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最新小學(xué)教師公開課心得體會(十篇)

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最新小學(xué)教師公開課心得體會(十篇)
時間:2023-03-12 09:43:47     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師公開課心得體會篇一

課堂上,老師們圍繞生活主題,創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在交流中分享,使教學(xué)、課堂充滿了生命活力:

一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式,例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中,很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。

二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用,整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣,師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課,教師情感真切,學(xué)生真情釋放。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源,充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢,使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理,教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活,教學(xué)效果更加顯著。具體來說有以下特點(diǎn):

1、老師的引導(dǎo)很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,給我感受最深的是程老師的《散步》一課,城老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,去發(fā)現(xiàn),去解決問題,讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上,程老師先讓學(xué)生觀看視頻,然后提出四個問題,讓學(xué)生分組討論,學(xué)生解決了一個問題,教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問題,整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中,讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)新知,發(fā)展思維,完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。

2、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一,是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生自主參與的機(jī)會,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。所聽的這二十多節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,給學(xué)生提供聽和說的機(jī)會,在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。江老師設(shè)計(jì)了三個活動環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成,卻包含著精心的準(zhǔn)備。每位老師的課,都設(shè)計(jì)精巧,能程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。這些老師的課,從導(dǎo)入新課到課外拓展,每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想,這也可能是名師的獨(dú)到之處吧。

4、激情飽滿的課堂。作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,那么學(xué)生的情感也會被感染。學(xué)生由此會興趣濃厚、思維活躍,江老師《植樹的牧羊人》這一節(jié)課,一上課她就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,于是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入,學(xué)生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程,他們不只是授課,更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通,以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲,課堂氣氛活躍,學(xué)生積極配合,課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂,就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚(yáng)。

通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動,我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

總之,在這1天半的時間里,我學(xué)到很多,感受很多,收獲很多,這些老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,廣博的知識,駕馭、調(diào)控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機(jī)智,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì),富有藝術(shù)性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機(jī),努力向高水準(zhǔn)看齊,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越,邁上一個新的臺階。

小學(xué)教師公開課心得體會篇二

隨著上周公開課的結(jié)束,學(xué)校研究課活動落下帷幕。但是結(jié)束后留給我們的興奮激動和感慨還是很多的。

一年級數(shù)學(xué)教研組這次公開課是由陸婷老師執(zhí)教的《找規(guī)律》。在這次公開課的研究中具有三個特點(diǎn):一是廣泛性,我組這次全體上陣,全員參與,本組老師都是安排好教學(xué)積極參加試講和聽課觀摩學(xué)習(xí),批評指教,壯威助興。二是困難性。陸婷老師剛參加工作,非常年輕,上課這周,她即要籌備家長會,每天還要參加青年教師書法練習(xí),又要上課又要聽課還要開課,每天仍要照常上早晚自習(xí),忙得常常加班加點(diǎn)。但她從沒有因此而放松對公開課的要求,而是虛心向同組老師請教,多次試講,教案也改了一遍又一遍。

特別是在課的結(jié)尾開始不滿意的情況下,陸婷老師多次思考、查資料,最后修改的非常完美。得到本組老師的一致好評。三是信息技術(shù)的教學(xué)手段。這次上課的陸婷老師也采用了電腦輔助手段,在幻燈片的制作過程中,本組的老師們積極出謀劃策,有的建議通過借助電腦引入課題,有的則建議利用學(xué)生熟悉的情景進(jìn)行內(nèi)容分析,有的建議幫助拓寬學(xué)生的知識面等,陸婷老師很虛心接受了老師們的意見,不厭其煩的一次又一次的重做和修改幻燈片,使得幻燈片的設(shè)計(jì)也成了這節(jié)課的亮點(diǎn)。

通過這節(jié)公開課有二點(diǎn)收獲:

。大家都以積極飽滿的熱情互相幫助,精心準(zhǔn)備。如果說每個學(xué)生都有進(jìn)步的要求,那么每位老師都有渴望成功的欲望,可以說這次本組陸婷老師的公開課是成功的。

。上公開課就要逼著你專研教材,要看教材的前后連貫,這樣對教材的理解就深刻了,上公開課就要逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法,這個過程就是教學(xué)能力提高的過程。其次,通過組內(nèi)互相聽課互相取長補(bǔ)短,借鑒學(xué)習(xí)他人,對自己教學(xué)提高有幫助。一個是自己上公開課,一個是聽別人的課收獲是大的。其三,大大提高課件制作水平。

這次公開課本組老師表現(xiàn)出來的這種熱情,這種干勁,這種精神,令人感動。我要對本組里每位老師說:“辛苦了!”但我更想說“累,但是快樂著。因?yàn)槲覀冊谧非蟆?/p>

