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小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結個人(3篇)

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小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結個人(3篇)
時間:2023-03-14 13:13:32     小編:zdfb

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結個人篇一

剛開始接觸新課程數學中的解決問題時,早已經過了上崗培訓,雖然對“應用題”到“解決問題”的課程內容轉變有所耳聞,但在實際教學時,還是比較迷惘,甚至有些措手不及。在有了一段時間的教學后,與同學科教師進行了一些相關討論和整理后,發現以前的“應用題”中大量出現的式題和對純算式的探究在新教材中真的很少出現了;在學生學習掌握新的知識和技能之后,也會插入相關的生活情景問題;在六年的小學數學教材中專門以“解決問題”為標題的單元出現了9次;對具體的情境題,不再以枯燥的文字出示所有有效條件,而是讓學生在多個相關信息中提出相關的問題,選擇有效信息……通過這些親身的體驗,領會了新課程標準在應用題體系的改革是巨大的,理解了要讓學生解決問題并不是簡單的學會解題,而是要在解決問題的過程中,培養學生發現問題的能力、搜集解決問題的有效信息的能力、利用信息探究解決方法在與他人的交流活動中表達自己的思路的能力,并有回顧與分析過程的意識。所有的探究過程都在于培養學生的能力,形成他們自己的解決問題的經驗。

新教材雖然刪除了“應用題”這一名稱,但在實際教學中,遇到與以往應用題相似的問題,還是會不由自主地搜索著以前教學“應用題”的教學方法,因為新教材中的絕大部分內容只是傳統應用樣式的新題型而已,其中必定有用得上的相融之處。比如二年級下冊中涉及的兩步計算問題和倍數問題也是以往應用題教學的內容,只是增加了情境部分,讓學生經歷了觀察畫面或動手操作、發現問題、提煉有效信息之后再進行解答。過去的應用題雖然是為解題而教,會不可避免地強調題型,片面強調邏輯思維的訓練價值,形成以抽象的數量關系和形式化為目的線形教學思路與模式,但這樣的教學也會從另一方面使學生具備良好的解題技巧。綜合這兩種教學結構的長處,摸索出了一套解決問題的“四步曲”:一是利用新教材中的情境提煉,讓學生充分觀察、搜索信息,提出有效的問題;二是根據不同的問題,引導學生使用以往應用題中涉及的“思路追溯法”選擇合適的條件信息,找出每一步的小問題;三是在一個問題解決的基礎上提出更多更有價值的問題,并在解題方法上求異,達到同一教學情境最大程度的利用;四是允許學生用自己的方法對解決過程進行回顧,驗證結果的正確性、合理性,可以用估計的方法,也可以根據生活經驗,更可以通過算式說明思路。以二年級下冊第一單元《解決問題》為例,其中學生“看木偶戲”的情節中,學生對正在看的人數,走了的人數以及又來了的人數,很清楚,并且知道三個數之間的關系,馬上想到兩種方法:一是“正在看的+來的—走的”;二是“正在看的—走的+來的”,除此以外很難再想到別的方法。但是聯想學生在一年級時學到的上車和下車的類似問題,還可以用一句話引導學生往更多的方向去思考,那就是到底人變多了還是變少了?學生就會考慮“來的”與“走的”哪一種情況的人數更多,最終人數多的那一種情況會決定最后的總人數是增加還是減少,而“來的”與“走的”的人數差問題還可以衍生出“抵消”的生活經驗,最終理解還可以用“原來正在看戲的人數+來與走的人數差”得出與前兩種方法相同的結果。一道看似簡單的加減混合運算問題便可以在探究過程中將學生的基礎知識、生活經驗綜合起來,尋求更靈活的方法,在探究中達到更快、更高、更強。

教材的編寫都是同一理念下的系統編寫,但一個班的學生確是一朵朵不同的花,怎樣讓他們的開得燦爛,開得與眾不同更是數學教學要著重考慮的問題。在新教材的課堂中我們也經常看到的教學流程是:創設問題情境——提出問題一——解決問題(列式)——對解決問題的方法過程進行教學——實踐運用和檢驗——提出問題二……照這樣的流程,一節課學習程度好的甚至中等程度的學生解決問題的效率會因為集體學習討論而受到影響,盡管一節課看上去相當完整,想當完美,但實效性的問題還是值得考慮的。因此可以適當減少情境的集體討論時間,從解決問題的策略環節開始,讓學生充分利用自由分組的優勢,同步集中討論策略相同的方法,再進行代表交流,與其他組分享自己的思考成果。這樣不僅重點突出,節約了時間,也達到了相同的教學目的。當然,在實際的教學中,可能一些更好的策略學生不一定都能想到,那么教師的引導策略就顯得特別的`關鍵。

