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2023年小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 06:49:25
2023年小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆(4篇)
時間:2023-03-08 06:49:25     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆篇一

今日午時在領孩子們隨便走走的時候,孩子們看到一只蝴蝶在花叢中飛舞著,孩子們欣喜若狂的叫著:“老師,你看何處有一只花蝴蝶。”在那時有幾個調皮的孩子跑過去捉蝴蝶,我用力的喊著,但是他們已跑的很遠了,聽不到我的喊聲,過了一會,他們歸來了,哮喘噓噓的說“嗨,真惋惜沒有捉到它。”我慶幸蝴蝶沒有被捉到。我把孩子們社團過來給他們講了一個姑且自編的“花蝴蝶的故事”。孩子們聽完后都對我說:“老師我不再捉蝴蝶了。”“老師,我們會掩護蝴蝶的。”有的小朋友還提議回教室繪畫美麗的花蝴蝶……

可見老師的rand教育在一日活動中重要作用,我想只要我們老師善于捕捉,善于指導,對造就幼兒觀察潛力、探索情欲等各方面都起著必須的催化劑的作用。

《老師,我親親你吧》

每當和孩子在一齊玩耍的時候,他們都會跑過來對我說:“老師,我親親您吧?”“好啊!”這是我給予孩子開心的回答,然后他們就會在我的臉頰上親一下,我明白,此時的我和孩子們的情緒一樣,都是幸福的!

記得有一次,我在打掃衛生,幾個孩子在我旁邊說:“老師,我親親你吧。”我說:“老師此刻忙,等有時間了,再讓你親,好不好?”那一瞬間,我看到笑容從她的臉上慢慢的消失了,我的心里也不由得陰霾起來。

或許孩子的情緒就像六月的天,變化十分快,沒過幾分鐘,她又對我說:“老師,我親親你吧。”這一次,我沒有拒絕,而是放下手中的活,蹲下讓她親了一下,沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了,而且還對其他小朋友說:“剛才我親老師了,老師喜歡我。”我噗嗤一聲笑了,原先滿足孩子的心愿,他們竟是那么的高興。

都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的,在孩子的世界里體驗他們的快樂是幸福的,我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的,我的快樂將與孩子同在。

小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆篇二

教學是否有效,將直接影響幼兒園的保教質量。于是,有效教學便成了一線教師的專業追求。

漸漸地,我們發現:邏輯性較強的活動往往都不怎么好玩。于是,對教學有效性的追求還未下“眉頭”,對活動趣味性的關注便又上“心頭”。一些對教育負有強烈“使命感”的教師認為:教學只有有效,才不枉費自己的良苦用心,因此,應該追求絕對的有效。

在課堂里,我們常常發現孩子會自尋樂趣,如當教師講故事講到“小熊打了個噴嚏”時,孩子們往往不約而同地集體模仿“阿嚏——阿嚏——”起來;教師教孩子手工打結,男孩竟然將結打在前排女孩的后腦勺上,接著,便響起了“小兔子、長耳朵、跳跳跳”的童謠……其實,成人在冗長的會議中,有時也免不了會說個笑話、遞個零食等。成人如此,更何況孩子。

由此,教師意識到從孩子的特點出發,為孩子創設有趣的學習環境的重要性。

一些教師免不了又在有效和有趣之間斟酌:有趣是需要的,但是否還是應該在有效的前提下考慮有趣呢?于是,從教學目標出發,我們便嚴謹地在完成目標之余發現孩子的興趣。

不久前我觀摩了一個集體教學活動——兒歌《魚游》。該活動以“一條小魚水里游,孤孤單單在發愁”為句型,引導中班孩子通過創編兒歌提高語言表達能力。可是在活動中,孩子們口里唱著“兩條小魚水里游,快快樂樂做朋友;三條小魚水里游,手拉手地跳個舞”……情緒卻有點低落。

我總覺得現場缺少點什么。

忽然我的腦海里蹦出了幼教前輩李慰宜老師的`口頭禪:“好玩!”

對,缺的就是“好玩”!

