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2023年一年級語文《春夏秋冬》教案(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-20 00:03:53
2023年一年級語文《春夏秋冬》教案(四篇)
時間:2023-06-20 00:03:53     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

一年級語文《春夏秋冬》教案篇一

知識與技能目標:

1、認識“春夏秋冬”四個季節。

2、學會正確書寫“秋、冬、風、吹、到、香”6個生字。

3、借助拼音,能夠流利的朗讀課文。

整堂課將在使用韜圖動漫軟件的基礎上,加上教師的講解示范以及學生的練習,參與活動等方式。

培養學生勤動腦、多動手、互相合作學習的良好習慣。

讀準課文內容;正確書寫“秋、冬、風、吹、到、香”6個生字。

正確書寫“秋、冬、風、吹、到、香”的生字、組詞、造句。

引導法、鼓勵法、任務法、問答法、情景法

書寫,組詞,游戲,模仿,小組合作

班班通,黑板,掛圖,環境創設

教材,ppt課件,hafala軟件,hafala大卡,粉筆,……

課本,hafala練習冊,hafala小卡,練習冊,練習本,筆……

建立課堂:

師生問好:小朋友們把課本,練習本,hafala練習冊、、鉛筆、橡皮擦放在課桌上。

復習:

(1) 教師播放hafala動漫字詞復習引導學生回顧課文三中所學的生字。

(2) 老師將所學的詞語進行一個聽寫,讓學生在練習本上寫。(找倆個同學在黑板上寫)

(3) 對學生的掌握情況進行評價和糾正。

導入:

小朋友們,今天老師帶來了幾張照片,想和大家一起看看。小朋友們認真看,看看你發現了什么?(出示春夏秋冬的圖片)引出課題《春夏秋冬》

教學1:

1.教師播放hafala動漫“圖解課文”內容。

2.老師播放動漫中的課文,讓學生先聽課文。

3.教師領讀課文內容,要求學生指著一句一句跟讀。

4.教師提出學習要求,借助拼音讀課文,畫出生字,讀準字音。

5.全班齊讀,發音不正確的音進行加強練習。

6.小組讀、男女讀,反復朗讀,加強課文練習。

7.老師指名讀,檢查學生對課文朗讀的情況。

教學2:

1.根據課時標準,學習生字的發音、書寫、筆順、筆畫。

2.點擊韜圖漢語動漫教程趣學漢字認真觀看,回答老師的問題。

3.師設計問題,我們學習的是哪個漢字寶寶?怎么發音的?誰還記得,他們都說了些什么?

4.觀看韜圖漢語動漫教程趣學漢字中的書寫、筆順、筆畫。

5.我們一起來看看是怎么書寫和田字格中的占位,先寫什么、再寫什么、再寫什么......

6.認真觀察所學的漢字,是有幾畫構成的,仔細觀看課本,它的部首是什么?

7.跟老師一起在黑板上寫、書空練習,再自己在練習本上練習。

8.師生合作、學生之間相互合作,互相討論完成生字的組詞、造句。

活動:

事先將準備好的字卡拿出來,以小組的形式進行游戲,誰拿到了字卡,就上黑板把這個字的分部書寫寫出來,另一個同學完成組詞。看哪個小組寫的又對,組詞組的有多。師生評價進行獎勵。

教學鞏固:

將所學生字進行書空的書寫,筆畫、部首復習。對生字組詞造句的鞏固復習。

教學測評:

讓不同水平的學生對所學生字進行分步書寫的測評。

教學效果延伸(作業):

1. 把今天所學的生字寫三遍,組三個詞

2. 用所學的生字試著造句,看誰造的句子多,明天讀給老師聽。

說明:1、教師可以根據教學習慣,把連續同類教學內容合并為一個教學環節;

2、并不要求每個教學環節都需要安排活動,但在教學過程中必須安排1~2項活動。

一年級語文《春夏秋冬》教案篇二

這篇課文是一年級下冊的第一篇識字課文。本課以詞串識字的形式出現,圍繞著“四季”這個主題,勾畫出了一年不同的四季畫面。全文共有8個詞語,8個短語,分成四組,第一組、第三組,揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物,第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點。課文淺顯易懂,插圖優美,從兒童的生活出發,因此學生對于本課內容的理解難度并不大。