張老師的《神奇的莫比烏斯帶》這節(jié)課在學(xué)生引導(dǎo)、質(zhì)疑、反思等方面讓聽課老師深深體會到張老師的課堂深意。

。這幾位老師都做了課件,而且對課堂教學(xué)起到了重要作用,不是為用而用,而是真正讓多媒體為課堂服務(wù),直觀形象的呈現(xiàn)了知識。

教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價(jià)及激勵評價(jià),對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

。王老師《有余數(shù)的除法》這節(jié)課整潔規(guī)范的板書給我們留下深刻的印象。

傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,使我們深刻地領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),我們想了很多:

1、精心備好課

對于備課,我們感覺到了它的重要性,講課老師之所以課堂上運(yùn)用自如,就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨,而我平時備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,今后我會盡力做到。

2、角色換位

平日的數(shù)學(xué)課堂上,我們很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考,很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過程,而從講課老師身上,我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

3、講究教學(xué)效果

一節(jié)好課,學(xué)生既要學(xué)到數(shù)學(xué)知識,還要掌握學(xué)習(xí)方法。有時我在課堂上,唯恐時間不允許,造成了包辦的情況,致使課堂效果不好,今后我們應(yīng)努力研究的教學(xué)方法,熟悉了解學(xué)生,做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。

小學(xué)教師公開課心得體會篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有趙亞梅、王生、鄭常濤、武風(fēng)鳴、丁勤華等5五位老師參加了校內(nèi)公開課。在學(xué)校的安排組織下有條不紊,活動中各位教師高度重視,積極參與,認(rèn)真研究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全校數(shù)學(xué)教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。

除六年級外全體數(shù)學(xué)教師都參與了聽課活動,并及時組織了評課活動,教者自評后,各年級組對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀的評析,提出了寶貴意見,無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲,現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課情況小結(jié)如下:

1、老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法,切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。不少教師上出了自身的特色,使聽課的師生受益匪淺,受到了大家的一致好評。當(dāng)然,也有個別教師對教材文本的把握、鉆研不夠,課堂組織不到位對,因此上課效果不好。

2、教學(xué)基本功與技能方面。老師們在教學(xué)中教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情,語言簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動,富于啟發(fā)性;板書字體工整,書寫規(guī)范,設(shè)計(jì)合理、簡要,有邏輯性,課件設(shè)計(jì)相當(dāng),有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí),操作熟練;專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí),知識面廣,駕馭教材能力強(qiáng);課堂教學(xué)組織有序,能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。

3、教學(xué)目標(biāo)方面。老師們的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn),知識目標(biāo)有量化要求,并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,并能抓住關(guān)鍵,以簡取繁。

4、教學(xué)過程方法方面。老師們的教學(xué)思路清晰,內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,落實(shí)教學(xué)目標(biāo);在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生主體作用,使學(xué)生樂于探究,思維活躍,會質(zhì)疑、交流、合作,主動獲取知識;課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程;面向全體學(xué)生,分層教學(xué),體現(xiàn)差異,因材施教,使每個學(xué)生都有收獲,都有提高。

趙亞梅老師在《連加連減》一課教學(xué)中,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),條理清晰,層次清楚,結(jié)構(gòu)合理,多媒體課件做的精美適用。教學(xué)過程中學(xué)法指導(dǎo)多樣,恰當(dāng),有扶有放。老師對學(xué)生評價(jià)準(zhǔn)確、及時。趙老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,和藹可親的教態(tài),具有親和力的語言,拉近了師生之間的情感距離,有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

王生老師在《乘法的初步認(rèn)識》一課教學(xué)中,從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),針對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),細(xì)致、耐心的引導(dǎo)孩子們,抓住了教材了特點(diǎn),思路很是清晰。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,時間分配上較為合理。王老師課堂教學(xué)真實(shí)自然,沒有搞表演,也沒有搞花架子。樸實(shí)無華的講課中彰顯了他的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度,是學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新知,課堂效果良好。

丁勤華老師在《平行四邊形的面積》一課的教學(xué)中,以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手等感官,讓學(xué)生主動獲取知識,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、動手操作能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

武風(fēng)鳴老師老師在《搭配中的學(xué)問》一課的教學(xué)中,從學(xué)生的生活實(shí)例——服裝搭配,整體教學(xué)流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊、合理、課堂氣氛活躍,師生配合默契,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,教態(tài)親切、自然大方。

鄭常濤老師的《垂直與平行》一課,在有序的課堂氣氛中,對垂直和平行這一知識進(jìn)行了全面的講解。在整個教學(xué)過程中,既有對概念、法則的梳理,又有針對性較強(qiáng)的練習(xí)。將各知識點(diǎn)穿珠成線、連線成塊,教學(xué)重點(diǎn)突出,效果較好。整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)特點(diǎn)。

這次活動的開展,既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊(duì)伍,又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺,更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障;既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,同時也暴露出了在教學(xué)中存在的問題:比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問題。在今后的工作中,我們會對這些問題進(jìn)行深入的探討,并不斷改進(jìn)!

