在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高一語文議論文作文素材篇一
“茍有恒,何必三更眠五更起,最無益,莫過一日曝十日寒。”
自古至今,凡大成者,無不有“恒”,凡成事,無不用“恒”。
明代文學家宋濂,自幼嗜學,如饑似渴,無奈家境貧困,便令人難以設想地“假借”而“自筆錄”,不舍晝夜,筆耕不輟;從師游學,縱使天寒地凍,衣衫不堪,求知的欲望勝過了肉體的摧殘;同一片屋檐下,攀比榮華成風成氣,而絲毫無羨慕之意,屹然而自成體系,潛心于學,以精神充實碾壓物質豐裕。終有一朝,立侍九重天,承天子之寵,集萬眾之矚,窮布衣搖身一變為大儒,青史一跡,受之無愧;后生之尊,理所當然。宋濂的成功,是在荊棘的磨礪下、山腰上奇芳異草的吸引下,以及一顆永葆生命之光的恒心引領下,沖破了枷鎖、清除了藩籬、戳穿了屏障;才得以一覽眾山小,凜然而孤傲。
無獨有偶,我國現代科學家屠呦呦在簡陋條件下,帶領團隊艱苦創業,勇于創新,克服重重艱難險阻,歷時23年終于研制了“升級版”雙氫青蒿素。在醫學領域取得了一項新成就,為治瘧這一世界性問題的解決,貢獻了中國力量與中國智慧。
既然持之以恒如此重要,那么應怎樣行動,才叫“持之以恒呢”?
持之以恒,要注重平日積累,不要臨時抱佛腳,機會永遠是留給有準備的人的,技能絕不是一朝一夕便可練就的。俗話說得好“臺上一分鐘,臺下十年功”。一定不能打沒有把握的戰爭。不怕天不應、地不靈;就怕是賠了夫人又折兵。日積月累才能成大事,腳踏實地才能鑄輝煌。
持之以恒,要堅持不懈,不要一曝十寒。一時興起,乘興而行事,三分鐘熱度,只是一場沒有回報的“下注”。敬愛的“張老師”曾教導她的學生們:“堅持努力,收獲會更大。”堅持,便是給夢的種子源源不斷地輸送水和無機鹽,結出的果皮和種皮都是芬芳與甘甜。古語云:“千里之行,始于足下。”正如所言,再近的路,懶得邁開腿腳,便迷離了前途;有時邁出的一小步,醞釀著后來的一大步。
莽莽紅塵,風起云涌。唯持之以恒者進,唯持之以恒者勝,唯持之以恒者強。
高一語文議論文作文素材篇二
百靈啼聲婉轉,麻雀撲打著翅膀,鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥,樹木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語,給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾蓋茨曾經說過:“每天清晨當我醒來,我便思索著如何與他人分享我的快樂,因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享,便不能開闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同,卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解,因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴,無論是財富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享,人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享,他們收獲了雙倍的幸福;因為分享,他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處,使得國際關系更加融洽。這個世界是一個大家庭,各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史,我們不難發現,在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧,我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰,分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境,分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享,讓我們試著分享,讓我們充分發揮分享的魔力,讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
高一語文議論文作文素材篇三
“欲而不知止,失其所以欲;有而不知足,失其所以有。”
——題記
花開花落,嘗盡多少無情風雨,卻雋永了一世艷溢香融:
雁來雁歸,消逝幾歲草木枯榮,卻銘刻了一生聚散悲歡。
匆匆太匆匆,情起情滅,僅在彈指之間。而其間淌過的,那百味的,便是人生追夢時。
志者的航向,背道平庸,趨向遠方。而在這浩瀚的海天之際,澎湃的海水,洶涌的巨浪,一次次浮動著舵手的思想,充斥著內心的欲望。無畏淺灘暗礁,盡管滿身泥傷,也撲滅不了燃燒的欲望,
幾番波折,幾番怒浪,帆倒了,船沉了,夢散了。停駐,回望。志者的一程僅浮現了蜿蜒的軌跡,僅代表了平淡的存在。盡管曾經與海浪搏擊,畢竟,在追夢的路上,遺失了太多美好,僅是滿足無邊的欲望。
因道,“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”,至理也。
人生是從淚水的旋渦開始的,陰翳,雨季,本就是常態。而生命又終將會消逝,這話,也本不悲涼。行走在生命路上,許多人,一味延長生命的長度:許多人,苦苦追求生命的高度,殊不知,人生是一種回歸,只為給心靈尋一個歸宿。
人生一世,草木一秋。那么,在回家的路上,疲憊的心,追了一程又一程。而惟有“知足者,常樂!”