1、通過看圖、熟字比較等方法,認識“霜、吹”等8個生字和雨字頭、雙耳旁2個偏旁;會寫“春、風”等7個字。

2、通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思,了解四季景物特點,體會四季的美好。

教學重點:識字寫字,理解短語意思。

教學難點:認識四季的季節特點和美麗的大自然,激發學生對生活的熱愛。

生字卡片,制作多媒體課件

教案設計

課前準備:生字卡片

課時安排

1課時。

教學過程

一、談話激趣,出示詞語

1.教師談話:小朋友們,一年有哪幾個季節?你最喜歡哪個季節?為什么?

2.出示圖片,做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節。

二、多種方法,識記生字

1.出示課文中的四季圖。認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔細觀察插圖,說說看到了什么。先跟同桌說一說,然后告訴老師。

(2)根據交流出示詞語:

春風夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語。

其中重點指導讀好后鼻音:風冬翹舌音:霜

2.說說自己最喜歡哪個景物,說出這些景物的特點。

3.出示:霜和雪

(1)交流:你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現象嗎?

(2)教師講解有關霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現象。

4.教學詞串:春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄

(1)出示短語。學生借助拼音自讀。

(2)說說夏天下雨的情景,讀出雨下得大的感覺,讀好“落”。

5.教學詞串:青草紅花游魚飛鳥

池草青山花紅魚出水鳥入林

(1)出示課文插圖,引導學生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。

(2)指導學生用自己的話交流。

(3)出示詞串三和四。

(4)小組合作,借助拼音等方法朗讀詞串,相互正音。

(5)指名朗讀,開火車讀,齊讀。

6.仔細觀察,自主識記生字。

(1)仔細觀察本課的生字,說說自己是怎樣記住的。

(2)小組內互相交流好方法。

三、示范指導,書寫生字

1.指導書寫生字“春、冬、花、入、風、雪、飛”。

(1)學生抽讀生字,復習鞏固生字的讀音。

(2)分析生字,記憶生字,了解結構。

(3)示范指導,學生書空筆順,認真練寫。

重點關注“春、冬”:兩字的撇和捺要舒展。“冬”的兩點要在豎中線上。

“入”的第二筆要長,并且要出頭。

“風”和“飛”的橫斜鉤要寫得穩當。

2.學生當小老師給老師講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置。遇到學生說不準的地方,教師重點講解。

3.教師巡視,對個別學生予以指導。

四、反復朗讀,加強鞏固

1.學生組成四人學習小組,用自己喜歡的方式朗讀課文。可以按照課文順序讀,也可以打亂順序自己調整讀。

2.班內交流讀,教師總結。

板書設計

1.春夏秋冬

一年四季:春風夏雨秋霜冬雪

美麗自然:青草紅花游魚飛鳥

本課的教學,充分發揮了教材優勢,聯系實際想象畫面,輕松快樂識字。教學中,利用課文中的優美插圖,引導學生聯系生活,想象畫面。學生對四季的特點有了充分的感知,激發了學生學習的興趣和識字的熱情。

一年級語文《春夏秋冬》教案篇三

1.借助漢語拼音,能正確朗讀課文,背誦課文。

2.圖文結合和結合生活實際,了解詞語、詞串的意思,感受了解四季各自的氣象特點。

3.認識偏旁雨字頭、左耳旁,能正確認讀“霜”等8個生字新詞。

1.能正確朗讀課文(詞語、詞串)。

2.能正確認讀“霜、吹、落”等8個生字新詞,正確讀寫“春、風、花”等7個生字。

圖文結合和結合生活實際,了解詞語、詞串的意思,感受了解四季各自的氣象特點和春季的某些物象。

多媒體教學課件 生字卡片

一、談話激趣,導入新課

1.教師談話:小朋友們,一年有哪幾個季節?你最喜歡哪個季節?為什么?