以上是對新教材中“解決問題”的一些體會和思考,在小學數學教學的道路上,還有更多的問題值得我們在一線的實踐中繼續摸索,繼續完善。如何為孩子們創造更適合他們的數學學習版本,培養他們需要的學習、生活能力并讓他們在書本中獲得更多快樂學習的體驗將成為數學教師永遠的課題。

小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結個人篇二

本學期,我擔任四年級的數學教學工作。一學期來,我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,現總結如下:

1備課

學期初,鉆研了《數學課程標準》教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。

2、上課

(1)創設各種情境,激發學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,現在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是,新授知識基本是當天復習或性問題,集體訂正共性問題。批改作業時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,在教學中逐步培養他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態度,從而打破了上課發言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據。在測試卷中,增加了體現學生思維過程的試題,測試的結果也不再作為評價學生唯一依據,而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識。

堅持正確的教育思想,樹立與素質教育相適應的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統認識,樹立"以學生發展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開,呈現出"樂,實,活,新"的教學情境。例如:《拼組圖形》一課,通過讓學生三次動手拼,經歷猜測。實踐、驗證的過程,極大的激發了學生的興趣,創造了讓學生操作,實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習。

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的,閱讀教育期刊,思考培養學生創新意識,實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校網絡教學的研究,摸索其特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

總之,在平時的教育教學中,我努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,為學生今后的發展服務。

回想半年來自己所作的工作,一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結自己的得與失時,更多的想到的是自己的付出。

小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結個人篇三

一、基本情況分析:

本學期三年級數學教學以學生為主體,以課程為標準,積極研究學生探索新的教學方法。大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業,能上課積極舉手回答問題,同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差,有些學生現在還是不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學中,要注意學生學習習慣的培養等。

二、取得的成績和經驗:

1.學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

2.學生體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

3.學生初步形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

4.學生養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

其他的經驗和總結:

1、運用恰當的教具、學具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象,以激發學生的學習數學的興趣。在數學課教學中,教具和學具的選用是否恰當,對于學生獲取知識的影響,體現的很明顯。讓學生用學具盆中的數字卡片擺出算式,比讓學生在作業本上寫出結果要方便,而且組成一個數時,更能顯示“擺”的優越性,注重微機在課堂中的使用,用各種有趣的動畫形象來激發學生的興趣,提高活動效果。

2、數學課上,強化了知識的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,如:數學家的故事,讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此,在上學期我注意了課內容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發了學生參與的興趣,學生在數學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養對數學的興趣,學生樂在其中,堅定學生學好數學的信心,增強了學生的意志力,養成了良好的習慣。

3、挖掘數學中知識美的因素,數學本身具有無窮的美妙,認為數學枯燥,沒有藝術性,這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力,可以誘發學生熱愛數學的情感。因此,我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美,數學知識的協調美,數學語言的邏輯美,數學比例的技巧美,引導學生去探索數學知識的規律,收到了良好效果。

4、通過數學游戲培養興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數學游戲中,學生在玩中學,培養了學生的興趣,同時發現有一部分同學很善于動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯系,發展思維,培養能力,當學生掌握了基本知識后,把學生的實際生活與學習的知識聯系起來,提高了學生的學習興趣,又發展了學生的思維能力和推理能力,使學生立足實際,面向未來,進一步實現素質教育。

三、存在的不足之處:

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,方法不對,主要表現在:上課聽講不認真,家庭作業經常完不成;加上學生家庭的不配合,造成了學習差。還有一部分是,反映問題慢,基礎太差。

2、在教學中,不注意學生知識面的擴展,只是一味的教學課本內容,教學太死板,不夠靈活,不注意學生創新能力和實踐能力的培養。

3、教師運用現代教育技術的能力還比較差,有待于進一步加強。

4、在上課時,有時會留下一些小問題,比如說,有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌握,還需要課下輔導。

5、教師的教育思想有待于進一步更新,要多掌握一些現代教育理念,并把這種理念轉化為自身的思想,切實的知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向:

