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2023年《孫權勸學》教案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-06 07:06:19
2023年《孫權勸學》教案(五篇)
時間:2023-08-06 07:06:19     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

《孫權勸學》教案篇一

1、了解《資治通鑒》及司馬光。

2、學習一些文言實詞和虛詞的用法。

3、學習運用“吳下阿蒙”“士別三日,刮目相待”等成語。

4、理解本文開卷有益的主旨。

1、分析故事情節,理解本文開卷有益的主旨。

2、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。

司馬光,字君實,陜州夏縣人,北宋政治家,史學家。

《資治通鑒》,編年體通史。

1、結合注釋梳理課文。

2、了解故事大意,嘗試用自己的話講述這個故事。

3、疏通文意(由學生自己提出有疑問的字詞并回答)

求學過程:孫權勸學————呂蒙就學————魯肅贊學

1、孫權勸學》是一個著名的勸學故事。題目中最關鍵的詞是“勸”。請找出孫權“勸”呂蒙學習的語句。

卿今當涂掌事,不可不學!

孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵,見往事耳。(要求不高,可行)

卿言多務,孰若孤?

孤常讀書,自以為大有所益。

問:

①“不可不學!”寫出了怎樣的口氣?表現了怎樣的心理?

用雙重否定的形式,語氣堅決果斷,語重心長,諄諄告誡,神態鄭重嚴肅,表現了孫權對呂蒙要求嚴格,嚴厲中又可見關心、厚望,希望呂蒙能勝大任。

②“孤豈欲卿治經為博士邪?”這句話的作用是什么?想一想孫權說此話時的神態?

反問句,強調并不是要呂蒙研究儒家經典,當專門傳授經學的學官,而是別有目的。聯系句意,隱隱可見孫權對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責備、惱怒的意味。

③“卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”這樣說有何作用?

從自己的切身體會來談,現身說法,神情激動,鼓勵呂蒙求學,可謂語重心長,言辭懇切。

——說明:這番勸言,表現出孫權的善勸。既有嚴格的要求,又有殷切的期望,既責備呂蒙的不爭、無志,又透出關懷、愛護之心。

2、呂蒙讀后發生了什么樣的變化?通過誰的所見所語來寫?

“卿今者才略,非復吳下阿蒙。”通過魯肅所見所語來寫。

3、魯肅贊學

①卿今者才略,非復吳下阿蒙!(語言)

可見魯肅當時怎樣的神情和心理?說明了什么?

問:魯肅為什么對呂蒙會“刮目相待”?

②遂拜蒙母,結友而別。(行動)

4、“大兄何見事之晚乎”這句話,表現了呂蒙當時怎樣的心情?

5、分角色朗讀(小組及男女生分開等形式朗讀后學生點評)

6、文中的人物,你喜歡誰?為什么?

孫權:嚴格要求殷切期望

以身作則現身說法

語重心長言辭懇切

呂蒙:知錯就改虛心好學

才干謀略大有長進

1、學了課文你得到哪些啟示?

開卷有益;多讀書、讀好書、好讀書

要善于聽取別人的意見

不能總拿老眼光看待人和事

不能找借口輕言放棄……

2、與方仲永的變化相比,呂蒙的變化對你有什么啟示?

呂蒙年長乃學

學有所成

方仲永少年不學

一事無成

3、請說說有關讀書的格言

讀書破萬卷,下筆如有神。

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。

書是人類進步的階梯。

書讀百遍,其義自見。

書到用時方恨少。

以“由《孫權勸學》想到的……”為話題,寫一篇400字以上的隨筆。

《孫權勸學》教案篇二

1、認知目標

⑴了解有關《資治通鑒》的文學常識。

⑵掌握文中涉及的常用文言詞語。

2、過程和方法目標

⑴能在熟練朗讀的基礎上,正確斷句和停頓。

⑵通過理解文意,體會對話中的不同語氣,揣測想象人物當時的神態和心理活動,進而分析人物形象和其性格特征。

3、情感目標

同學能夠懂得學無止境,學有益于人的完善和發展。

1、揣測體會人物的語言特點,進而分析人物形象和其性格特征。

2、聯系生活,讓同學真正領悟到讀書有益于人的發展和完善的道理。

1、故事導入

三國時期吳國有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強,戰功卓著,深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病:不愛讀書學習。孫權屢屢勸他多學點知識,可他每次都推三阻四的,還自以為自身一介武夫,讀書有何用?這回,孫權又來勸他了,結果怎樣呢?讓我們來看《孫權勸學》一文。(教師講故事,出示課題、作者并板書孫權勸學)