2.出示有關四季的圖片,做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個季節。

二、多種方法,識記生字

1.出示課文中的四季圖。認識“春風”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔細觀察插圖,說說你都看到了什么。先跟同桌說一說,然后告訴老師。

(2)根據交流出示詞語:

春風 夏雨 秋霜 冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語。

(4)指名讀、小老師領讀、開火車讀。

2.說說自己最喜歡哪個景物,說說這些景物的特點。

3.出示:霜和雪

(1)交流:你們在生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現象嗎?

(2)教師講解有關霜的小知識。霜是水汽在溫度很低時,一種凝華現象,跟雪很類似。雨字頭的字大都是一種天氣現象。

(3)相機識記生字。認識部首“雨字頭”。

(4)仔細觀察,說說“雨”作部首時,在寫法上有什么變化。

(5)教師范寫生字“雪”,學生書空,并口頭說出筆順。

4.教學詞串:春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄

(1)出示短語。學生借助拼音自讀。

(2)說說春風吹過來的感覺。

(3)比較被夏天的風、秋天的風、冬天的風吹有什么不同的感受。

(4)說說夏天下雨的情景,讀出雨下得很大的感覺,讀好“落”。

(5)了解“霜降”。 霜降,二十四節氣之一,每年公歷10月23日左右,霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思,是秋季的最后一個節氣,也意味著冬天即將開始。 認識部首左耳旁。

(6)指名說說下雪時的情景,感受雪花的輕盈。

(7)有感情地齊讀第二組詞串。

5.教學詞串: 青草 紅花 游魚 飛鳥

池草青 山花紅 魚出水 鳥入林

(1)出示課文插圖,引導學生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。

(2)指導學生用自己的話交流。

(3)出示詞串三和四。

(4)小組合作,借助拼音等方法朗讀詞串,相互正音。

(5)指名朗讀,開火車讀,齊讀。

6.仔細觀察,自主識記生字。

(1)仔細觀察本課的生字,說說自己是怎樣記住的。

(換偏旁法,如“雪”,可以通過換偏旁變成“霜”識記;比較識記法,如“入”字,通過和“人”比較識記;通過形象演變進行識記,如“飛”字,可以想象成鳥的形狀等;加一加法,如“落、飄”,可以用部件加一加的方法記憶。)

(2)小組內互相交流好方法。

三、反復朗讀,加強鞏固

1.學生組成四人學習小組,用自己喜歡的方式朗讀課文。可以按照課文順序讀,也可以打亂順序自己調整讀。

2.班內交流讀。

方法1:按照詞語——詞組——詞語——詞組的順序。

方法2:調整次序,如:春風——春風吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飄

3.指導學生運用多種方式讀。

4.教師總結。

四、積累有關春天的詞語

課本13頁有8個描寫春天的四字詞語,借助拼音讀一讀這些詞語。看本頁插圖,猜一猜這些詞語可能是什么意思?

各種形式讀四字詞語(帶音節拼讀、去音節讀、男女比賽讀),適時糾正不規范的讀音。

春回大地 萬物復蘇

柳綠花紅 鶯歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚

百花齊放 白鳥爭鳴

一年級語文《春夏秋冬》教案篇四

1、掌握本課15個生字,其中會寫7個生字,會認8個生字和2個偏旁。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文中出現的詞語和短句。

3、了解春、夏、秋、冬四個季節的特征。

4、通過多媒體以及圖文相結合的形式,激發學生的學習興趣。

5、理解保護環境的重要性,激發學生積極主動愛護周圍環境。

理解保護環境的重要性,激發學生積極主動愛護周圍環境。

理解“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄、池草青、山花紅、魚出水、鳥入林”的含義。

1、多媒體課件。

2、搜集與“四季”有關的資料。

2課時

第二課時

1、識字寫字。

2、激發學生積累詞語的興趣。

一、復習檢查。

師:小朋友們,上節語文課上大家都學到了哪些知識?看看哪個小朋友最聰明,還記得上節課的內容。

生:知道了春、夏、秋、冬四個季節。

生:認識了好多生字。

師:有的小朋友說認識了好多生字。下面老師就考考大家,看看大家是否還能讀準這些字音。(出示課件:會認生字)

