人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
如何生存作文 生成作文篇一
其真斷定這個標題我并沒有想太多,我只是據說過這樣一句話,而最近家里養的小魚皆被大魚吃掉了,我只是想寫多少句給小魚們的話,所以用了這個題材綱,沒想到卻被干慣了“警察”的媽媽發明了。賴吧,我就逆水言船一次,看看會有什么不一樣的景致吧!
我先查閱了對于這句話的懂得,資料中提起一則寓言:在非洲的大草本,生活著羚羊和獅子。凌晨。羚羊從睡夢中醒來,它想的第一件事就是:我必需跑得比最鈍的獅子還要快,不然我可能會被咬死。此時,獅子也睜啟了眼睛,它想的第一件事是:我一定要跑得比最緩的羚羊要速,否則我可能會被饑死……無信,許多活躍可惡的羚羊成了獅子心中的食品,但也有一些老弱的獅子追趕不到后面的羚羊,跑著跑著就倒在地上再也沒有訖來……
在上述羚羊取獅子賽跑的故事中,羚羊靠速度來解脫獅子,獅子靠快度來捕獲羚羊。獅子跑慢了,就會活活餓死;羚羊跑慢了,就會被獅子吃掉了的這一事名,就是莽莽叢林中亙古不變的生存法則。
由此我想到我野這六條可憐的小魚,實在害死它們不是他人,就是不懂得這規律的我們。大魚吃小魚并不是它們的錯,這是它們生存的法令。此時,我對大魚們的惱恨減多了很多。可憐的小魚:對不伏,是我們不理解為你們發明一個能讓你們安泰生活的環境,我們只想著養更多品種的魚供咱們觀賞,我們也單雜地以為你們會和氣相處,由于一定是共種,卻沒有想到會有這樣哀慘的事件產生。我保障我不再會讓爸爸把小魚和大魚養在一個魚缸面了。
昨天我懂得“適者生存,不適者淘汰”這句話的實正意念。我信任媽媽不會再小瞅我了。
如何生存作文 生成作文篇二
生存,是保存生命的意思,但人的生命,卻不只定格于肉體上的更替,而是在于怎樣的活法兒。
于是便出了一類“茍活”的人兒。他們雖活得毫無意義,卻將“寄生”發揚光大。自打生下,他們便將自己的智慧白白拱手讓給了空氣,到最后卻是越過越頹、越變越廢,早早就邁入了“等死”的泥澤之中。倘若人在這世上拼命扎根,卻換來這樣的意義,被旁觀者稱為“敗類”,便確確實實沒有生存的必要了。
那么,我們究竟要怎樣生存?保爾·柯察金說:人的一生應該這樣度過,當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這便是生存的意義。
于是,我們要飽含情懷地生存于此。“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方。”文人眼中,生存的情懷是浪漫和飄渺的幻境。于是,他們揮筆寫下了打動人心的詩篇,頌給每一束灼灼燃燒的心火,亦在猛然間點亮茫茫心海。當然,這種高尚的情感卻不只在于胸懷浪漫的人中。每一個勤勤墾墾工作的人,每一個樂于奉獻的人,乃至每一個認真生活的人,每一位父親、母親……他們都滿懷著激情與愛,全心全意地生存著,傳遞著正能量,將高尚的情懷平凡入塵埃,播撒于內心。
然而,生存的最高境界卻是生存于此也心系著未來。比爾·蓋茨將微型計算機普及全世界,建立第一家微軟企業,他將人門領向了未來。馬云投身于電子商務,改變了傳統商業,讓人們享受到科技帶來的便利……在這個日新月異的世界,總有這樣那樣的杰出的人涌現出來,他們改變了全世界的生活方式,翻新了歷史的篇章,引領全人類的進步。他們用生命價值詮釋了生存的最高意義!
