作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
飛向太空大班教案美術 游太空大班教案篇一
1.初步探索"反手投擲",發展手臂力量,提高身體協調性。
2.通過自己不斷體驗以及吸取同伴經驗,能向前上方用力拋出物體,不斷完善動作。
3.感受競賽游戲的樂趣,積極參與游戲。
重點:初步探索學習"反手投擲"的動作。
難點:探索體驗大臂、小臂、手腕甩動的方法。
物質準備:中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一個,四種不同顏色的飛船各一個,場地布置,音樂片段,錄音機,貼花若干,"優秀飛行員"徽章2個,跳繩4根。
經驗準備:了解一些有關太空星系和宇宙飛船知識,有一定的擲遠、接力游戲經驗。會玩游戲"看指揮變向快跑"。
一、準備部分:
(一)幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝)
(二)熱身游戲:"看指揮變方向快速跑"。
二、基本部分:
(一)出示"飛船",創設情境,引發幼兒游戲興趣。
(1)探索拋出飛船的預備動作和基本玩法:
1.幼兒嘗試練習"飛出飛船",教師注意觀察幼兒預備、甩臂動作(2--3遍)。
2.幼兒集中討論交流:
3.教師示范、講解動作1遍后,幼兒全體模仿練習2遍。
(2)探索"控制飛船的方向"(角度向上、方向向前):
1.幼兒分兩組,一組聽口令同時飛一次飛船,另一組幼兒觀看。
導語:請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。幼兒分2組練習1--2次。教師指導會偏離方向的幼兒,幫助他們發現問題,改善動作。
2.幼兒兩路橫隊集合、總結:你如何做到控制飛船向正前方飛行?
導語:這一次我們來比一比看誰的飛船在軌道上飛得遠。幼兒分兩組練習1--2次。
3.幼兒兩路橫隊集合、討論:有的飛船在空中飛得時間久,有的剛起飛就砸向地面了,這又是怎么回事呢?(要向空中飛出,角度不能太低)你們有沒有發現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領幼兒一同感受手臂甩動、手腕轉動動作。(教師示范一次,鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習1次。(一路橫隊)
(二)游戲活動:登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規則:(集合)2.幼兒競賽游戲,教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(1--2遍)。
三、結束部分:太空漫步(4分鐘)
(一)幼兒與教師隨音樂放松:重點放松手臂。
(二)師生共同收拾場地器械,回教室休息。
飛向太空大班教案美術 游太空大班教案篇二
1、對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
1、知識經驗準備:知道我們中國的宇航員已經去過太空,了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt
一、太空里可能有什么?
·我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?
·出示ppt,幼兒看看講講·小結:在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空·上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
·提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
·小結:如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時候要注意兩邊的連接,避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關系。
·提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。
飛向太空大班教案美術 游太空大班教案篇三
1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘,擴展幼兒的知識。
2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養幼兒的創造力和想象力。
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1、提供給幼兒介紹太空的資料:圖書、錄象、電腦
2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木,橡皮泥,彩紙,皺紙,各種廢舊材料等。
4、錄音機、磁帶。
1、感知太空。
(1)教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的,所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)
(2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”,然后自由地圍坐在一起。
(3)查看關于介紹太空的資料,激發幼兒學習興趣。
“現在,我們來到太空資料廳,請你們自己去查看關于太空的介紹,好嗎?幼兒自由選擇,借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構思太空城。
(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的.有關太空的知識,教師適當幫助補充小結。
(2)教師出示“未來太空城”的圖片。
“小朋友們,現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友,有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看,這就是我設計的“未來太空成”,這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道,到了那時,你們就可以天天和星姐姐住在一起了,你們高興嗎?”
(3)幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙,幫我再設計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設想、構思,并相互討論交流。
3、建造太空城。
(1)教師幫助幼兒分組,讓幼兒開動腦筋,利用各種材料進行建造。
(2)幼兒分工合作,教師巡視指導。
(3)請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成,共同欣賞美麗的太空成,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結束活動。
在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。