小學(xué)教師公開課心得體會篇四

在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下,本學(xué)期我校的兩個公開課研討周今天完滿結(jié)束了。在這兩個周里,數(shù)學(xué)組共安排了七節(jié)公開課,現(xiàn)對活動情況總結(jié)如下:

授課時間授課教師課題

20xx年10月8日林芳六年級《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》

20xx年10月9日譚鼎智四年級《筆算乘法》

20xx年10月9日高正丹四年級《角的度量》

20xx年10月9日黃忠五年級《一個數(shù)除以小數(shù)》

20xx年12月4日韓哲六年級《求常見的百分率》

20xx年12月5日翟海凝二年級《8的乘法口訣》

20xx年12月5日陳冬生三年級《多位數(shù)乘一位數(shù)》

通過聽課,發(fā)現(xiàn)有好多老師的課、好多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。

比如:林芳老師、韓哲老師、翟海凝老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終把微笑帶給學(xué)生,善于用生動的語言激活調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。而黃忠、譚鼎智、陳冬生、高正丹等年輕教師熟練的運(yùn)用多媒體課件,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。課后全體數(shù)學(xué)教師都參加了與上課教師的互動研討活動,通過交流,無論講課人還是聽課教師都從中獲得了很大的收獲。每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒的機(jī)會,我們能感受到教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改新理念的理解和運(yùn)用的程度正在逐步深化,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。

在看到我們優(yōu)勢的同時,也要看到我們有的課,有的教學(xué)環(huán)節(jié)還不盡人意,還存有差距,有待于提高。

問題一:在有的課上“體現(xiàn)學(xué)生的主體性”還不夠。比如:課堂上好學(xué)生唱主角,課堂上齊答太多,提問、討論輪不到學(xué)困生,結(jié)果是表面上教師課上得心應(yīng)手,而有些學(xué)生卻一問三不知。

問題二:有的課上教師講解太細(xì),為學(xué)生包辦代替太多,還不能大膽放手讓學(xué)生主動探究;有的課該讓學(xué)生動手操作的沒讓學(xué)生動手(可能怕課堂上亂),有的動筆練習(xí)少,根本保證不了學(xué)生充分的消化練習(xí)時間,學(xué)習(xí)效果可想而知。

問題三:有的課老師只關(guān)注自己的教,不能很好的關(guān)注學(xué)生的學(xué),對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不能很好的掌握和了解,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不能及時反饋矯正。

問題四:對多媒體課件的過度依賴,缺少了針對性的板書。要知道課件只是課堂的輔助工具之一,過度依賴反而讓學(xué)生覺得眼花繚亂,得不償失。

問題五:有的課課前準(zhǔn)備不充分,影響了教學(xué)效果。老師在課前應(yīng)預(yù)設(shè)問題的可能出現(xiàn),并做好兩手準(zhǔn)備,不能讓臨時出現(xiàn)的問題影響教學(xué)。

問題六:備教材、備學(xué)生不深入,造成課堂上教學(xué)重點(diǎn)不突出或難點(diǎn)沒突破;備學(xué)生不深入造成問題太大解決不了,或者是問題太細(xì)沒有價(jià)值影響了課堂教學(xué)效率。

本次活動結(jié)束了,但我們的教研教改遠(yuǎn)沒有結(jié)束,這就需要在以后的工作中全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷探索和改進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)有效課堂的實(shí)施。

小學(xué)教師公開課心得體會篇五

在這次新教師上崗課教研活動中,我上了一節(jié)公開課, 作為一名青年教師,在準(zhǔn)備這次活動的時候,我得到學(xué)校每位老師的指導(dǎo)和幫助,讓我對于重難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識。

作為一名年輕教師,上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會,這一次課,我上的內(nèi)容是北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊《住新房》,本課是對兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。從一次公開課中,我學(xué)到了許多東西,它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失,感受最深的有以下幾個方面:

一、深刻理解課標(biāo)要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對性。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,如預(yù)案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢?因?yàn)樵跍?zhǔn)備的過程中我也就是在備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過自己這樣一個反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程,自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當(dāng)然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心,完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,一堂真正把自己推向前臺的課,“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實(shí)力決定命運(yùn)”,認(rèn)真對待學(xué)校安排的開課任務(wù),思想上決不麻痹大意,踏踏實(shí)實(shí)去做事情,強(qiáng)調(diào)開課的每一個細(xì)節(jié),絕不心存僥幸,相信自己有這樣的開課實(shí)力,自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程,自信是成功的基石。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法,是捕捉教學(xué)靈感的有效方法,可以為撰寫教研論文提供豐富素材,將看似不相干的教學(xué)后記整理出來,認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié),探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法,可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。 暴露出的一些問題。