2、作品、作者介紹

師提問學生,師生齊說,《孫權勸學》選自司馬光的《資治通鑒》,題目是編者加的。

誰能說一下《資治通鑒》是一部什么書?司馬光是一個什么人?(提問學生)

《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰國到五代共1362年間的史事。司馬光(1019~1086),字君實,北宋政治家,史學家。

教師介紹《資治通鑒》的命名由來并出示。當年宋神宗之所以給這本書命名為《資治通鑒》,有“鑒于往事,有資于治道”的意思,其目的是為統治階級提供政治借鑒。希望同學們通過孫權勸學這個小故事,也能有所收獲。

學習這篇文章的主要目標是:出示課件,生齊讀明確。

1、朗讀課文,能借助工具書和課下注釋讀懂文意;

2、通過誦讀揣摩人物說話時的語氣,體會人物形象;

3、通過閱讀、體驗、感悟,懂得開卷有益的道理。

教師出示多層次朗讀要求,講讀明確。

(一)讀準字音,讀出停頓

1、下面請大家大聲自由朗讀課文,要做到讀準字音、停頓,注意人物對話的語氣,如果碰到生字和不懂的地方,在下面后面的合作朗讀中與大家討論解決。(教師口述)

2、全體起立,以小組為單位合作朗讀。先交流自己畫出的字詞,互相質疑答疑,再小組集體朗讀課文。(師提出要求,生起立朗讀)

3、小組展示朗讀成果。(兩個小組)

4、出示全文,教師強調生字,多音字,通假字的讀音和停頓不當之處。

5、全班齊讀課文

(二)讀懂文意,理解內容

1、小組合作,通譯全文。(起立)

2、二人小組合作,讀譯全文。

3、學法點撥

通過我們對文意的疏通,我們知道,我們依然用到了以前翻譯文言文常用的五字法,

就是,讓生說(留替調補刪)并出示。明確文言文翻譯五字法翻譯課文最基本的方法。

(三)讀出語氣,品味語言

1、要點歸納

通過讀譯課文,相信大家對本文內容有了進一步的了解,現在你能用一個詞語或一句話說出文章的內容或寫法嗎?(先小組討論,后自主發言)

課文主要講了孫權勸學,呂蒙乃始就學并得到魯肅贊揚的故事,從而告訴我們,告訴我們學有益于人的完善和發展的道理,正所謂開卷有益。(板書:孫權勸呂蒙學魯肅贊開卷有益)

本文以對話為主,用不多幾句話,就使人感受到人物說話時的口吻、神態和心理。文中孫權為什么“勸”,是怎么“勸”的,“勸”的結果怎樣?請仔細揣測文章中人物對話的語氣來談。(教師指導學生朗讀,品析)

⑴今當涂掌事,不可不學!”(語氣堅決果斷,神態鄭重嚴肅,既嚴要求,又充溢關心、期望,希望呂蒙能勝大任。語重心長,諄諄告誡。)

⑵“孤豈欲卿治經為博士邪!但……耳”(前一句表反問語氣,對呂蒙辭學有責備、惱怒之意,后一句則說得語重心長,言辭懇切,足見對呂蒙的關心、保護。)

⑶“卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”(從自身的切身體會來談,現身說法,神情激動,語氣殷切。)

⑷“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”(既感到十分驚訝,又由衷為呂蒙的進步感到高興,驚異、贊許之態呼之欲見。)

⑸“大兄何見事之晚乎!”(表示感嘆語氣,并非對魯肅不滿,而是表示出呂蒙對自身才略出息后感到很自豪、自得。)