生存不是茍活!當你飽含著情懷投入于心系未來的夢境里,你便能發現生命的價值和生存的意義。
如何生存作文 生成作文篇三
我曾聽說:在遼闊的亞馬遜平原上,生活著一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處,或樹梢或懸崖上,然后把它們摔下去,有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹,才能繼續生存在這個世界上。
這個有關雕鷹的故事是我在一本書上見到的,當時給了我很大的震撼,但也讓我清楚地知道,這就是生存。即使現在還沒走進社會,但是從平時的生活也能感受到現實的殘酷,也知道到了“優勝劣汰,適者生存。”這句至理名言。
學校,是一個學習的好地方;老師,是培育我們這些祖國花朵的園丁。這些都是不可否認的。但是,從小學到初中,漫長的時間讓我知道——優生才是王道。同樣的學校,同樣的班級,但是老師對待學生的態度是全然不同的。名列前茅的優等生做事大部分都是對的,而成績不太好的差生做事大部分都是錯的,即使你有很多優點,但是老師的眼睛已經被成績遮住了。即使你有一些特長,但是你參加訓練只會讓老師更加討厭你,認為你是在浪費時間,但這僅僅是對于差生而言。
優勝劣汰,適者生存。我想社會即使如此,要是你學歷高那么你得到的機會就多很多,要是你學歷低,即使有很過人之處,但在中國現在的社會里,你得到的機會遠遠低于學歷高的人。也許你會很氣憤,但是你也同樣無能為力。當你的才能無法得到發揮,那么你將永遠碌碌無為。這就是現實,這就是社會。
優勝劣汰,適者生存。我很早就明白這個道理,因此我努力學習,一直維持著不錯的成績;因此,我學會去尋找機會;因此,我學會去獨立生活……
廣東東莞石龍三中初一:靜泯
如何生存作文 生成作文篇四
時間似乎剎那停止,你皺著眉頭,淚流滿面,手無力地抓著我的手痛苦地對我說:軸,請快樂地活著。――題記
我忘了我是怎么和青菜成朋友的,我只知道從我懂事開始她就一直陪在我身邊了。
她住在我家對面,我從沒見過她父母,她說她的父母在國外,她說她父母每月都會寄錢來。
她的真名不是青菜,而叫紋青,她不準我叫她真名,她說她喜歡我叫她青菜,雖然很土。于是我便青菜青菜地叫到我13歲,后來認識她的人也叫她青菜不叫她紋青了。
青菜很漂亮,很文雅,她常像姐姐一樣照護我。但偶爾也會和我一起瘋。很多男生包括校草冥炙都喜歡她,可是她都拒絕,她說她喜歡的人是我--胡軸。我知道其實青菜也喜歡冥炙,但她不說。
我問她為什么,她說:軸,你是我的世界。
我非常快樂,非常幸福,非常忐忑不安。
青菜外表很堅強,但我知道她內心很脆弱,有一次她背著我在樹下哭得讓我心如刀割,但在我面前卻強忍地笑,于是我在暗里陪她哭。
她微笑著對我說:媽媽為了救爸爸去了另一個世界,媽媽很偉大,不是嗎?軸?然后她看去窗外。
我說是的,你媽媽很偉大。
青菜說她長大后也要像媽媽一樣,為自己愛的人去犧牲,那樣自己會很快樂。
一天放學,下著蒙蒙細雨,我獨自一人走回家。因為青菜說她有事所以不能和我一起回家。
我有些恐懼,因為我從沒一個人回家過。
突然一陣刺耳的車鳴聲,我轉過頭,看到一輛卡車像我開來,看到司機那恐怖驚慌失措的眼神
我此時此刻想的是:沒有了我青菜怎么辦?
我身子猛地倒在地上,失去了自覺。
當我醒來我看到我的旁邊圍著很多人,有我認識的叔叔阿姨同學老師,也有我不認識的叔叔阿姨同學老師。我的手上有很多血。青菜把我壓在地上。她很痛苦地看著我讓我害怕。
我坐起來,明白了一切,痛哭失聲。
青菜,你為什么那么傻?
軸,請快樂地,活著
時間似乎剎那停止,什么聲音也沒有,如死般寂靜。
后來又恢復了正常,仿佛什么事也沒發生一樣。
如何生存作文 生成作文篇五
生與死是自生物出現以來,便與之分不開的兩個字眼。世界上的萬物都逃不過這兩個字。
生,一向被看做是開端,希望的代名詞,隨著它到來的是欣喜、快樂、責任、成長……
生是一種幸福。因為它給你帶來的無窮無盡的驚喜。當你是嬰兒時,帶來的是一種對生命的延續,一片歡聲笑語和另一個故事的開始;當你是個孩子時,擁有的是無私無求的關懷,天高海闊的新奇,備受矚目的期待和驕傲;當你是個青年時,在乎的是無邊無際的遼闊和自由,真摯似火的愛情,永不重復,不斷改變的新鮮與刺激;當你是個中年人的時候,肩負的是妻子(丈夫)與孩子的信任與依賴,對夢想實現后的進一步鞏固和發展,為人子女,對親情的回報和顧全;當你是個老人時,享受的是大風大浪后的平靜,甜蜜往事的回憶和眷戀,子孫滿堂的喜悅和滿足。所有的一切都因你生而在,都因你生而變的珍貴。想一下:當你從黑暗中來到這個光明的世界,一切變得無比美好,而你又帶這么多專為你生的東西而來,你難道不覺得幸福嗎?
