作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)教案反思 科學(xué)教案沉與浮篇一
日常生活中常常看見大人用打氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣,并對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的`興趣,因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),來滿足孩子們的好奇心,同時(shí),讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造,并使幼兒樹立起"實(shí)踐來檢驗(yàn)真理"的科學(xué)探索。
1、科學(xué)小實(shí)驗(yàn),并大膽動(dòng)手動(dòng)腦完成小實(shí)驗(yàn)
2、筒的作用以及構(gòu)造,正確的使用打氣筒
3、"實(shí)踐來檢驗(yàn)真理"的科學(xué)探索
1、材料準(zhǔn)備:打氣筒1個(gè) ,記錄表每人一張,彩色筆若干盒
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:用打氣筒◎活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手實(shí)踐,了解打氣筒的構(gòu)造
2、難點(diǎn):讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)辨別打氣筒的兩個(gè)孔的功能
1、提問:你們玩過氣球么?什么時(shí)候?怎么玩的?(出示打氣筒)怎樣用?打氣筒上有兩個(gè)不同顏色的孔,打氣管應(yīng)屆到哪個(gè)孔上?讓孩子大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn),預(yù)測(cè)打氣筒的,并記錄下他們的猜想。
2、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、師幼公共探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果:打氣管應(yīng)該接到哪個(gè)孔上?你猜對(duì)了么?
4、老師提問:打氣筒上的兩個(gè)孔哪個(gè)是進(jìn)氣口,哪個(gè)是出氣孔?幼兒預(yù)測(cè);教師操作:分別用手捂住出氣口和進(jìn)氣口,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和討論 。
5、實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果
生活中除這樣的打氣筒,還有哪些打氣筒,它有進(jìn)氣口和出氣口么?回去觀察一下家里的打氣筒,通過你的觀察,記錄下打氣筒的進(jìn)氣口和出氣口。
該活動(dòng)來自生活,打氣筒是幼兒感興趣的工具;活動(dòng)所的材料充足,操作性強(qiáng),有助于幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒自主實(shí)驗(yàn)探索,體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)具有層次性,由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在操作中獲取知識(shí),并推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過科學(xué)活動(dòng)有利于幼兒樹立探索的。
科學(xué)教案反思 科學(xué)教案沉與浮篇二
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)---對(duì)周圍事物充滿好奇的心理,及認(rèn)知規(guī)律利用廢舊物品,科學(xué)性的制作了趣味性與知識(shí)性皆強(qiáng)的自制玩具“彩球升空”。使幼兒在體驗(yàn)中不斷探索總結(jié),同時(shí)發(fā)展幼兒手眼肢體的協(xié)調(diào)和手臂的力量、手腕的靈活與控制力。冉冉升起的彩色氣球給幼兒美好視覺感受的同時(shí),使幼兒產(chǎn)生一種要攻克難關(guān)并不懈努力的積極向上的精神。并且此項(xiàng)活動(dòng)還可以延伸到自然界中去觀察風(fēng)的大小會(huì)帶來的影響,展開一系列的科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)。
鍛煉幼兒臂力與手及腕部的控制與靈活性,同時(shí)引發(fā)幼兒思考、探索自然界中存在科學(xué)性的事物。
廢舊硬紙箱(大小各一個(gè))、廢紗網(wǎng)(一個(gè))、廢舊泡末塊、塑料膜、色卡紙、膠、彩色氣球、扇子。
(1)先將塑料膜卷成筒狀,固定。
(2)小紙箱量距,挖洞,將紗網(wǎng)覆蓋洞口,固定;裁片與小紙箱同寬的硬紙卡,一面接于小紙箱開口處,一面接于洞下底部。
(3)將卷筒口與紙箱洞口對(duì)接,固定。將風(fēng)筒與風(fēng)道置于大紙箱內(nèi),四壁用泡末塊固定牢固。
(4)裝飾玩具的外觀。
取扇子對(duì)準(zhǔn)進(jìn)風(fēng)口處煽風(fēng),控制好氣流的連續(xù)與煽風(fēng)的節(jié)奏和頻率,在有限時(shí)間內(nèi),將氣球由桶內(nèi)煽出,落地為準(zhǔn)。比較煽出氣球的數(shù)目,數(shù)多為勝!