1、課堂評價(jià)不到位。對課堂上學(xué)生及小組的學(xué)習(xí)活動,雖然也有教師評價(jià),但明顯存在評價(jià)簡單化的傾向。

2、自學(xué)指導(dǎo)不具體,老師包辦代替。有些時候,還會出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體,自學(xué)時間不夠充分,不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況,老師不自覺地講的又多了,很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師對這節(jié)公開課進(jìn)行了熱烈的討論。主要有以下幾個問題:第一,從課堂教學(xué)的過程來看,計(jì)算問題仍然是學(xué)生急待解決的問題,運(yùn)算的速度與準(zhǔn)確率仍是學(xué)生解題過程的巨大障礙,在今后的教學(xué)過程中仍應(yīng)繼續(xù)關(guān)注,此項(xiàng)任務(wù)任重而道遠(yuǎn),需要堅(jiān)持不懈的努力。第二,課件教學(xué)只能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助工具,特別在新授課的教學(xué)過程中,應(yīng)將本節(jié)課的重要知識點(diǎn)板書于黑板,重要的例題最好還是領(lǐng)學(xué)生作,將過程充分的展示給學(xué)生,給學(xué)生留下深刻印象,不能用課件放一下就了事,這樣水過地皮濕,起不到任何作用。第三,對教材的重

難點(diǎn)的把握上還不是特別準(zhǔn)確,這還得多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從而針對本班制定一個符合本班的教學(xué)計(jì)劃.第四,教學(xué)語言不嚴(yán)謹(jǐn),語言不很標(biāo)準(zhǔn),在以后的教育教學(xué)中我會注意自己這方面能力的訓(xùn)練.

在這次公開課中,我感受到這對我自己是一種磨煉與提升,通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法,有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。

小學(xué)生在課堂教學(xué)的參與性不夠積極與主動,學(xué)習(xí)氛圍調(diào)動起來需要很大的努力。由于課堂內(nèi)容多、量大,給予學(xué)生思考的時間不充分,有點(diǎn)牽著學(xué)生走的感覺,當(dāng)提問學(xué)生不會回答時,有點(diǎn)急燥的情緒,對學(xué)生認(rèn)知水平估計(jì)有點(diǎn)過高。同時反映了學(xué)生課前預(yù)習(xí)不夠充分,知識的理解能力不夠靈活。

盡管現(xiàn)在提倡以學(xué)生為中心,提倡自主探究學(xué)習(xí),這些都是好的,但是小學(xué)生理解能力有限,動手操作能力較差,整體完成任務(wù)在時間上還是很緊張,小組合作問題多,盡管很多公開課都有小組討論的環(huán)節(jié),但毋庸置疑,小組合作還僅僅是停留在表面,還有這樣那樣的問題,需要更多的思考和改進(jìn)存在的問題。所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何,只有不斷的思考與探索,才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。

板書設(shè)計(jì)要合理、規(guī)范。毫無疑問,老師的教學(xué)語言應(yīng)該是簡潔、準(zhǔn)確的,老師的板書應(yīng)該是規(guī)范的,老師的這些教學(xué)行為無疑對學(xué)生具有示范作用,而我們學(xué)生在考試中書寫規(guī)范與否對他們的成績有很大的影響,如果老師板書亂成一團(tuán)麻,字跡不清,怎么要求學(xué)生作業(yè)清楚、試卷卷面整潔呢?希望老師們不要小看板書,努力使我們的板書規(guī)范化。因?yàn)槲覀兌贾酪粋€道理:“身教重于言教”。

這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評讓我學(xué)會了很多東西.但還是有很多地方值得注意.作為新一代的年輕教師,我會盡快成長起來,不會怕挫折和困難,會敢于面對。會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),再實(shí)踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩

小學(xué)教師公開課心得體會篇六

20xx-2015學(xué)年度第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我積極參加學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動,從本年級組到各個不同年級組,我聆聽了多位老師的公開課,并且其中不乏有外校教師到我們學(xué)校來進(jìn)行的語文教研活動的一些課程,其中也包括了研討課程的小小會議,這些都讓我收獲良多。作為一名新進(jìn)的年輕教師,接下來就說說我的聽課心得吧:

。當(dāng)我聽著不同年級段教師們的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。低年級的老師在教學(xué)時,她很注重孩子們的注意力的把握,讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒;中年級的教師雖然在語氣上少了和藹親切,卻多了一些啟發(fā)性的話語,讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中有自己的思考與想法,讓孩子們勇于能說出自己的想法;那高年級的教師們更多的是體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教學(xué)以及對學(xué)生進(jìn)行著引導(dǎo)語輔導(dǎo)。

這些教學(xué)過程中,我深深體會到教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

新課標(biāo)中說到:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。在新課標(biāo)中更著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,我們是能辦到的。