然而,并不是所有的生都是幸福的。生,一開始就注定它帶給世界的是傷心、悲慘、恐懼,那么這些生就會被排斥,被拒絕,甚至被詛咒。
如果說生是開端,那么在大多數人眼里死就是結束,之所以用“大多數”是因為還有人相信,人死后會……
死,為什么會讓那么多人感到恐懼呢?其實很簡單,因為沒有一個人會知道人死后到底會怎樣,所有人死后的空間是一個大大的問號,是一個未知數,而人類向來對未知的事物有一種天性的好奇和猜測,而一旦這些猜測得不到解答,它們便變得越來越大,最后成為恐懼。
人們痛恨死亡,因為它帶給人們的是與自己相干和不相干的人痛苦和永遠的分別。相干的,自然是那份親情、友情、愛情,是死亡變得可惡;不相干的,便是惋惜和同情了。
其實對于那個承受死亡的個體來說,也許死前他(她、它)還在痛苦、在掙扎,但他(她、它)真正死亡后是不會有太多的不快的,正如希臘的伊壁鳩魯說的:“當死亡來臨時,我們已經不在了。對于死的人,死亡不過是醒不過來的睡眠,悠長而安詳。”
我只有15歲,和生離得不是太遠,卻也不太近,也見過剛出生的嬰兒,甜美而溫暖,柔軟的肌膚,洋溢著生命氣息的可愛的臉,讓我感到生的喜悅。和死好像離得很遠,其實也不過幾十年,彈指一揮間的事,也見過死去的親人,靜靜的,化為一捧凈土,只是想到永遠不能再見了,便淚流滿面。可一陣哭聲過后,眼淚被驚了回去,別人準確無誤地開始號啕大哭,而我卻再也擠不出半滴眼淚。
生,對我來說,是神奇的,因為生是一個個體從有到無,孕育于另一個之中的期待過程。
至于死,則相對于生來說,是漫長的,“沒有什么是永恒的,除了死亡”。我會把死當成一種輪回,一種休息,一種希望。
然而,正是因死的永恒,我才會更加珍惜生的短暫,因為:“活著要愉快些,因為你將死的很久。”
如何生存作文 生成作文篇六
或生存或毀滅,只在自己的一念。
——題記
生存與毀滅,多么熟悉而又陌生的話題。熟悉是因為它的平常—平凡而正常;陌生是因為它現實的殘酷,真實的凝重。
自從我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》后,讓我深刻感受到現實殘酷的命運。同樣的封建社會,用樣的遭遇,同樣的命運,為什么它們的結果相差甚遠呢?為什么它們有一個人生存下去,而另一個人卻自行毀滅呢?為什么它們對生活的態度不同呢?
在從沙皇的封建統治社會到現在的資本主義社會;從閉關鎖國的封建社會到現在的社會主義社會。一步步地走來,經歷多少個風雨,通過多少場戰爭,才讓人民過上幸福的生活,從而慢慢的生存下來。但是如果沒有人來建設社會,那我們人類又將會又怎樣的命運呢?是生存還是毀滅?
其實,答案很簡單。或生存或毀滅,只在自己的一念。
一位是二十年代的底層勞動市民,一位是三十年代的低層階級市民;一個人堅持,一個人幻想;一個人付出,一個人頹廢。就是這樣的.兩個人,他們的命運不同,草率的選擇頹廢是人生最大的失敗。他們就是保爾和祥子,同樣的社會,描繪著不同的人生。你說,我們現在的人應該怎么做,像保爾那樣大義凜然。寧死不屈?還是要象祥子那樣茍且偷生。墮落?
對于祥子我感到遺憾。感到惋惜。還有無奈,但也感到欽佩。我佩服他以前的堅強,對生活充滿希望充滿幻想的他,可是他最終沒有戰勝自己,沒能戰勝社會,終究還是被打敗了。也許會是因為社會的黑暗或是個人因素,使他變得墮落。
對于保爾他是老布爾什維克朱赫萊的影響下,從自發戰斗走向自覺戰斗,在戰斗中他懂得了不平等生活的社會根源,懂得了想要推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士”。他認識到,一個人只有和祖國聯系在一起時,才會創造奇跡。從而便不畏任何艱難險阻,百折不撓勇于進取。艱苦創業的精神。那種正氣凜然。氣宇軒昂的精神正是他的代表——勇氣是生命的光輝。
這兩個事例也正體現了我們現代化社會的根源,也說明了我們社會上有兩種人,一種是持之以恒。堅持不懈的人,而另一種則是只知幻想而不知用行動來承擔。虛偽的人。對于我們來說,生命很有限,想落后,想退縮,不想承擔一切。無所事事,很簡單,可是讓我們努力是否覺得很痛苦。很無聊,不管干甚么事都不想去做,只想休息只想安閑的呆在那。如果我們在當時的社會中,而抱著這樣的心態,我們還會活下去嗎?問問自己,我們還有甚么理由活下去,這樣的懶惰,就是在社會上浪費資源,知道嗎?——生,不能成為喪失尊嚴的理由,死,不是生命的句號。
生是一種責任,而頹廢并不是解脫,想繼續生存下去,還是想讓別人看不起,就在于自己的決定和自己堅定的信念,去選擇自己以后的人生道路。
或生存或毀滅,只在自己的一念。