無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
段考家長會流程及主持稿篇一
1、學(xué)年大會動員學(xué)生
2、老師加課情況
3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險生(談話、個別輔導(dǎo)等)
4、晚自習(xí)以及平時自習(xí)課的利用情況(考、練、老師領(lǐng)著背、看著背)
5、班主任早來晚走,關(guān)注課堂,在班級坐著,加大巡視力度,怎么監(jiān)督落實的
1、整體的備考氛圍特別好,大家都在著急準(zhǔn)備,絕大多數(shù)都按老師的要求做
2、表揚一些同學(xué):
1)表揚課代表的付出
2)一直以來學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的
3)最近轉(zhuǎn)變較大的
3、還存在的問題:
①個別同學(xué)還不著急,不當(dāng)回事的;
②自以為是,不按老師要求做的;
③心存鬼念,抱有僥幸心理的;
④惰性十足,有想法沒行動的;
⑤做題、測試偷著看書,問題暴露不出來也是最大的問題。
1、學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科(語數(shù)外)
簡單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績狀況(平均分、最高分、班級各分?jǐn)?shù)段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的等級評定、班級有沒有沒過的,怎么回事),分?jǐn)?shù)普遍比較高的,告訴家長不要有驕傲自滿情緒,我們的目標(biāo)是高考,高考難度比這個大的多,雖然學(xué)業(yè)水平考試通過了,但孩子不能放松,不能學(xué)夾生了,否則高考復(fù)習(xí)也很難。
2、高考學(xué)科(文科的政史地,理科的理化生)
考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試,著眼于將來的高考,學(xué)生的成績狀況(平均分、最高分,進(jìn)步的同學(xué)、危險的同學(xué)),尤其強調(diào)一下:不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過,也得重視復(fù)習(xí)。
3、反向?qū)W科
命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn),告訴家長什么樣的分?jǐn)?shù)能在會考中通過,什么樣的分?jǐn)?shù)是有危險的,家長自己對照成績找差距。
1、家長思想上要重視,態(tài)度上要端正,不能抱有僥幸心理(家長不要聽信別人怎么說,過來的家長和孩子怎么說那都是過去,簡單介紹一下今年的形勢,越來越公開化、規(guī)范化、透明化,責(zé)任追究制度越來越上綱上線。)
2、保證孩子的出勤,盡量不要給孩子請假,但凡能堅持上課的都得來上課,包括晚自習(xí)(晚自習(xí)我們可能會安排考試等內(nèi)容)(有補課的可以利用晚上6:00以后的時間去)
3、家長要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo):
備考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段,學(xué)生在情緒和心態(tài)上可能會出現(xiàn)以下兩種情況:優(yōu)生游刃有余,會放松懈?。徊钌鄙匣?,會焦躁抓狂。對于前者,家長不能忽視,要鼓勵優(yōu)生所有學(xué)科力爭打a,同時還要趁機鞏固提升高考學(xué)科;對于后者家長既要給他們施壓讓他們有危機意識,又要安撫情緒幫他們樹立信心,引導(dǎo)他們合理利用時間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。
4、讓家長教育孩子相信老師,與老師步調(diào)一致,按老師的要求做,不要自以為是。
5、家長要與老師密切溝通,明確老師的要求,口徑一致,協(xié)助老師落實相應(yīng)的要求,起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。(可以告訴家長每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè),以此為抓手督促孩子。)
6、利用好學(xué)校以外的時間:
晚上讓孩子加班加點學(xué),家長看著;周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學(xué)習(xí);必要的花錢找老師補課,對于孩子補哪科、怎么補,班任可以給出明確的建議。
1、早晚上下學(xué)的安全
2、男女生交往
3、手機、校服、發(fā)飾
4、晚自習(xí)的紀(jì)律等
告訴家長只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會給自己添麻煩、不會給家長添麻煩,孩子才能心無雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。
段考家長會流程及主持稿篇二
各位家長:
您們好!