(四)模仿表演,體驗反思

1、聽錄音

2、分角色朗讀。誰能比他讀得更好呢?一位同學朗讀作者話,另三位上臺分別扮演孫權、呂蒙與魯肅,然后進行對話扮演。要注意模仿人物語氣,體會說話時人物的心境,演完后同學作點評。

3、談感悟

剛才我們分角色朗讀了課文,想一想孫權三勸的魅力、呂蒙乃始就學后的變化,魯肅的愛才、敬才,你有什么收獲或感想呢?下面我們先小組討論,再自由發言。

虛心接受別人的建議。

做人不能太驕傲,要謙虛。

我們不能總用老眼光來看待別人,人都是在不斷地變化著的。

不能因為事情繁忙就放棄學習,堅持讀書是有益的。

1、拓展延伸

方仲永的變化與呂蒙的變化有何不同,對你有什么啟示?(無論何時何地,都要努力讀書,開卷有益。)

2、隔空對話

假如仲永和呂蒙穿越時空相遇了,會發生怎樣的故事?哪兩位同學能既興表演一下。

3、現場勸學

學與不學,使呂蒙和仲永的結束發生了很大變化。縱觀我們周圍,也有些同學上課常開小差,課后時常完不成作業,成績總是提不上去,你如何才能勸導他努力學習呢?

課堂小結

本文通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有出息而得到魯肅贊揚并與之結友的故事,告訴我們讀書是有用的。最后老師把宋代蘇軾的一句話送給大家,我們一起共勉。它就是:發奮識遍天下字,立志讀盡人間書!

作業

1、背誦全文:勸學——就學——論議——結友

2、收集與讀書、學習有關的名句、格言,寫在摘抄本上。

《孫權勸學》教案篇三

大家都知道三國時期有位非常著名的大將關羽,一生戰功顯赫。可他最后一仗卻遭到慘敗,敗走麥城,而且丟失了性命。打敗他的叫呂蒙。可呂蒙在最早的時候卻是個學問不高經常被人笑話的人,是什么讓呂蒙發生了巨大變化以至于最后能打敗關羽呢?讓我們來看課文……

看課文注釋①。

從書名推斷一下,司馬光編寫這部書的目的是什么?(教師補充屏顯:資,提供。治,治理國家。通,全部。鑒,鑒戒。目的是供封建統治階級從歷代“治亂興亡”中取得鑒戒。)可是今天我們要學習的這則小故事,短小到僅僅119個字,會蘊含著什么樣的讓封建帝王借鑒的大道理呢?

我們已經學過多篇文言文了,那對文言文我們應該怎么學呢?(讀)

1、首先要讀準,即要讀得正確。(屏顯)主要要注意什么問題呢?(字音、停頓)

先聽老師讀一遍課文。

同學們也來讀讀吧!自由練習練習。

(屏顯無標點課文)大家試著看著屏幕來讀。

指名讀課文。

2、第二步,讀通,即要讀得明白。(屏顯)自己看看,文中一些字詞句是什么意思?文章到底寫了一個什么故事?當遇到閱讀障礙的時候,在經過自己的一番冥思苦想之后,你有三條求助熱線:一是課下24條注釋;二是同組同學;三是老師。你不必舉手發問,甚至可以悄悄地離開自己的位置。時間為5分鐘。

屏顯檢測

⑴課文注釋補充。

謂……曰:對……說。

掌事:掌管國家大事。

但:只不過。

豈:難道。

孰若:與……相比如何。

遂:于是。

⑵理解下列句子的含義。

①蒙辭以軍中多務

應理解為:蒙以軍中多務辭。以:拿,用,介詞。

②大兄何見事之晚乎!