作為五年級的教師,我在一次語文研討中學(xué)到了話題式的教學(xué)。五年級的學(xué)生不是一二年級,也不是三四年級,學(xué)生的學(xué)習(xí)更注重對他們的思維上的啟發(fā)以及對課文的自我理解,更加注重于學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。所以我也不段地思考著在語文的教學(xué)中多應(yīng)用話題式學(xué)習(xí),比如:在《黃鶴樓送別》這一課中,我的教案以及教案過程中我都會注重著話題式的加入。

。在好幾次的語文研討活動中,不斷提到的話題就是教師的角色問題。以往的教學(xué)都是教師為教學(xué)的主宰、中心,然而現(xiàn)在需要教師轉(zhuǎn)變自己的角色,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。

當(dāng)然這樣的長期教學(xué)過程中,一瞬間轉(zhuǎn)變是不切實(shí)際的,所以我也在學(xué)習(xí)教學(xué)的過程中不斷地向前輩們學(xué)習(xí)著符合新課標(biāo)的教學(xué)方式。

四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。語文課,不像數(shù)學(xué)學(xué)科有固定的公式以及固定的答案,雖然解題思路多種多樣,但是總結(jié)的說答案是唯一的;語文課,不想英語學(xué)科,單詞是固定的,搭配也是固定的,雖然解釋可以達(dá)到意思就行,但這個也是需要進(jìn)行語言組織,最終還是答案一致;語文課,更不想科學(xué)學(xué)科,有很多的有趣的動手實(shí)驗(yàn),趣味性很濃,但結(jié)論始終是只有一個的。所以也有很多這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。但語文課是語言的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),所以在教學(xué)方面更加有所注重。一方面在課堂教學(xué)中,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對話,教學(xué)相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面,專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視,加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性,也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中,有效地培養(yǎng)主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實(shí)際問題的能力。

小學(xué)教師公開課心得體會篇七

20xx年3月,在這個春暖花開的季節(jié)里,我們的第23屆英語開放周活動如火如荼的展開了,本次開放周一共有六位老師給我們展示公開課,有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師焦老師,馬老師,也有年輕漂亮的付老師,曲老師,還有帶病為我們展示授課的楊老師,這精神真是令我們佩服呀。這六位老師個個身懷絕技,令我佩服的不得了,也感到慚愧,慚愧的是自己既沒有老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,也沒有年輕教師的年輕貌美,頓時覺得壓力好大。所以要好好的努力學(xué)習(xí)了。

這六位教師所講的課,期中四節(jié)是語音課,兩節(jié)是故事課。先說說語音課吧,今年我們學(xué)校也是積極響應(yīng)張主任的號召,開展了語音課的教學(xué),我也講了這個課型,所以聽得時候聽得很認(rèn)真,簡單的說說我的幾點(diǎn)看法:

1、第一節(jié)和第二節(jié)的語音課,我認(rèn)為有很大的共同點(diǎn),馬老師和焦老師都選用了單詞字母拼單詞的活動,我覺得這個活動比較好,學(xué)生們非常喜歡,也起到了練習(xí)的效果。

2、我們學(xué)校的劉老師的這節(jié)課的亮點(diǎn)則是整節(jié)課無縫連接,尤其是將學(xué)過的三個字母發(fā)音的小chant連接到一起組成一個新的chant進(jìn)行總結(jié)并且加上動作進(jìn)行說唱這是本節(jié)課最大的亮點(diǎn),避免了枯燥無味,學(xué)生們動起來了,也調(diào)動了積極性,學(xué)校效果也很好。。

3、我覺得楊老師的課個人覺得兩個字母講的太分了,感覺是兩節(jié)課組合到了一起,太散。

4、故事課就不用說了,我們已經(jīng)搞了這么多年,這個課型已經(jīng)很成熟了,兩個老師也是很厲害,有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

聽課的最大感受就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。這一節(jié)課是老師挖空心思在琢磨,這一節(jié)課是經(jīng)過多少次組內(nèi)的打磨,這一節(jié)課是整個學(xué)校智慧的結(jié)晶,只有參入之中才能體會其中的苦與樂,每個學(xué)校都有自己的特色,走出來才發(fā)現(xiàn)原來還可以這樣設(shè)計(jì),聽了之后確實(shí)是有了很多的靈感,讓人茅塞頓開。在回過頭來想想自己講的那節(jié)語音課,則是感覺有很多的地方設(shè)計(jì)的不合理,原來還可以加入拼單詞的游戲。有些細(xì)節(jié)原來還可以在講究一些。

想想這兩年來到二小確實(shí)在講課方面歷練了很多,學(xué)到了很多,正如張主任跟我說的,在這個大家庭里,在這樣的氛圍中,你自然而然的跟著一起走,一起學(xué)。你不學(xué)也是被大家拖著一起走,而且拖得連皮帶肉。說的真是形象呀,自己的心里就是這個感受。我這個人比較悶,而且也不善于表達(dá),所以我還要做的有很多,還要學(xué)的有很多。繼續(xù)努力吧。

小學(xué)教師公開課心得體會篇八

前兩周,我參加了教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動,聆聽陳老師和郭老師的《釣魚的啟示》一課收獲頗多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧!