我是九(8)班一名普通的學(xué)生,我叫蔣鵬坤。下面,我就學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的效率問題向家長體會出一些建議,供家長們參考。
但在正式開始之前,我想說的是,在經(jīng)歷了第一次段考之后,同學(xué)們有進(jìn)步的,也有退步的,拿到試卷,心中五味雜陳,有的會為自己的進(jìn)步而驕傲,而有的則會為自己的失敗而落淚。
失敗,本就是成功途中必定要經(jīng)過的一道坎。成功者將失敗看作墊腳石,而失敗者卻將它看作絆腳石,前者能越挫越勇,最終取得的成功,而后者則失去信心,自甘墮落。
海浪給堅如磐石的輪船開路,給隨波逐流的輕舟送葬。
好,下面,我就開始提出一些學(xué)習(xí)上的建議。
在學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為最主要的一點,就是多閱讀。羅素曾云:年輕人要多讀些“無用的書”。當(dāng)然,“無用的書”是打雙引號的,他只是代表一些對考試無實際意義的書,但我認(rèn)為,所謂無用,也只是狹義上的近指,就長遠(yuǎn)而言,這些無用的書也終會派上用場的。
其實我今天主要向談?wù)剬W(xué)習(xí)效率的問題。一件事,有些人做要5分鐘,有些人做要10分鐘。這就是學(xué)習(xí)的效率問題了。效率是決定成績好壞的先決條件。有些同學(xué)時常抱怨時間不夠用,作業(yè)寫不完,殊不知,時間是擠出來的,只有學(xué)會利用時間,才能成為學(xué)習(xí)的主人。我來替家長們算一筆時間,每天早上和中午到校大約有30分鐘時間可供利用,每天下課有10分鐘,去掉上wc的時間和休息的時間,最少還有5分鐘,這樣就是每天50分鐘,每天放學(xué)前還有30分鐘自習(xí)時間,加起來一共是2個小時20分鐘。試問每天這么長的時間有什么作業(yè)寫不完的?
這就是學(xué)習(xí)的效率問題了。
另外,復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也同樣重要。
這些便是我個人的一些見解,希望家長們能夠借鑒。
段考家長會流程及主持稿篇三
尊敬的各位家長:
你們好!
時間過得真快,再過兩個月,你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活,踏入八年級的行列了。今天,我們請來各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長!
1、學(xué)習(xí)方面:
隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)有很多,但同時學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因,有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高,筆試部分若丟分,則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們,請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè),就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上,有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去,聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí),必須多花時間、加強積累,才能牢固掌握、熟能生巧,有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書,這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要,但我們都沒抓落實,今后我們要引起重視,讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面:
本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識方面:
思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。
1、教師和家長如何應(yīng)對:
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。
(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè),我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成,可讓他們默給你看看,背給你聽聽。畢竟,我們的孩子年齡還小,自覺性不夠,老師布置的作業(yè),如果能有家長一起參與檢查,可能他們會認(rèn)真完成。
(2)接下來我要說的是家庭作業(yè),只要當(dāng)天有英語課,基本上都會有作業(yè),如果孩子回家說沒有作業(yè),說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本,以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況,但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè),這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠,導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字,這也是為了給學(xué)生一點點壓力,讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé),而且做得很好,而有些家長只是完成簽字的任務(wù),不檢查作業(yè)的內(nèi)容,往往上交的作業(yè)字跡潦草,錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)督促學(xué)生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲,最好能每天堅持聽20——30分鐘,督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
(4)爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫, 家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對著書本更正。
(5)每一個單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
(6)提前做好課前預(yù)習(xí),這樣能在課堂上有效的掌握。
家長朋友們,你們把孩子送進(jìn)校園,交給我們,也就交給了我一份責(zé)任,一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的,在我們眼里,他們是可愛的。我班這57個學(xué)生,好比我的57個孩子,我會盡我所能,傾盡我的愛心,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂,他們不守紀(jì)不聽話我也很著急,可能有時對孩子言語有點重,也發(fā)脾氣,但我絕對沒有壞心,只是對他們要求過于嚴(yán)格,求成心切,懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點,如有什么不好的地方,也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作,積極配合,多和老師溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流,為了孩子的健康成長共同努力,也希望家長們多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發(fā)言就到這里,今后,我也希望和各位家長保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,希望我們能一直都這么快樂地合作,希望我們的孩子是最棒的!