長兄怎么知道這件事這么晚啊!何:為何,怎么。

⑶歸納:

通假字:“邪”通“耶”

古今異義詞:博士

本文主要講了呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”,后其才略突飛猛進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。

你能不能用文中的兩個四字詞語來概括被勸說者——呂蒙的變化?(討論回答,教師板書:吳下阿蒙——刮目相看)老師想在橫線上寫一個字,你建議寫什么?(學,讀等)

讀懂文章寫了什么之后,再讀課文,肯定不一樣了!(再請同學朗讀課文)

3第三步,讀好,即要讀出情味。(屏顯)我們讀書不僅要用嘴讀,更要用心讀。也就是說,讀書時要揣摩人物說話的口吻、情態和心理,要真正走進作者心里,走進作品人物心里。

(1)看這句話:

你能不能根據對話內容和人物身份推測,孫權對呂蒙說話的口吻是什么,請在橫線上填一個你認為恰當的詞語。(同學添加詞語,陳述理由,反復朗讀。)

孫權語重心長、諄諄告誡,指出學習的'必要性。

(2)呂蒙的反應是(屏顯:蒙辭以軍中多務)

同學們想象一下:呂蒙這樣答復的時候,心里是怎樣想的?請把這句話改寫成心理活動描寫。(學生改寫,教師評價)

(呂蒙可能心里想,我學習沒用,不學也能照樣打仗等,總之,不愿學,借口推脫。)

板書:勸——辭

(3)看來“當涂掌事”的理由還遠并未打動呂蒙。那么到底是怎樣的一番話使他改變了初衷呢?(請學生朗讀。看屏幕,對照和原文的區別:孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵,見往事。卿言多務,孰若孤!孤常讀書,自以為大有所益。)

(引導學生揣摩:“邪”后嘆號表示一種語氣強烈的反問,實際上是表達一種肯定的意思:孤非欲卿治經為博士。耳,有降低事情難度、縮小事物范圍的意味。意思是說,你誤解了,沒要求你那么高,只不過讓你粗略地閱讀,了解了解往事罷了。“孤”后如用嘆號,針鋒相對,語氣強烈,恐怕讓呂蒙下不了臺。)請學生反復朗讀,要讀得讓呂蒙口服心服。

孫權又以自己的讀書情況現身說法,指出學習的可能性,難怪呂蒙“乃始就學”。

板書:又勸——就學

(4)呂蒙學習后發生了怎樣的變化呢?文章是以他與魯肅之間的一番對話來表現出來的。這番對話,同學們能不能自己品味出其中的情趣呢?能不能把這個場景表演出來呢?小組合作,有演員,有導演,試著展現出來。

(提示:就象前面分析孫呂那樣,揣摩人物說話的口吻、情態和心理,并補充魯肅情況〈地位高于呂蒙,而且很有學識〉。)

(魯肅:驚訝、情不自禁地贊嘆。呂蒙:指責中帶有自豪。)

板書:論議——結友

想一想,為什么要把這個故事編在《資治通鑒》里呢?你從故事中得到了什么啟發?(屏顯)

學生談。(讀書學習很重要)

同學們都談到了學習的重要性,那么,關于讀書,關于學習,你還知道哪些能夠給我們有益啟示的人物或者名言嗎?

人物:愛因斯坦、牛頓、丑小鴨、方仲永……

名言:

假如方仲永迎面碰上了呂蒙,他們可能有一番怎樣的對話呢?

《孫權勸學》教案篇四

知識與能力

1、熟讀,疏通文意。

2、積累重點實詞。

3、體會人物對話的語氣,分析其性格特征。

4、探究內容,總結學法。

1、理解故事所闡明的道理。

2、揣摩人物的語言特點

3、自主學習與合作探究相結合,學法指導與適當點撥相結合。

認識治學要刻苦,提高修養的重要性。

重點:重點實詞的積累。

難點:揣摩人物的語言特點。

一課時。

1、熟讀,疏通文意。

2、積累重點實詞。

3、體會人物對話的語氣,分析其性格特征。

4、探究內容,總結學法。

談話導入:回憶學習古文的方法。

1、板書課題:孫權勸學

2、介紹作者,

3、初讀課文,整體感知。

(1)分角色朗讀,注意人物對話的語氣。

(2)自主學習,積累重點詞語。(方法:查看法)

4、再讀課文,合作學習。

合作翻譯,疏通文意。(方法:加字法,推斷法。形式:兩兩合作,全班展示。)

5、熟讀課文,深入探究。

(1)孫權怎樣勸學的?

(2)當呂蒙推辭了,孫權又怎樣辦呢?表達了怎樣的心態?

(3)沒有達到勸學的目的,接下來,孫權怎么辦呢?