我的徒弟何潔建議在這句兒歌后面再加一句“呦——呦——,在發愁”,將句型變成:一條小魚水里游,孤孤單單在發愁,呦——呦——,在發愁。

短短的一句重復,將原本已朗朗上口的兒歌變成了節奏感靈活的時尚說唱。結果,孩子們創編兒歌的智慧,在“呦呦”聲中得到了酣暢淋漓的激發。

因為發現了孩子的樂趣所在,教學便變得生動與完美。但是必須承認,教師可以把握教學的有效,卻無法掌控活動的有趣。往往教師覺得好玩的,孩子卻大多提不起精神。

一天,文文老師頭上戴著一個大大的蝴蝶結發夾進了中班教室,一個男孩皺著眉說:“你怎么這么搞笑的樣子來上班啊!”我在一旁說:“這不是挺可愛的嗎?”周圍的幾個男孩竟然一起搖頭:“不!搞笑!”

可見,盡管我們努力地靠近,孩子們的心思我們還是未必全懂。

何潔對此卻另有一番思考:我通常在孩子感興趣的事情里,尋找有效的教育契機,如看見孩子們嬉鬧著玩“摸瞎”,我就會思考還可以怎樣讓孩子玩得更開心。

接著,何潔便設計了一個閱讀活動“太陽和小魚”。

這是一個太陽公公小時候的故事:頑皮的太陽寶寶落到海底睡覺去了,大地一片漆黑,人們想盡辦法都沒有把太陽寶寶請回天空。這時,一條小魚游來了,它什么也看不見……

在接下來的活動環節中,孩子們開始幫助小魚找太陽。

小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆篇三

一顆小樹苗,可以長成參天大樹,也可能單薄無力甚至枯萎,由此至彼之路其實并不漫長,作為老師的我們,在給予孩子知識的同時,還要給予他們更多的 “愛”,我們給予孩子的愛包括父母對孩子的愛,姐姐對弟弟妹妹的愛,朋友之間的愛,老師對學生的愛等等。在給予孩子愛的同時,我們還獲得了快樂與幸福,在這簡單的幸福里,我們也在不斷成長。

孩子會模仿老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神,而且還會模仿的有聲有色,老師時時刻刻都影響著孩子的成長與發展,所以,老師應以身作則,做好每一件事、說好每一句話,不可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與發展。所以老師是非常重要的,尤其是像我們這樣的啟蒙老師,那更是重要的。

孩子的成長過程只有一次,我們需要多聽孩子的心聲,給予孩子尊重、信任與鼓勵,還有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的,從早上入園到下午離園放學,一天的時間,孩子可以學到很多的東西,除了學習知識外,更多的則是與老師相處,學習老師身上的東西,老師自身的點點滴滴都影響著孩子,在孩子的眼里,老師是神圣的、偉大的,老師的每一句話,每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子,所以說老師是孩子在學習中至關重要的一個人。

孩子與老師是互通的,是相互影響的。在我們給予孩子愛時,孩子也給予了我們不曾擁有的愛;

在我們傳授孩子知識時,孩子也給予了我們教學方法;

在我們給予孩子快樂時,孩子也給予了我們一張張天真的笑臉;

我們在奉獻自己的同時,孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語,與孩子共成長。 所以,讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子可以變的更開心、更活潑,讓我們與孩子共成長而更加努力向上

小學教師教育隨筆 四年級教師教育隨筆篇四

一次在投扔東西時,我要求幼兒每人只有三次機會,所以幼兒都非常的買力。歷歷在扔出物體兩次后就對自己有些失望了,我叫他扔第三次時他說;“老師,我不行呀,我不高興扔了。”我一聽后心想,歷歷在體育方面有些差勁,何不多給他一次機會,讓他對自己也有些信心呢。于是我說:“歷歷,我來問問大家,能不能多給你一次機會,讓你能投扔成功。”他聽后點點頭,我就征求了幼兒們的意見,小朋友們都同意他四次扔。歷歷聽見后就更加努力了,在扔第三次的時候幼兒們在一旁給他加油:“歷歷加油、歷歷加油”,孩子們的聲音鼓舞著歷歷,這次他站在起點上,使出全身的力氣扔出去。結果還差目的地一點點,我走上去拍拍歷歷的肩膀說:“你看,進步不少嗎,再來一次一定能成功。”歷歷也很有信心的點了點頭,到了第四次,歷歷吸收上幾次的經驗,一鼓作氣的把手了的物體投扔出去,這一次他總算成功了。