一、感受到了語言藝術(shù)的魅力。

聽著陳老師的課,我想教師的語言竟有如此之魅力,從沒與她配合過的學(xué)生,她竟能深入到它們的心靈深處,聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒,她與學(xué)生的溝通交流藝術(shù)真的令人佩服。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言,既烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的思維。

二、重視讀的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟 。

新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時,她對學(xué)生激勵的效果也是不言而喻的,在課堂上她總會用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,這也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)生的自主合作得到實(shí)現(xiàn)。

在課堂教學(xué)中,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與

生交流對話,教學(xué)相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

四、應(yīng)變能力較強(qiáng)。

發(fā)現(xiàn)課堂上有了矛盾的學(xué)生,處理方法較為恰當(dāng),

五、板書的設(shè)計(jì)精妙之極。

在聽了陳老師的示范課后,我深深體會到了板書的重要性,要精心研究板書的設(shè)計(jì),不能只是走過程。

六、課教育學(xué)生做真人。

老師能夠結(jié)合課文,教育學(xué)生為自己制定人生的目標(biāo),“千教萬教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的。真是“聽君一堂課,勝教十年書。”

小學(xué)教師公開課心得體會篇九

疫情期間“停課不停學(xué)”,3月24日,我有幸聽了xx省xx市xx老師的《合理研發(fā),靈活評價(jià),提升素養(yǎng)》全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課,我受益匪淺。

孫老師提出了課堂創(chuàng)新的三個方面:

在課堂創(chuàng)新要關(guān)注的當(dāng)前熱點(diǎn)中,提到了四基的落實(shí)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)文化三個熱點(diǎn)。,小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是指在接受數(shù)學(xué)教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人自身發(fā)展和社會需要的關(guān)鍵能力和數(shù)學(xué)品格。關(guān)鍵能力包括抽象思想、推理思想。模型思想、運(yùn)算能力、數(shù)感、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念。數(shù)學(xué)品格包括思維嚴(yán)謹(jǐn)、理性精神。數(shù)學(xué)文化教學(xué),是指基于學(xué)生的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),精心選擇能體現(xiàn)教學(xué)文化的素材,通過文化情境的設(shè)置,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生與發(fā)展的過程,感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,理解數(shù)學(xué)思想,感受數(shù)學(xué)精神,欣賞數(shù)學(xué)的美,培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和創(chuàng)新精神,提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

實(shí)施策略:

1.突出本質(zhì),靈活處理,讓課堂有味道。

2.理清聯(lián)系,合理統(tǒng)整。

3.關(guān)注方法,積累經(jīng)驗(yàn),讓課堂有高度。

4.關(guān)注文化,合理融合,讓課堂有品位。

教材體系通常包括兩條基本線索:一條是數(shù)學(xué)知識,是明線,另一條是數(shù)學(xué)思想方法,這是蘊(yùn)含在教材中的暗線。只有明晰了數(shù)學(xué)思想方法這條暗線,并使其凸顯出來,才能真正從整體上、本質(zhì)上理解教材,才能更好地達(dá)到單元統(tǒng)整的目的。那么如何在課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的實(shí)施策略呢?那就要深研教材,找準(zhǔn)滲透點(diǎn);深研策略,八號交融點(diǎn);深研評價(jià),促知識升華。成就一節(jié)好課的關(guān)鍵是:理清學(xué)生需求,理清知識本質(zhì),理清知識聯(lián)系,理清方法。

1.習(xí)題研發(fā)要突出四種形式:照搬,變式,拓展,創(chuàng)編。

2.習(xí)題研發(fā)要突出四個注重:注重知識的關(guān)鍵點(diǎn),注重試題的實(shí)效性,注重試題的探究性,注重設(shè)計(jì)的層次性。

3.習(xí)題研發(fā)要突出七個據(jù)點(diǎn):依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)教材習(xí)題,依據(jù)數(shù)學(xué)方法,依據(jù)教學(xué)盲點(diǎn),依據(jù)知識聯(lián)系,依據(jù)核心素養(yǎng),依據(jù)數(shù)學(xué)文化。

孫老師在最后提出,教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,要更多地關(guān)心學(xué)生的思維過程,抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,提出合適的問題,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考或與他人進(jìn)行有價(jià)值的討論,讓學(xué)生在掌握知識技能的同時,感悟數(shù)學(xué)的基本思想,積累數(shù)學(xué)思維的經(jīng)驗(yàn),形成和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

通過今天的學(xué)習(xí),我受益良多,在今后的教學(xué)中,我也要盡可能地把這種理念貫穿到我的課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。

