作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇一
《愛惜糧食》（禮儀）
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見見他們？
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來(lái)之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢？
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇二
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
教師播放音樂，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
①今天我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
②你們看看這是誰(shuí)？
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。
教師：
①故事里都講了哪些小動(dòng)物？
②小兔和媽媽是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④為什么小老鼠一家怎么樣了？
⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？
（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
①咦！這位小朋友是在干什么呀？
②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的'握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇三
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái)，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。
1、談話引入，導(dǎo)入主題
（出示實(shí)物圖片）這是什么？有沒有吃過(guò)？
2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)
（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
（2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。
3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的？這些糧食來(lái)的容易嗎？
（2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開始播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思維，結(jié)合教育
（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”
（2）討論：如何愛惜糧食？并結(jié)合教育。
7、分辨是非，反思行為
（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。
你喜歡哪一幅圖，為什么？
8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破
小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教育幼兒愛惜糧食。
（1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。
（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。
（4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。
這首古詩(shī)名稱是什么？它告訴我們什么道理？
在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇四
珍惜糧食，吃好盤中餐
通過(guò)召開這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
表演、小品、背誦等
（一）主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題
古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食，人類將無(wú)法生存。如果沒有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。
（二）讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流。
（三）請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。
（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最后，宣布班會(huì)結(jié)束。
我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇五
愛糧節(jié)糧，從我做起
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生知道糧食的來(lái)之不易以及糧食的可貴，進(jìn)而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
3、收集珍惜糧食方面的詩(shī)歌以及故事。
班主任：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”。
主持（女）：同學(xué)們，你們好！“愛糧節(jié)糧，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
女：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。
主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子，我們應(yīng)該怎么做，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）
主持（女）讓我們一起來(lái)讀一讀：一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。
主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查，現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來(lái)看大屏幕。
課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈，還有一些同學(xué)把菜吃了，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉，還有的同學(xué)不吃菜，把菜剩下倒掉。
課件2：如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目?。?/p>
課件3：世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3??！
課件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊！
……
主持（男）：同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧！
主持（女）：如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！
主持（男）：下面請(qǐng)觀看一組圖片，了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”
主持（女）：通過(guò)剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的人，你有什么感想？
學(xué)生回答。
主持（男）：節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德，譜寫了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事！
周總理生前飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，還要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。
國(guó)務(wù)院經(jīng)常召開國(guó)務(wù)會(huì)議，有時(shí)會(huì)議過(guò)午還不能結(jié)束，要吃工作餐。總理規(guī)定，工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢或交飯菜票，誰(shuí)也不準(zhǔn)例外?？偫砻看纬酝觑?，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來(lái)吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解，總理說(shuō)：“這比人民群眾吃得好多了！”
三年困難時(shí)期，周總理和全國(guó)人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對(duì)他說(shuō)：“總理，您這么大年紀(jì)了，工作起來(lái)沒黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗糧了！”總理說(shuō)：“不，一定要吃，吃著它，就不會(huì)忘記過(guò)去，就不會(huì)忘記人民哪！”
主持（女）：這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀！我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的，也是壞的行為習(xí)慣。
主持（男）：接下來(lái)讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)好不好？
主持（女）：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說(shuō)說(shuō)。
主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在的生活水平提高了，人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越多了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
主持（男）：同學(xué)們看了這個(gè)小品后，有什么感受呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。
主持女：小組討論，遇到下面情況你會(huì)怎么辦？
1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦？
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？
主持（男）：請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些？
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
老師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧！
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇六
針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
一.在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇七
1、知道糧食的來(lái)歷和愛惜糧食的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
（一）導(dǎo)入活動(dòng)教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來(lái)歷：
（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。
古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒牵姓l(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
（三）引歌套詞、古詩(shī)新唱活動(dòng)延伸：
1、講故事《小豬請(qǐng)客》
通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
節(jié)約糧食主題教案大班 節(jié)約糧食主題教案幼兒篇八
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干。
材料配套：教育掛圖。
1、觀看錄像
⑴提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。
⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
⑴引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛惜糧食。
美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）
1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
⑴提問(wèn)：這是什么建筑？是哪個(gè)國(guó)家的？建在什么地方？
⑵教師小結(jié)
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
⑴提問(wèn)：這建筑像什么？在哪個(gè)國(guó)家？建在什么地方？叫什么名稱？
⑵討論：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的形狀？
⑶教師小結(jié)
3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。
⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。
⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。
5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