所以在平時的各種活動中,老師應該因人而異。對不同的幼兒要用不同的方法,才能使他們共同和諧的發展。

在計算教學活動中,教師為了使幼兒能把操作材料完成好,往往都要反復告訴他們做時的要求,怎樣做最容易,怎樣做才能全做對。我也不例外。

有一天計算活動的操作材料是要求幼兒涂色,在畫好的圖案上涂色,△上涂紅色,☆上涂黃色,□上涂綠色,最后看看是什么東西,我耐心地向幼兒講解涂色的要求,還告訴他們怎樣做對的簡單方法。比如:用紅色把書上的三角形全部涂完,再接下去涂五角星的顏色。盡管我講的很詳細,簡單方法也告訴他們了,可全做對的小朋友只有一半,其他小朋友或多或少的錯了一兩個地方。我自己覺得很苦悶。第二天來園后,晨晨的媽媽對我說:“張老師,我們家晨晨昨天身體不舒服,所以沒有來,昨天有沒有什么要做的作業讓他補一下吧。”我說:“好的。”過了一會兒我讓晨晨做題目,告訴他什么地方涂什么顏色,然后就讓他做了。過了一會兒我走過去看看他,卻驚奇地發現,他把三角形的地方都點上了紅色點子,五角星上涂上了黃色點子,正方形上涂上了綠色點子,這樣涂色就不容易錯了,到最后他把圖完整的涂好,還告訴我圖上有哪些東西。

這件事讓我感觸很大,有些地方我們只追求結果,而忽略了過程這個重要的環節,有些時候要讓幼兒自己去探索、去發現。可能結果也有些不盡如意,但幼兒也在其中獲得了一些寶貴經驗,這比你老師強灌輸給他們的要好的多吧?

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小學教師的隨筆感悟 小學教師隨筆(通用14篇)
發布時間:2023-12-04
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才......
教師教學工作隨筆 教學工作隨筆小學(6篇)
發布時間:2023-03-24
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小學教師的隨筆感悟 小學教師隨筆(實用10篇)
發布時間:2023-12-04
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟......
最新一年級語文教師教育教學隨筆(七篇)
發布時間:2023-03-02
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到......
最新教育教學隨筆初中 教育教學隨筆幼兒園(10篇)
發布時間:2023-04-05
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為......
幼兒大班教師隨筆教育 幼兒大班教師隨筆記錄(七篇)
發布時間:2023-08-05
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最新小學教師教育隨筆(模板19篇)
發布時間:2023-12-04
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最新小學教師教育隨筆(優秀12篇)
發布時間:2023-09-25
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些......
2023年托班教育隨筆(4篇)
發布時間:2023-03-09
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
教師隨筆小班 教師見習隨筆(優秀8篇)
發布時間:2023-12-07
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一......
小學語文教師教育 語文教師教育隨筆小學(優質14篇)
發布時間:2023-11-15
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最新小學教師教育隨筆(優質12篇)
發布時間:2023-09-25
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最新小學教師教育隨筆(實用10篇)
發布時間:2023-10-14
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最新小學教師教育隨筆(模板10篇)
發布時間:2023-09-21
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小學教師教育隨筆 教師教育心得體會小學(精選10篇)
發布時間:2023-12-15
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2023年道法教師教學隨筆(四篇)
發布時間:2023-08-06
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小學教師隨筆感悟點滴 小學教師隨筆(匯總10篇)
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教育筆記小班 小班教育筆記教育隨筆(實用11篇)
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發布時間:2023-08-07
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小學語文教師隨筆 小學語文教師隨筆博客大全
發布時間:2023-05-28
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2023年小班幼師教育隨筆下學期模板(四篇)
發布時間:2023-06-05
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發布時間:2023-04-29
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班主任小學教育隨筆 小學班主任教育教學隨筆(大全十一篇)
發布時間:2023-04-01
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面......
2023年小班教師教育隨筆200字(模板3篇)
發布時間:2023-04-05
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優秀......
2023年語文教師教育隨筆(優質11篇)
發布時間:2023-10-18
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2023年大班教師教育隨筆(優秀13篇)
發布時間:2023-09-20
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最新幼兒園教師教育隨筆中班 幼兒園教師教育隨筆記錄3篇(實用)
發布時間:2023-06-28
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大班簡短教育隨筆 大班簡短教育隨筆簡短(4篇)
發布時間:2023-06-09
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