小學(xué)教師公開課心得體會篇十

近段時間,數(shù)學(xué)組開展生本課堂的聽評活動,我們先聽取了田露老師的《快樂復(fù)習(xí)》一課,課堂環(huán)節(jié)流暢,師生配合默契,呈現(xiàn)了一堂生動、豐富、好玩的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。

復(fù)習(xí)課是將書“從薄讀厚,從厚讀薄”的過程,是學(xué)生全面梳理知識、認(rèn)識自我的階段。田老師先出示本學(xué)期的全部知識內(nèi)容,讓學(xué)生討論重、難點(diǎn),回顧數(shù)學(xué)知識;之后又著重復(fù)習(xí)了乘法口訣及解決生活中簡單的實(shí)際問題;最后鼓勵學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),為學(xué)生加油打氣。整節(jié)課教師教姿教態(tài)自然,教學(xué)組織策略得當(dāng),教學(xué)方法適合學(xué)生,從而使得課堂氣氛熱烈,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

聽完田老師的復(fù)習(xí)課,讓我不禁陷入深思:復(fù)習(xí)課究竟該怎么上才能高效呢?經(jīng)過與本組教師討論,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

與開學(xué)第一課一樣,要讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)階段的方法方案,明確重點(diǎn)與難點(diǎn),這是把書“從厚讀薄”的過程,提升學(xué)生的總結(jié)能力。建議教師讓三年級以上的學(xué)生自己制定適合的復(fù)習(xí)預(yù)案,內(nèi)容要有復(fù)習(xí)目標(biāo)與復(fù)習(xí)日程安排,后一項(xiàng)要詳盡,羅列每一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

這與學(xué)習(xí)新課的重、難點(diǎn)不同,那時是針對全班同學(xué)及教材內(nèi)同制定的,此時要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同,詳略不同。例如,三年級的八個單元中,混合運(yùn)算、加與減、乘與除、乘法、認(rèn)識小數(shù)五個單元都是計(jì)算,我也特別注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),口算、豎式及方法多樣化每節(jié)課都要練習(xí),所以學(xué)生的計(jì)算能力普遍較強(qiáng),觀察物體與周長比較簡單,最難的是年、月、日,雖然與學(xué)生日常經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān),但知識繁多,特別是判斷閏年與平年,除數(shù)是一位數(shù)的除法在三年級下冊才會深入學(xué)習(xí),所以對孩子來說算是超綱。所以,復(fù)習(xí)的時候,年月日這一單元就用了兩個課時,是最多的。其它的單元,我更注重學(xué)生的自主復(fù)習(xí),為孩子“減負(fù)”。這是把書“從薄讀厚”的過程,但也要適當(dāng)“厚此薄彼”。

開學(xué)初,我送給學(xué)生九字箴言:多練習(xí)、勤反思、會總結(jié)。復(fù)習(xí)恰巧是提升總結(jié)能力的好時期。鑒于我班平時單元小結(jié)做的扎實(shí),所以學(xué)生的總結(jié)能力相當(dāng)優(yōu)秀,我就徹底放手,讓學(xué)生自己去做期末總結(jié),畢竟最了解自己的就是自己嘛。

通過這三項(xiàng)復(fù)習(xí)策略,我的復(fù)習(xí)工作還算順利,教師適當(dāng)放手,不必多費(fèi)心費(fèi)力,學(xué)生親力親為,成長頗快,何樂而不為呢?在復(fù)習(xí)中,制定適合的復(fù)習(xí)方案與方法,讓學(xué)生愛上復(fù)習(xí)。