生:齊讀。

師:指名朗讀,再領讀,最后齊讀。

師:每個字寶寶后面都有兩個小括號,老師給每個字寶寶都組了兩個詞語,一會兒老師展示給大家。先請小朋友給字寶寶說兩個詞語,看看跟老師的是否一樣。

調動學生組詞練習的積極性。

二、進入識字寫字教學。

1、學生組詞認真、正確,表揚個別表現好的學生。

2、指出“降”是多音字,初步了解一個字多個讀音所表達的意思不同。

3、出示會認字中的形近字,指導學生辨認。(可做考眼力的游戲讓學生辨認,如:老師要考考大家的眼力,在圖片中找到字形相似的字)

吹——次——歡;飄——漂——瓢;池——地——他

(出示課件)

4、寫字教學。

師:春風輕輕一吹,柳樹綠了,桃花開了,青蛙也睡醒了。那么“春風”兩個字怎么寫呢?小朋友們舉起你的手指跟老師一起書寫,我們先寫“春”,再寫“風”。

師:“春”字好難寫,筆畫橫可真多。小朋友們,書寫“春”字的時候應該注意什么?

生:第二筆的橫是短橫。

生:寫“春”的下半部分的時候,應該按照先外后內再封口的筆順規則寫。

師:小朋友們說得非常好,一會兒我們比比看誰寫得最漂亮。

(教師在田字格中示范“春”的寫法)小朋友們組詞說句子。

師:注意“風”在田字格中的位置,同時要清楚“風”的第四畫是“點”,不是“捺”。

師:指導書寫,同時讓學生給“風”組詞,說句子。我們學了兩個生字,大家掌握得非常棒,有沒有信心把剩下的5個字學會呢?

生:(齊)有。

師:看來大家信心十足,聲音響亮干脆。那么老師又來新主意了,大家說說這些漢字哪個字最難寫,你有什么好辦法記住這些難寫的字。(出示課件)

生:“入”只有兩畫,和“人”特別像。

師:對,但是不能把“入”寫成“人”,“入”的第二畫高于第一畫。(板書示范)小朋友們組詞,說句子。

生:“雪”字是上下結構。

生:“雪”字上面是“雨”下面是“倒山”。

生:不對,上面是“雨字頭”。

師:同學們說得非常好,“雪”這個字需要注意不要把“雨字頭”寫成“雨”。(板書示范)小朋友們組詞,說句子。

5、重點指導“入”“雪”“飛”的寫法。

6、教師指導學生仔細觀察每個字的.結構,以及在田字格中的位置,并讓學生仿寫,練習書寫。教師巡視指導。

三、檢查練習效果。

1、教師檢查學生寫字是否規范,指出出現的問題,并及時糾正。

2、聽寫本文出現的詞語,檢查學生掌握的情況。

例如:春風、冬雪、山花、飛鳥、出入。

四、鞏固識字。

出示帶有本課生字的自編兒歌,指名閱讀。

春風吹,池草青,

夏雨落,山花紅,

秋霜降,游魚醒,

冬雪飄,鳥入巢。

四季風景真美好,

愛護環境人人夸。

五、聽音樂,欣賞《四季歌》,讓學生感受四季美景,升華對保護環境的認識。(出示課件)