(4)從上面的勸說可以看出孫權勸學的什么特點?

(5)呂蒙學習以后發生了怎樣的變化?看看魯肅有什么反應?

進一步挖掘,深入文本:

分析人物性格特征:

本文沒有直接描寫人物的神態、動作等。但由于人物語言個性鮮明,因而讀者從人物的對話中就可以感受到人物的性格特點

結合對文中人物語言的揣摩,你看出文中人物的什么性格特點?

6、拓展延伸:

1、文中的主要人物是誰?作者運用什么手法來突出人物的?

2、呂蒙由不學到學有所成的變化給你哪些啟示?

《孫權勸學》教案篇五

1、指導學生讀通讀懂課文。

2、體會人物感情,領會課文內容。

3、懂得讀書可以改變人的道理。

一、導入:今天我們將和大家一起學習一個很勵志、很有教育意義的故事,相信大家讀了以后一定受益匪淺。板書課題。看題目,你最感興趣的是哪一個字或詞?導入。

二、初讀課文,讀準字音。

指名學生讀,學生糾正讀音。

教師讀課文,學生感知課文內容。

三、再讀課文,讀懂大意。

1、結合注釋,獨立完成課文的翻譯,記下不能解決詞句。

2、小組合作,交流翻譯情況,有理解不一致如果不能形成統一的意見,作好記錄,交給大家解決。

3、提交小組內不能解決的詞句,書寫在黑板上。大家解決,教師作必要的點撥。

古文翻譯五字法:留、補、替、調、刪

四、理解內容,讀出語氣。

1、孫權是怎么勸的?勸的結果如何?

“卿今當涂掌事,不可不學!”(關心肯定,必要性)

“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。”(責備)

“卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”(驕傲、自得)

總結勸說方法:“首先說……,在呂蒙推辭后接著說……”這樣的方式。

2、勸的結果如何?

“卿今者才略,非復吳下阿蒙。”(驚訝、夸贊)

側面描寫及作用。

著意寫對象的周圍事物,或以物襯物,或以景物烘托人物,或借助他人來刻畫此人,使描繪的對象更為鮮明,更為突出。

分角色朗讀。

五、品讀課文,讀出深意。

《資治通鑒》(北宋著名史學家、政治家司馬光(1019—和他的助手歷時十九年編纂的一部規模空前的編年體通史巨著。記載了從戰國到五代共1362年的史實。在這部書里,編者總結出許多經驗教訓,供統治者借鑒,宋神宗認為此書“鑒于往事,有資于治道”,即以歷史的得失作為鑒誡來加強統治。

你從不同的人物角度,你得到什么啟示?

六、總結背誦

1、本文有哪些人稱代詞:

2、有兩個成語出自本文:這兩個成語現在是什么意思?

結束語:冰心說:好讀書,讀好書,讀書好。“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”——劉向

“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。”——蘇軾

非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮

玉不啄,不成器;人不學,不知義——《禮記》

書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯

同學們,讓我們與書同行,打好人生的底色。讓我們與博覽同行,豐富開拓視野。腹有詩書自氣華,最是書香能致遠;問渠那得清如許,惟有源頭河水來。祝孩子們在讀書的海洋中乘風破浪,揚帆遠航!