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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理......
公開課聽課心得體會
發(fā)布時間:2022-12-04
我校自開展了公開課、示范課以來,我聆聽了許多優(yōu)秀教師的精彩課程,這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。......
公開課聽課心得體會
發(fā)布時間:2023-02-24
公開課聽課心得體會從某件事情上得到收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的公開課聽課心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。公開課聽課心得體會1本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活.........
中小學(xué)教師說課心得體會 小學(xué)教師心得體會(精選16篇)
發(fā)布時間:2023-12-09
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如......
最新小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)心得體會 小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)心得體會(四篇)
發(fā)布時間:2023-06-13
心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。小學(xué)科學(xué)......
最新上公開課的心得體會200字 上公開課的心得體會簡短(9篇)
發(fā)布時間:2023-05-23
當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家......
最新教育公開課心得體會(大全9篇)
發(fā)布時間:2023-10-01
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大......
把家常課當(dāng)作公開課對待教師心得體會
發(fā)布時間:2024-03-23
常聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師們這樣評價(jià)講課老師的課:“這節(jié)課作為一節(jié)常規(guī)課來看,作的還不錯,但要以公開課的標(biāo)準(zhǔn)衡量,還存在一些問題。”這里面固然有客套、鼓勵的成分。但言語間將家常課與公開課放在不對等的地位,我卻不敢茍同。我曾經(jīng)寫過一篇日志,題目叫“家常課堂更應(yīng)成為實(shí)施新課程的主陣地”。里面已經(jīng)談到家常課對教師、學(xué)生的成長,對落實(shí)新課程的重要作用。從事教師職業(yè),我們一生的教學(xué)時間大多是在家常課中渡過的,能作公開.........
最新小學(xué)數(shù)學(xué)公開課聽課心得(4篇)
發(fā)布時間:2022-12-16
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下......
家庭教育公開課心得體會 搜家庭教育公開課心得體會(實(shí)用8篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?.....
最新聽語文公開課心得體會100字 聽語文公開課心得體會(三篇)
發(fā)布時間:2024-04-19
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會......
最新小學(xué)新教師心得體會簡短 小學(xué)新教師心得體會和感悟(十篇)
發(fā)布時間:2023-03-10
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?.....
教師高效課堂心得體會 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂心得體會(十二篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心......
最新教師開工第一課心得體會 開工第一課心得體會(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時間:2023-09-23
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,......
2023年教師開學(xué)心得體會 小學(xué)開學(xué)教師心得體會(通用13篇)
發(fā)布時間:2023-12-23
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望......
2023年老師公開課心得感悟 老師上公開課心得體會(優(yōu)質(zhì)11篇)
發(fā)布時間:2023-09-16
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心......
最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(9篇)
發(fā)布時間:2023-04-24
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理......
最新國家安全教育公開課心得體會 國家安全教育日公開課心得體會(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-11-23
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為......
2023年小學(xué)語文新課教師心得體會(十四篇)
發(fā)布時間:2023-06-06
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?那么下面我就給大家講一講心得體會......
2023年小學(xué)教師聽課心得 教師聽課心得體會(六篇)
發(fā)布時間:2023-02-02
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?......
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改心得體會(十篇)
發(fā)布時間:2023-06-13
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體......
最新數(shù)學(xué)課心得體會300字 數(shù)學(xué)課心得體會開頭(十四篇)
發(fā)布時間:2023-03-22
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹?.....
安全教育公開課心得體會 國家安全教育公開課心得體會(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面小編給大家?guī)?.....
最新英語公開課心得體會總結(jié) 英語公開課后心得體會(實(shí)用13篇)
發(fā)布時間:2023-12-05
當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比......
安全教育公開課心得體會 安全教育公開課心得(精選12篇)
發(fā)布時間:2023-11-24
心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了......
全國中小學(xué)生消防安全公開課個人心得體會 全國中小學(xué)消防公開課心得體會(9篇)
發(fā)布時間:2023-03-29
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫......
2023年聽小學(xué)語文公開課的心得體會 小學(xué)語文聽課心得體會1000(三篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范......
最新竇桂梅公開課聽課心得 公開課母雞聽課心得體會(匯總15篇)
發(fā)布時間:2023-09-25
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下......
2023年數(shù)學(xué)公開課教學(xué)心得體會(3篇)
發(fā)布時間:2023-04-14
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下......
文公開課心得體會
發(fā)布時間:2016-09-06
語文公開課心得體會一:語文公開課心得體會 我代表徐匯區(qū)向全市小學(xué)語文教師上了一堂公開課,意在向老師傳達(dá)一些二期課改的理念。 說句實(shí)話,二期課改的理念我們都會說,但關(guān)鍵是如何在課堂上體現(xiàn)出來,這就.........
小學(xué)教師數(shù)學(xué)聽課心得體會
發(fā)布時間:2023-06-08
最近,我有幸聆聽了一些優(yōu)秀教師的課程,通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。 ......
2023年家庭教育公開課心得體會字 家庭教育公開課心得體會字通用
發(fā)布時間:2023-08-08
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺?.....
最新上數(shù)學(xué)公開課的日記 數(shù)學(xué)公開課上課心得體會(精選15篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
最新數(shù)學(xué)公開課心得體會總結(jié)(6篇)
發(fā)布時間:2023-04-10
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,......
最新數(shù)學(xué)教師聽課心得體會 音樂教師聽課心得體會(4篇)
發(fā)布時間:2023-05-03
當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,......
最新公開課心得體會學(xué)生(通用13篇)
發(fā)布時間:2023-11-26
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得......
最新國家安全教育公開課心得體會 觀看國家安全教育公開課心得體會(模板18篇)
發(fā)布時間:2023-12-28
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大......
最新數(shù)學(xué)公開課心得體會(精選17篇)
發(fā)布時間:2023-12-10
體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會......
2023年公開課聽課心得體會500字 公開課聽課心得體會1000字(八篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?......
小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會 學(xué)習(xí)課改心得體會小學(xué)教師(模板17篇)
發(fā)布時間:2022-08-07
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大......
最新數(shù)學(xué)公開課心得體會(精選9篇)
發(fā)布時間:2023-12-10
心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體......
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