知足者,生活的智者。適者生存逆者汰,是天地間亙古的準則。尊重生命,惟有知足者,才能擁一顆平常心,拋棄牽絆,出色的實現既定目標,爾后步步作節,知足而樂,為下一程儲備能量,不竭的奮斗。
知足者,精神的智者。一畝薄田,一壺清茶,一盤檀香,一方古琴,清凈無為,閑適散淡。用一樽淺淺的酒杯承載滿腹經綸,在春暖花開之時綻放大海的笑臉。陶淵明悄然遁世,隱匿南山;孟浩然廝守農舍,歸隱田園。阮籍雖混跡于酒市店鋪之間,與商販市井為伍,但不屑于高官厚祿,浮華名利。他們所追求的是一種常人難以體會的精神上的滿足,也擁有了不足為外人道哉的樂趣。
知足,是一種智慧:常樂,是一種心境。人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰;另一是躊躇滿志。惟有知足常樂,才可在無窮的欲望與有限的潛質之間恰當的找到平衡點,竭盡所能,所以人生無悔。
因道,知足常樂,人生大智。
漫漫人生路,風雨幾度寒。知足常樂,榮辱得失,都付諸笑談!
高一語文議論文作文素材篇四
一只蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛偽。現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“為什么我們不是雄鷹?”很簡單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶。
如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學才光榮”的思想,只要學習,剩下的,無論是家務還是瑣碎的小事,一律家長包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長猶如三國時的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”。
何等的悲哀啊!沒有自己的主張,沒有自己的見解,是永遠不會成長的。溫室的花朵,終沒有梅花的芬芳,雪蓮的圣潔。當我們去穿越滄海時才會發現,自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪。我們需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀,而這翅膀,必須經過自己的實踐才能獲得,這不是任何書本可以教會你的。
“每只雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長空的意氣,使他勇敢,堅強。掠過荊棘的山谷,飛過痛苦的沼澤,越過孤獨的高山,踏過危險的森林……展開你拼搏的翅膀,自己去發現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時間的美妙。找到了自己的目標與路線,然后奮力去實現。
不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志!不怕困難,勇敢翱翔。無論前方多么危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經歷過才會明白。親身體驗過才會成長。“真正的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血……”
飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實的翅膀么?雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”,但終有一天我們也會像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實踐,肯努力。
面對未來,我們必須勇敢,讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔。
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!
高一語文議論文作文素材篇五
孟母三遷最終造就了儒學的亞圣——孟子,環境之故;熱帶魚由魚缸轉入池塘變迅速長大,環境之故;險象環生的生態環境中,狼避險覓食、強勢圖存,亦是環境之故。可見環境造人才,所言不虛。
惡劣的環境往往造就英才。平王東遷洛邑,曾做出一個不起眼的封賞之舉,將崤山以西與西戎接壤的大片土地賜予秦伯。或許平王本就不懷好意,八百里秦川均為犬戎掌控,在那個連天子都被犬戎趕得無家可歸的年代,派秦伯去開疆拓土,實在是有點“風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還”的味道。然而秦伯還是去了,幾代人披荊斬棘馬革裹尸,多少次險些被滅,秦國終于站穩了腳跟,在那個四戰之地,秦人個個尚武,民風剽悍,甚至有?秦軍虎狼之師?的評價。環境的磨礪,成就了秦的霸業,最終完成了統一大業。
優越的環境,往往培養庸才。長平之戰,老將廉頗在前線一味堅守,把秦軍急得發瘋,就在這時,趙軍換防了,趙王中了秦人的反間計,把高談闊論出身名門的軍事票友趙括換了上去。趙括熟讀兵書,卻是只不善實戰的紙老虎。數月后,趙括用行動證明自己是個名副其實的庸才,趙軍四十萬被秦坑殺。優越環境造就出來的庸才,其害不亦大乎?
心理學家羅森塔爾隨意抽取了10名學生,并把名單交給了班任,并說,他們是很有潛力的學生。由于班任對這10名學生予以特別照顧和關懷,不久以后,他們的成績都有提高。班級沒有變,班任也沒有變,那么,隨意抽取的這10名學生為何發生了良性的轉變?
由此可見,環境優劣,其實也未必決定人的命運,真正主宰命運的是人自身的心理環境。眾所周知,比爾蓋茨是標準富二代;大批罪犯常出身貧民窟。難道環境作用甚微?非也。若一人胸懷大志,在通向理想的征途中百折不撓,外部環境無論優劣都能從不同角度推助他;若一人鼠目寸光,貪圖安逸,意志薄弱,環境再優也是徒勞。這,也正是孔子倡導“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”而孟子倡導“生于憂患、死于安樂”的原因。
打造強勢的心理環境,惡劣環境懂得適應,優越環境懂得珍惜,人才造就之道也。倘若,我們能借鑒一二,必能有所裨益,塑造自我,拾級而上,走向成才。