1、針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯系,爭取家長的配合,及時對學生進行家訪,發現問題及時解決。課后練習要把握訓練的要求和重點,要注意調動學生的積極性和主動性,再明確要求的前提下,盡可能讓學生獨立完成練習內容。繼續抓好常規管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。2、適當加強口算,提前口算教學

口算在日常生活中有著廣泛的應用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎,對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用。為了使學生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

3、加強幾何初步知識的教學,發展學生的空間觀念

讓學生運用七巧板拼圖形,初步理解所學的圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。

4、結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣:在教材中根據學生的年齡特征,安排形式多樣的練習和數學游戲,應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內容,適當增加有關本冊數學內容的歷史知識,這些不僅對培養學生學習數學的興趣有重要作用,而且有助于進行思想品德,注意引導學生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。

5、加強學科教學研究,認真學習教育理論,并及時應用于教學實踐,同時注意總結經驗,使自己的教學水平有所提高。

6、利用先進的電教手段,提高學生學習數學的興趣,幫助學生形象的理解比較抽象的數學知識,提高學生的數學能力。

總之,本學期我教學態度認真,任勞任怨,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何拓寬向經驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
小學數學教師工作個人總結
發布時間:2023-08-13
一、思想工作俗話說:“活到老,學到老”。特別是剛走上工作崗位的我,對于教師的基本工作還很陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍,如《中小學數學》、《小學數學教師》等書刊,從中汲取營養,彌補我教學經驗的不足。二、教育教學工作這學期,本人擔任一年級數學教學工作。在教學中,我.........
2023年小學數學教師教學個人工作總結 小學數學教師教學工作總結字(二十篇)
發布時間:2023-07-16
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
小學數學教師個人年度工作總結 小學數學教師個人年度工作總結(11篇)
發布時間:2023-03-14
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小編為大家......
小學一年級數學教學工作總結 小學一年級數學教學工作總結個人(八篇)
發布時間:2023-01-22
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
小學數學學期教學工作總結 小學數學學年教學工作總結(10篇)
發布時間:2023-04-08
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢......
最新小學數學教學工作總結個人 小學數學教學工作總結個人四年級八篇(模板)
發布時間:2023-05-31
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
小學數學教學工作總結個人(4篇)
發布時間:2023-03-27
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
數學教學工作總結 小學數學教學工作總結(十一篇)
發布時間:2023-03-07
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
小學數學教研工作總結個人 小學數學教研工作總結題目(大全5篇)
發布時間:2023-03-28
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
2023年小學數學教師工作總結 小學數學教師工作總結個人大全(八篇)
發布時間:2023-07-04
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫......
2023年小學數學教師工作總結個人 小學數學教師工作總結(通用16篇)
發布時間:2023-11-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
小學數學教師個人工作總結小學(12篇)
發布時間:2023-03-18
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
小學數學教師年度工作總結 小學數學教師年度工作總結簡短個人
發布時間:2022-11-03
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范......
小學數學教學工作經驗總結 小學數學教學工作總結和反思
發布時間:2023-01-07
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐......
小學數學個人教學工作總結范文
發布時間:2023-04-18
小學數學教師進行個人教學工作總結的目的是為了不斷地完善自我,更好地提升教學能力。下面由小編精心整理的小學數學個人教學工作總結范文,希望可以幫到你哦!小學數學個人教學工作總結范文1時間過的真快,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任六年級的數學教學工作,一年來,我能認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結經驗,為使今后的工作取得更.........
最新小學教師個人教學總結 個人教學工作總結小學數學(6篇)
發布時間:2023-02-09
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
2023年小學數學教師個人工作總結200字 度小學數學教師個人工作總結(十篇)
發布時間:2023-03-30
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
2023年小學數學教師的個人工作總結 小學數學教師個人工作總結(大全20篇)
發布時間:2023-11-26
總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么,我們該怎么寫總結呢?這里給大家分享一......
最新小學數學教師的個人工作總結 小學數學教師個人工作總結(優秀8篇)
發布時間:2023-11-26
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求......
小學數學教學工作總結
發布時間:2022-09-25
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我校自主——創新課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新.........
小學數學教學工作總結
發布時間:2023-01-03
關于小學數學教學工作總結3篇總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的小學數學教學工作總結3篇,歡迎大家分享。小學數學教學工作總結篇1本學期,我承擔二年級一班和二班的數學教學工作。由于自己的經驗匱乏,能力有限,所以始終堅.........
2023年個人教學工作總結小學數學 小學教學個人工作總結(模板13篇)
發布時間:2023-11-25
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家......
