織家長會(huì)一次,班主任全面總結(jié)了學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了學(xué)生發(fā)展遇到阻力的原因,提出了促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的意見和建議,科任教師深入班級(jí),指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生和家長提出了殷切的希望。通過一系列的努力,家庭——學(xué)校合作體系得到加強(qiáng),起作用進(jìn)一步的發(fā)揮出來。

6、齊心協(xié)力,防控甲型h1n1流感。

本學(xué)期進(jìn)入十月份以后,甲型h1n1流感疫情嚴(yán)重。在保證正常教育教學(xué)的前提下,全組教師齊心協(xié)力,共同防控甲型h1n1流感,保證全體學(xué)生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,七年二班、七年一班有三名學(xué)生被確定為疑似病例后,年級(jí)組長、班主任深入學(xué)生中間,了解情況、協(xié)助隔離、聯(lián)系家長,做好發(fā)熱學(xué)生和家長的思想工作,保證了學(xué)生情緒的穩(wěn)定。科任教師無一人因此耽誤上課,確保了正常的教學(xué)工作。

7、師生共同學(xué)習(xí)落實(shí)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》。

學(xué)校政教處出臺(tái)《承德五中學(xué)生百分考核細(xì)則》后,班主任組織學(xué)生、年級(jí)組長組織全組教師共同學(xué)習(xí)。同時(shí)配合課堂日志的使用,全體教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄,凡是記錄具體到人,班主任做到每周小結(jié),每月總結(jié)。通過這一活動(dòng)的開展,年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等表現(xiàn)有了較大的好轉(zhuǎn)。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,七年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利完成。特別是在德育教育方面,取得了明顯的成績。

1、語文張麗君被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,所帶的七年一班被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。

2、體育石秀友老師被評(píng)為區(qū)級(jí)體育衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。

3、音樂教師閆宏彬與他人合作的市級(jí)課題“中學(xué)生性教育研究”順利通過驗(yàn)收。

4、三位班主任老師在學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。

5、全年級(jí)學(xué)生保持穩(wěn)定,無惡性的事件發(fā)生;無一例體罰、變相體罰事件發(fā)生。

總之,在過去的一個(gè)學(xué)期中,七年級(jí)組全體教師在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,同舟共濟(jì),合作前行。我們堅(jiān)信,在今后的工作中,還會(huì)取得更加突出的成績,為我校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

七年級(jí)班主任德育工作總結(jié) 七年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期,我擔(dān)任七年二班班主任工作,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚普T。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。

身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念,我再班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,學(xué)生問老師,還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對(duì)孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

“癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會(huì)義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

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最新七年級(jí)第二學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié) 七年級(jí)前半學(xué)期班主任工作總結(jié)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)德育工作總結(jié)第二學(xué)期(通用七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-28
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新七年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-29
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才......
最新七年級(jí)班主任下半年工作總結(jié) 七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-17
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新小學(xué)二年級(jí)德育工作總結(jié) 二年級(jí)第二學(xué)期德育工作總結(jié)(十一篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-09
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
最新班主任班級(jí)德育工作總結(jié) 班主任班級(jí)德育工作計(jì)劃(7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-05
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范......
最新七年級(jí)上冊(cè)班主任學(xué)期工作總結(jié) 七年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-22
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-18
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總......
七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2022-09-15
七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃【一】 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校人事制度改革為契機(jī),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)未成年思想教育工作的決議,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生.........
七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2022-11-07
七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編精心整理的七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。七年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃1新的學(xué)期為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思.........
三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)小學(xué) 三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-12
對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小......
最新班主任德育工作總結(jié)個(gè)人 八年級(jí)班主任德育工作總結(jié)(19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-06
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年七年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期 七年級(jí)德育工作計(jì)劃(實(shí)用15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-23
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃......
最新七年級(jí)班主任工作總結(jié) 七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期實(shí)用(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-09
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
2009-2010學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-02
XX年-2009學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)德育工作總結(jié) 一學(xué)期來,我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。 一、展開活動(dòng),形成班級(jí).........
班主任德育工作總結(jié)簡短 中學(xué)班級(jí)德育工作總結(jié)2022年
發(fā)布時(shí)間:2023-01-19
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?.....
最新大學(xué)班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作報(bào)告(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-26
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美......
班主任德育教育工作總結(jié) 班主任德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)......
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-19
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工......
2023年七年級(jí)德育工作總結(jié)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年二年級(jí)德育教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作......
六年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié) 六年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期5篇(模板)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-29
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范......
最新小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期 小學(xué)四年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期9篇(實(shí)用)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-22
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 七年級(jí)第二學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-05
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
最新七年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃 七年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃下學(xué)期模板(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-28
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!七年級(jí)班級(jí)德......
班主任班級(jí)德育工作計(jì)劃及總結(jié) 班主任 德育工作(十一篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方......
2023年七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-11
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才......
最新第一學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí)(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-18
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
2023年六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)第一學(xué)期(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,......
最新小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人德育工作總結(jié) 小學(xué)六年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié)(17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-26
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中......
2022年小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-21
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐......
2023年七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié) 七年級(jí)班主任工作總結(jié)(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-05
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編帶來......
最新七年級(jí)班主任工作總結(jié)課件 七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)70篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-14
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才......
最新小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃第一學(xué)期 小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃(模板13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-23
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)......
2023年班主任德育工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí) 班主任德育工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)(十六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-09
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總......
六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃(通用11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面......
第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)班主任思想品德教育工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-12
一個(gè)學(xué)期過去了,對(duì)于我來說也才是一個(gè)開始,在這個(gè)學(xué)期中,我做了如下幾方面的工作: 一、 學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、.........
最新小學(xué)年級(jí)德育工作總結(jié)(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-10
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要......
2023年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)報(bào)告 七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)目標(biāo)完成情況(十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-03
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文......
最新七年級(jí)上學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-16
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)......
2011年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-14
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下: 一、班級(jí)基本情況二、 積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入.........
小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃第一學(xué)期(二十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范......
2022年七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2022-10-27
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎......
二年級(jí)班主任德育的工作總結(jié) 二年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今......
最新七年級(jí)的班主任工作總結(jié) 七年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(十二篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?.....
最新七年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我......
二年級(jí)德育教學(xué)工作總結(jié) 二年級(jí)德育工作總結(jié)第二學(xué)期(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?.....
2023年七年級(jí)班主任工作總結(jié)課件 七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-27
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要......
七年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作總結(jié) 七年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺......
一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-31
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有......
七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)第一學(xué)期 七年級(jí)班主任學(xué)期末的工作總結(jié)(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-08
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書......
2023年一年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃上學(xué)期(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-21
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,......
最新小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)美篇 小學(xué)三年級(jí)班主任德育工作總結(jié)(優(yōu)秀6篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小......
2023年七年級(jí)德育工作計(jì)劃 初中 七年級(jí)德育工作計(jì)劃第一學(xué)期(二十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-10
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!七年級(jí)......
最新七年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-09
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來......
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