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長開心!
段考家長會流程及主持稿篇四
敬愛的老師、家長:
很榮幸可以在這里發(fā)言,我是來自九(8)班的蘇子健。和各位家長的孩子一樣,步入九年級,我也感到了競爭的壓力。但是,有壓力就有動力,然而良好的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的基礎(chǔ)。
良好的'學(xué)習(xí)方法從小的方面來說可以提高個人成績;往大了說甚至改變一生,好的學(xué)習(xí)方法往往能起到事半功倍的效果,以下就是我的學(xué)習(xí)方法:
1、預(yù)習(xí)是一個重要過程。
在睡覺前,把第二天要學(xué)習(xí)的科目看一看,了解內(nèi)容,也可以提出一些問題,等到上課時,在聽取老師的講解。自然地,對要點的記憶也會更牢固。在這里,我想單獨提一下英語這門課。預(yù)習(xí)時,可以跟著磁帶朗讀新單詞和新課文,既鍛煉聽力,又鍛煉了讀的能力。再會讀的情況下,單詞的拼寫也就容易掌握,因為單詞的拼寫與多音有著密切的關(guān)系。單詞中的每個字母往往都有獨特的發(fā)音。找出其中的規(guī)律,可以減少大量的時間。會讀單詞和句子后,應(yīng)查閱解析書,了解語法,重點。當(dāng)然,可以背掉的盡量背掉。隨后,可以找出讓自己疑惑的問題,第二天可以請教老師。
2、上課是汲取知識的黃金時間,所有的精華都聚集于老師說的每一句話,所以,上課的40分鐘,精神必須高度集中,聽著老師的每一句話,跟著老師的思維走。認(rèn)真地做筆記,無論知識的重要或次要,都因該記下來。對于老師的問題,也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考。思考出答案后,踴躍的發(fā)言。對別的同學(xué)的觀點加以思考。因為上課必須保持高度集中的注意力,所以一定要有充足的時間休息,我認(rèn)為中午無論如何都要睡一會,午睡前不能趴在桌子上,這樣既休息不好,又對身體有害,必須要將身體平躺,讓身體得到最從分的休息,污水的時間10分鐘為宜,這樣下午才有精力其聽課。
3、課后應(yīng)及時鞏固學(xué)習(xí)成果,其中最主要的辦法就是寫作業(yè)。不應(yīng)把作業(yè)當(dāng)做負(fù)擔(dān),從而為了寫作業(yè)而寫作業(yè),寫作業(yè)時要把思維放開,也要謹(jǐn)慎。遇到不會寫的題目,一定要多思考,多揣摩。如果實在想不出來,可以在第二天請教老師,在預(yù)習(xí)課文之前,把當(dāng)天所上的內(nèi)容再看一看,再把筆記看一看,這樣會使記憶深刻。
以上的三個步驟是重要的,同時,心理因素也很重要。
學(xué)習(xí)就怕浮躁,如果在學(xué)習(xí)上沉不下來,聽課也不注意聽,作業(yè)也不認(rèn)真做,只會與其他同學(xué)相差越來越遠(yuǎn),靜下心來學(xué)習(xí),吧身心都投到學(xué)習(xí)中,會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那么的有趣,沉穩(wěn)的性格也伴隨孩子的一生。
還要確立明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)生涯需要我們一步步攀登,而目標(biāo)就是山頂。在班級或在學(xué)校中選擇一個是適當(dāng)目標(biāo),已超越他作為目的,一步步地縮小差距,直到超越。在另選一個目標(biāo)繼續(xù)去努力。
學(xué)習(xí)的方法是因人而異的,只要在學(xué)習(xí)中尋找的哦一套自己的學(xué)習(xí)方法,才能勇攀學(xué)習(xí)的高峰,但“書山有路勤為徑”,無論學(xué)習(xí)方法如何,都必須勤奮。
以上就是我個人的學(xué)習(xí)方法,希望大家共勉!謝謝!