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2023年家鄉春夏秋冬作文450字(39篇)
發布時間:2024-03-23
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最新寫春夏秋冬三年級模板(30篇)
發布時間:2023-05-30
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2023年春夏秋冬的詩句優秀
發布時間:2023-04-19
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2023年春夏秋冬作文350字左右模板
發布時間:2023-05-21
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帶有春夏秋冬的詩詞(四篇)
發布時間:2023-07-07
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春夏秋冬 教學反思(4篇)
發布時間:2023-03-10
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最新桃花春夏秋冬的作文(十一篇)
發布時間:2023-08-23
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春夏秋冬字(5篇)
發布時間:2023-05-31
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公園春夏秋冬范文(14篇)
發布時間:2023-12-02
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2023年寫我們家鄉春夏秋冬優選的句子 寫我的家鄉春夏秋冬(66篇)
發布時間:2023-05-30
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2022年春夏秋冬的詩句各2句(十四篇)
發布時間:2023-03-30
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桃樹春夏秋冬的變化 蝴蝶春夏秋冬的變化優質
發布時間:2023-05-07
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最新春夏秋冬四季圖片模板
發布時間:2023-04-22
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寫校園景色字春夏秋冬 寫校園春夏秋冬景色(16篇)
發布時間:2023-08-07
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2023年描寫春夏秋冬的作文題目(十三篇)
發布時間:2023-06-18
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寫春夏秋冬作文300字(五篇)
發布時間:2023-08-05
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2023年寫景春夏秋冬作文字十六篇(通用)
發布時間:2023-05-30
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發布時間:2023-06-28
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最新描寫春夏秋冬的古詩句各一手(四篇)
發布時間:2023-02-16
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春夏秋冬家居色彩搭配圖 春夏秋冬色彩風格大全
發布時間:2023-04-23
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校園的春夏秋冬作文350字大全(十四篇)
發布時間:2023-08-05
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2023年送給新人結婚祝福語有春夏秋冬(八篇)
發布時間:2023-07-19
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春夏秋冬圖片實用
發布時間:2023-05-27
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春夏秋冬的優美句子384句 春夏秋冬的優美句段(4篇)
發布時間:2023-07-21
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2023年這兒真美作文400字寫春夏秋冬(八篇)
發布時間:2023-02-01
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發布時間:2023-08-07
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2023年一年級語文教案簡案(十四篇)
發布時間:2023-03-18
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發布時間:2023-08-10
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一年級語文秋天課文 小學一年級語文課文秋天教案(匯總8篇)
發布時間:2023-09-19
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發布時間:2023-08-07
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2023年一年級教案語文教案 一年級語文教案(實用14篇)
發布時間:2023-10-07
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春夏秋冬的詩句各一首(通用9篇)
發布時間:2023-10-21
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2023年春夏秋冬的詩句各句(模板8篇)
發布時間:2023-10-21
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春夏秋冬景色作文字(優秀15篇)
發布時間:2023-05-29
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最新寫春夏秋冬作文300字(4篇)
發布時間:2023-03-16
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最新春夏秋冬家鄉作文字(19篇)
發布時間:2023-05-29
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養成讀書的習慣可以提高自己的知識儲備。怎樣使總結的內容更具說服力和可信度?以下是成功人士總結出的職業發展經驗,大家可以借鑒一下。公園春夏秋冬篇一我家鄉的一年四季......
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公園春夏秋冬(專業18篇)
發布時間:2023-12-02
通過總結,我們可以發現問題并找到解決的方法。一個好的寫作習慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質量。運動不僅能夠帶給我們身體上的改變,還可以培養品格和積極的人生態度。......
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發布時間:2023-08-05
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發布時間:2023-08-04
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發布時間:2023-03-14
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2023年二年級語文下冊找春天教案(四篇)
發布時間:2023-07-16
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2023年級教案語文 四年級語文教案(精選13篇)
發布時間:2023-11-07
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春夏秋冬教學反思博客(精選13篇)
發布時間:2023-11-04
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2023年四年級語文課教案 四年級語文課文教案(精選12篇)
發布時間:2023-09-29
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發布時間:2023-11-04
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最新春夏秋冬的雨作文300字(十篇)
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2023年四年級語文教案簡案(四篇)
發布時間:2023-04-13
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2023年一年級語文《四季》課堂實錄 一年級語文《四季》教學案例優秀
發布時間:2023-04-26
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2023年一年級語文教案部編版教案 一年級語文教案(匯總11篇)
發布時間:2023-09-21
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2023年一年級語文教案部編版教案 一年級語文教案(通用14篇)
發布時間:2023-11-09
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春夏秋冬寫景的句子(三篇)
發布時間:2023-08-07
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一年級教案語文 一年級語文教案(模板8篇)
發布時間:2023-10-25
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發布時間:2023-11-22
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春夏秋冬圖片 春夏說了什么不當言論(4篇)
發布時間:2023-05-27
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四年級語文教案十 四年級語文教案(匯總15篇)
發布時間:2023-10-03
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望......

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