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發布時間:2023-08-06
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優......
最新孫權勸學教案(大全12篇)
發布時間:2023-09-20
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一......
《孫權勸學》的教案及反思(六篇)
發布時間:2023-08-05
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參......
初中語文孫權勸學教案(八篇)
發布時間:2023-03-25
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。初......
孫權勸學教學設計簡書 孫權勸學教學設計第一課時(八篇)
發布時間:2023-03-24
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一......
2023年孫權勸學教案優缺點(優秀18篇)
發布時間:2023-12-08
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案......
2023年《孫權勸學》語文教案部編版(14篇)
發布時間:2023-08-07
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希......
孫權勸學教學設計兩課時 孫權勸學教學設計課后作業(三篇)
發布時間:2023-03-15
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家......
孫權勸學教學設計全國一等獎 孫權勸學教學設計(優質14篇)
發布時間:2023-12-14
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給......
孫權勸學教學設計全國一等獎 孫權勸學教學設計(模板13篇)
發布時間:2023-09-27
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
孫權勸學反思100字 孫權勸學反思優缺點(3篇)
發布時間:2023-05-18
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?......
最新《孫權勸學》教案及反思(4篇)
發布時間:2023-08-06
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家帶來的優秀教案范......
最新孫權勸學的教案設計精選
發布時間:2023-05-17
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編帶來的......
2022年《孫權勸學》教學設計(7篇)
發布時間:2023-01-31
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優......
2023年《孫權勸學》語文教學反思與評價 孫權勸學第一課時教學反思(優質7篇)
發布時間:2023-04-10
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希......
2023年孫權勸學教學反思50字(3篇)
發布時間:2023-02-25
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接......
2023年《孫權勸學》讀后感500字 《孫權勸學》讀后感600字作文優質
發布時間:2023-05-07
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅......
2023年孫權勸學教案全國一等獎(模板13篇)
發布時間:2023-09-20
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,......
最新孫權勸學教案設計(匯總11篇)
發布時間:2023-08-06
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文......
2023年孫權勸學教案全國一等獎(優秀10篇)
發布時間:2023-09-27
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡......
最新權權勸學教案(五篇)
發布時間:2023-03-25
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編整理的優秀......
最新孫權勸學教學設計兩課時 孫權勸學教學設計第二課時(十四篇)
發布時間:2024-04-16
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小......
2023年中學生孫權勸學讀后感500字 《孫權勸學》讀后感500字4篇(模板)
發布時間:2023-04-04
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優秀的讀后感范文......
孫權勸學讀后感100字 孫權勸學讀后感300字左右(5篇)
發布時間:2023-08-24
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎......
孫權勸學教學設計(匯總12篇)
發布時間:2023-09-27
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。......
最新孫權勸學教案優缺點(大全13篇)
發布時間:2023-09-27
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能......
孫權勸學教學反思50字(7篇)
發布時間:2023-08-10
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?......
2023年《孫權勸學》文言文閱讀答案優秀
發布時間:2023-08-17
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小......
最新孫權勸學教案優缺點(通用8篇)
發布時間:2023-09-20
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以......
最新孫權勸學的評課稿 孫權勸學第二課時說課稿(四篇)
發布時間:2023-01-01
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2023年權權勸學教案(九篇)
發布時間:2023-08-06
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案......
最新孫權勸學讀后感50字(五篇)
發布時間:2023-06-16
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感......
孫權勸學課后感(四篇)
發布時間:2023-03-07
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。孫權勸......
《孫權勸學》的文言文翻譯 孫權勸學文言文譯文翻譯匯總
發布時間:2023-08-06
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以......
《孫權勸學》原文及翻譯拼音 《孫權勸學》原文翻譯一遍實用
發布時間:2023-08-05
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文......
2023年《孫權勸學》教學反思1000字(匯總十篇)
發布時間:2023-04-10
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里......
孫權勸學的啟示作文200字 孫權勸學的啟示作文700字(4篇)
發布時間:2024-03-24
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文......
最新讀《孫權勸學》有感400字 讀孫權勸學有感500字(通用4篇)
發布時間:2023-08-06