備注:1、按幼兒年齡大小計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短。2、操作過程中不能用手直接取氣球。
適用年齡和地點(diǎn):4歲以上均可;室內(nèi)外皆可進(jìn)行活動(dòng)。
科學(xué)教案反思 科學(xué)教案沉與浮篇三
1、感受科技與生活的關(guān)系,知道有些物品是仿生發(fā)明的。
2、訓(xùn)練觀察力,找出相應(yīng)物品并連線。
3、大膽想象并說出自己的想法。
課件、課本、彩筆
開始部分:組織幼兒集中注意力。
基本部分:
1、小朋友們好,今天老師給你們猜個(gè)謎語,喜歡嗎?謎語導(dǎo)入,引出課題,從而激發(fā)幼兒的興趣,教師引導(dǎo)幼兒說出謎底(飛機(jī))。
像鳥不是鳥,身上沒長(zhǎng)毛。
肚里能裝人,飛得比鳥高。
2、出示課件,觀看飛機(jī)。問幼兒:你在哪里見過飛機(jī)?你見過的飛機(jī)是什么樣子的?孩子們說說飛機(jī)像什么?想一想飛機(jī)是模仿什么制造的?通過提問和教師的引導(dǎo)讓孩子們知道有許多的物品是仿生發(fā)明而成的。
3、教師出示鳥的課件,讓幼兒觀看比較兩者有哪些相似之處。教師指導(dǎo)幼兒說出鳥飛行時(shí)的翅膀和機(jī)翼一樣等。
4、討論:讓幼兒大膽想象,說一說飛機(jī)和潛艇還像什么?讓幼兒想一想還有哪些物品是仿生發(fā)明的?
5、讓幼兒在活動(dòng)室里自由模仿做飛機(jī)和小鳥的動(dòng)作,使孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使孩子們能夠積極的參與到各種活動(dòng)中。
6、分組活動(dòng):讓孩子們?cè)诶蠋熢缫褱?zhǔn)備好的區(qū)角活動(dòng)中自由選擇材料來制作飛機(jī)模型,并讓幼兒將相應(yīng)的物品找出來拼湊。
7、展示幼兒的作品,讓所以的孩子欣賞評(píng)比。
結(jié)束部分:老師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)。
讓幼兒回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙找一找還有哪些物品是仿生發(fā)明的。
科學(xué)教案反思 科學(xué)教案沉與浮篇四
1、讓幼兒體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇。
2、提高分辨聲音的能力,喜歡探索和操作。
3、了解錄音機(jī)的主要功能和基本操作方法。
1、錄音機(jī)一臺(tái)。
2、磁帶:①歌曲或故事磁帶一盤。②事先錄制好的各種聲音磁帶一盤。③空磁帶一盤。
3、畫有錄音機(jī)按鈕的卡片。
開始部分:幼兒聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室做好。
基本部分:
一、引出課題:
1、老師按下錄音鍵后和孩子打招呼:“小朋友好。”“老師好。”
2、播放剛才老師和孩子打招呼的錄音。
老師:“誰在學(xué)我們說話呀?大家快來找一找。”
再放錄音,幼兒尋聲找出錄音機(jī)。
老師:“原來是它在學(xué)我們說話呀,小朋友,你們知道它叫什么名字嗎?”(錄音機(jī))
二、了解錄音機(jī)的功能:
1、老師:“想不想知道它是怎樣學(xué)我們說話的?”(想)
教幼兒學(xué)習(xí)錄音的操作方法。
2、請(qǐng)一名幼兒自己操作錄音。(教師幫助)
3、游戲《我是小小錄音機(jī)》
方法:兩個(gè)小朋友一組,每組一張卡片,一人當(dāng)錄音機(jī),一人操作。(可以兩人互換角色)
4、老師:“小朋友 ,你們家里有錄音機(jī)嗎?爸爸媽媽用它來干什么”?
幼兒甲:聽歌曲、聽故事
老師:“你們喜歡聽歌曲還是喜歡聽故事?”
幼兒:喜歡歌曲、喜歡故事
播放磁帶①。
三、分辨聲音:
1、老師:“歌曲和故事聽完了,老師這里還有一盤磁帶,小朋友仔細(xì)聽一下,里面都有哪些聲音?”
播放磁帶②。
2、老師:“剛才你都聽到了哪些聲音?”
幼兒:汽車?yán)嚷暋⑴氖致暋⒐方新暋⒋蚬穆暋⒘魉暋撉俾暋?/p>
小朋友大聲喧嘩聲
老師:“這些聲音中哪些聲音好聽?哪些聲音不好聽?”
幼兒回答后教師:“小朋友大聲喧嘩的聲音不好聽。以后,我們?cè)谑覂?nèi)不要大聲喧嘩了,大家說好不好?”
結(jié)束部分:
在老師的幫助下,請(qǐng)小朋友每人說一句祝福的話(用磁帶③)錄下來,送給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。