小學數學教學工作總結
發布時間:2023-03-14
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想.........
小學數學教學工作總結
發布時間:2022-09-07
有關小學數學教學工作總結三篇總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家收集的小學數學教學工作總結3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小學數學教學工作總結篇1轉眼半年過去了,回首這走過來的半年小學教育,似乎讓我又成長了許多,實在是感慨萬千啊。自己的腳步顯得如此匆.........
小學教學工作總結個人數學 小學教學工作總結個人線上優質(四篇)
發布時間:2023-05-02
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
小學數學教學工作總結
發布時間:2022-10-30
小學數學教學工作總結匯編5篇總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的小學數學教學工作總結5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學數學教學工作總結篇1緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,這學期我們小學數學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多,對于教學工作和學校事務.........
教學工作總結小學數學
發布時間:2022-09-27
時間如梭,轉眼一個學期的教育教學工作又告一段落。作為一名教師要常思考,常研究,常總結,這一學期的工作情況如何,寫一份工作總結吧。下面是小編搜集整理的教學工作總結小學數學 ,歡迎閱讀。更多資訊請繼.........
最新小學數學年度教學工作總結 小學數學教學工作情況(3篇)
發布時間:2023-08-05
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新個人工作總結小學數學老師 小學數學教師個人工作總結(匯總13篇)
發布時間:2023-09-23
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么,我們該怎么寫總結呢?下面是......
2023年小學數學教師個人教育教學工作總結 小學數學教師學期工作總結簡短(六篇)
發布時間:2023-07-07
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優......
最新小學數學教師的工作總結 小學數學教師期末個人工作總結(12篇)
發布時間:2023-03-06
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
最新小學數學教研工作總結個人 秋小學數學教研組工作總結(十五篇)
發布時間:2023-02-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
2022年小學數學教學工作總結 小學數學教學工作總結9篇范文
發布時間:2023-07-14
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
2023年數學教學工作總結 小學數學教學工作總結(11篇)
發布時間:2023-03-14
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
小學數學教師教學工作總結個人(11篇)
發布時間:2023-08-06
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總......
最新小學數學教學工作總結個人 小學三年級數學教學(五篇)
發布時間:2023-04-18
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
小學數學教師個人工作總結簡短(3篇)
發布時間:2023-01-01
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才......
小學教學工作總結個人 小學教學工作總結數學老師(精選八篇)
發布時間:2023-04-09
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?以下是小編為大家收......
2023年小學四年級數學教學工作總結 小學四年級數學教學工作總結(3篇)
發布時間:2023-03-19
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
小學教學工作總結個人 小學教學工作總結數學老師實用(9篇)
發布時間:2023-05-09
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎......
小學數學教師個人工作總結(精選3篇)
發布時間:2023-08-06
小學數學教師個人工作總結(精選3篇)時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,該好好寫一份工作總結,分析一下過去這段時間的工作了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編收集整理的小學數學教師個人工作總結(精選3篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學教師個人工作總結1今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班,這兩個班級的數學成績普遍來說算是比.........
最新小學數學老師教學工作總結簡短 小學數學教師的工作總結(3篇)
發布時間:2023-01-13
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
小學數學教師個人工作總結 小學數學教師個人工作總結200字二十一篇(實用)
發布時間:2023-07-08
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?......
教學年度工作總結個人數學 教師數學教學工作總結個人
發布時間:2022-10-28
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總......
2023年小學一年級數學教學工作總結個人 小學一年級數學教學工作總結(14篇)
發布時間:2023-04-02
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新小學一年級數學教學工作總結個人 小學一年級數學教學工作總結(14篇)
發布時間:2023-04-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來......
初中數學個人教學總結 個人數學教學工作總結
發布時間:2022-11-18
經過前應對試題的分析,在今后的教學中我們除了要把握好知識體系,熟悉知識點覆蓋面之外,還要認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,下面查字典小編為大家精心整理了初中數......
小學數學教師個人年終工作總結范文 小學數學教師個人年終工作總結簡短
發布時間:2023-02-10
現代社會,日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學習,充實自己,只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態,才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發現問題,進......
2023年小學數學骨干教師個人工作總結 小學數學老師個人工作總結(19篇)
發布時間:2023-08-07
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
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