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小......
2023年孫權勸學作文字(匯總4篇)
發布時間:2023-05-28
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。孫權勸學作文字篇一......
2023年孫權勸學教學設計一等獎(匯總8篇)
發布時間:2023-09-27
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優......
2023年《孫權勸學》讀后感500字匯總
發布時間:2023-05-09
讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大......
最新孫權勸學教學反思50字(9篇)
發布時間:2023-06-30
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
孫權勸學有感300字左右
發布時間:2023-07-01
讀了《孫權勸學》,真的有些吃驚,小說中叱咤風云、文韜武略的東吳大都督呂蒙原來是個不愛讀書的“吳下阿蒙”啊!《孫權勸學》有感300字5篇,請盡情欣賞吧!《孫權......
最新孫權勸學教案全國一等獎(通用14篇)
發布時間:2023-12-08
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀......
最新孫權勸學教學反思50字(七篇)
發布時間:2023-02-13
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接......
權權勸學教案(8篇)
發布時間:2023-03-16
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下我給大家整理了一些優質的教案范文......
最新孫權勸學教學反思200字(七篇)
發布時間:2023-03-18
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。孫權勸學......
2023年孫權勸學閱讀感受100字(4篇)
發布時間:2023-03-17
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來......
2023年孫權勸學改寫作文400字(8篇)
發布時間:2023-04-04
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家......
《孫權勸學》讀后感500字(八篇)
發布時間:2023-03-22
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我給大家整理了一些優......
孫權勸學教學設計一等獎(精選10篇)
發布時間:2023-12-14
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
最新有關孫權勸學閱讀感悟的作文 孫權勸學閱讀感悟30字(三篇)
發布時間:2023-03-01
心中有不少心得感悟時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?以下是小編......
2023年孫權勸學說課稿獲獎(實用8篇)
發布時間:2023-10-26
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質......
最新孫權勸學原文注解(三篇)
發布時間:2023-03-25
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介......
勸學讀后感200字 孫權勸學讀后感4篇(模板)
發布時間:2023-05-10
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文......
孫權勸學讀后感范文500字三篇
發布時間:2023-06-12
孫權勸學讀后感范文500字三篇,這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權,赤壁之戰后,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。下面查字典網小編整理了孫權勸學讀......
最新孫權勸學教學設計一等獎7篇(實用)
發布時間:2024-03-29
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一......
最新孫權勸學教學設計優缺點(模板13篇)
發布時間:2023-12-14
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
最新孫權勸學讀后感500字(三篇)
發布時間:2023-04-09
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,......
孫權勸學讀書心得600字范文精選
發布時間:2023-02-15
孫權勸學讀書心得600字范文精選,這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權,赤壁之戰后,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。下面查字典網小編整理了孫權勸學......
最新孫權勸學的啟示作文300字(4篇)
發布時間:2023-08-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年《勸學》教案設計 勸學的教案(八篇)
發布時間:2023-08-04
作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習......
2023年勸學課文教案(十五篇)
發布時間:2023-08-06
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀教案范文......
2023年《勸學》教案設計 勸學的教案(六篇)
發布時間:2023-08-04
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孫權勸學教學設計一等獎: 培養創新思維的成功案例(實用18篇)
發布時間:2024-03-02
文學作品是人類精神世界的鏡像,反映了人們對生活、世界的思索與感悟。總結的結構要清晰,包括引言、主體和結論三個部分,確保內容的連貫性和完整性。以下是小編為大家搜集......
孫權勸學教學設計一等獎: 培養創新思維的成功案例大全(17篇)
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總結是人類進步的驅動力,是經驗的提煉和積累。在寫總結時,要用簡練的語言表達自己的思考和感悟。資深職場人士分享了一些實用的總結寫作技巧,快來看看吧。孫權勸學教學設......
孫權勸學教學設計一等獎: 提升教育教學效果的秘訣(優質17篇)
發布時間:2024-03-01
作為一個重要的素材,總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。總結中的反思和收獲是重點,要突出重點加以歸納。下面是一些寫作總結的技巧和方法,供大家參考。孫權勸......
孫權勸學教學設計一等獎: 提升教育教學效果的秘訣(通用18篇)
發布時間:2024-03-02
總結是我們前進的動力和方向標。最后要進行總結的審校和修改,對于重要的觀點和表達進行強調和精煉。以下是小編為大家整理的散文摘抄,讓您感受到作者對生活的獨特理解和感......
孫權勸學教學設計一等獎: 探索個性化教育的先鋒(匯總19篇)
發布時間:2024-03-01
總結是對過去一段時間的經歷和收獲做出有益回顧。人生就像一面鏡子,我們能夠看到的只是自己的投射,與他人友好相處很重要。總結是對自己的一種反思和梳理,以下是一些總結......
2023年高中《勸學》教案 高一語文勸學教案(六篇)
發布時間:2023-08-04
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大......
2023年勸學教案大班 高中語文勸學教案(10篇)
發布時間:2023-05-23
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應該怎么制定呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀......
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