無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇一
雖然我平時在班里一再強調不準帶手機來學校,像現金之類的貴重物品一定要隨身攜帶,中午最好不要把書包放在學校里(因為教室壞了一扇窗),但是又不能搜書包確定他們沒有帶。我生怕會發生學生丟失東西的現象,千叮嚀萬囑咐,沒想到今天這樣的事還是發生了,而且這次丟失的竟然是手機。我感覺事情的嚴重性,于是趕緊來到班里。
班里這時已經來了七八個學生了,他們有的在寫作業,有的同學在抬頭張望。我問了王某的手機號碼,然后用我手機打過去,沒想到竟然是關機,我的心涼了半截,拿手機的這個學生竟然知道關機,那這手機現在是在學生身上,還是在書包里?是轉給了別人,還是已經送回家了?我有點擔心了,事情此時也陷入了僵局。
突然,這時有兩位同學提醒我,今天上午第三節課,我帶學生在電教室上語文課,而只有陶某同學沒有去,一直在班里寫作業。碰巧的是,今天由于下雨路滑不好走,陶某中午也沒有回家,在學校附近買的飯吃的,這似乎又增加了他的可疑性。可是沒有證據,怎么能隨便懷疑別人呢?不管怎樣,我得找他問問情況。
此時班里已經來了不少學生了,我一遍又一遍地觀察著他們,這么單純稚嫩的臉上,怎么也看不出誰有偷手機的嫌疑啊。如果真是有學生拿了,說不定也只是由于好奇心,一時起了貪心。
過了許久,我說一字一頓地對全班同學說道:“同學們,王某的手機現在找不到了,如果是哪位同學借了他的手機,現在他家人來了,等著要手機急用,你可以還給他了;如果你是由于好奇拿了他的手機,想看看想玩玩,這很也正常,看了好東西誰不想要看看呢?這可以諒解,但那畢竟是別人的,請你在十分鐘后悄悄地把手機放回他書包里,那我也不會認為是你偷的,你在我眼里依然還是好學生,如果最后真被查出來是你拿的,那后果就完全相反了。下面請大家都離開教室,到校園其他地方玩。”我說完后,同學們都陸續走出教室,我也離開了教室。
十分鐘后,我來到了班中,同學有的也回來了。可是王某的手機依然沒有回來。我知道不能再拖了,我必有所行動了。我為了避免其他同學認為是陶某拿的手機,給他以后學習生活帶來不必要的麻煩,我并沒有先喊他。而是先叫了其他兩位中午也沒回家的同學過來問話,沒想到他們竟然一致認為是陶某拿的,而且之前王某的奶奶已經當眾翻了陶某的書包,讓他把手機交出來,而陶某大發雷霆說沒拿。是啊,我一直覺得我們班的孩子是一群最樸實的孩子,他們聽話懂事乖巧,怎么可能會是他們中的誰拿的呢?作為班主任的我,也該好好反省了。
問完了兩個同學,最后我叫來了陶某。陶某成績一直不好,他從小是在一個不健全的家庭里成長的,聽其他老師說過他以前有不好的作風,但自從上了五年級以后,我發覺他變了很多,平時勞動很積極,也不打架惹事了,還經常給我提水,所以我對他印象也一直不錯。見了我他一直低著頭不敢看我,我問他王某的手機你見到嗎?
“沒有,我不知道。”他回答的很干脆。
“那你告訴我第三節課為什么不去電教室上課?”
“我作業沒寫完,組長罰我在班里寫作業。我沒有拿王某的手機。”
“如果有人懷疑是你拿了王某的手機你怎么辦?”
沒想到他“哇”的`一聲就哭了起來,他哭著說:“王某的奶奶說是我拿的,還翻我書包,說是我偷的手機……”看到他哭的瞬間,我突然不知道該怎么辦了,剛剛還想問他是不是他拿的手機,現在卻覺得他被冤枉了,而且是這個世界上最無辜的。
“老師,老師,王某的手機找到了,在他妹妹(王的妹妹一年級,教室在一樓;五年級在三樓)的書包里找到的,他妹打開書包打算寫字的,卻意外發現了手機……”我們班的一群學生向我跑來。接著王某的奶奶拿著手機也急匆匆地過來了。
“老師,你受累了,讓你費心了,給你添麻煩了……”王某的奶奶滿面笑容地說道。手機找到了,找到了就好啊,我心里終于落下了一塊石頭。
送走了王某的奶奶,我看著面前這個哭著的小男孩,我不知道該說什么,可是我現在不能讓他這么回去。我跟他說了很多,無論這件事與他有沒有關系 ,我都希望他能以此為戒,該說的不該說的我都說了,總之希望他以后能做個好人,他的爺爺奶奶還等著他掙錢養老呢,他邊哭邊點頭。最后我讓他回教室了,看著他遠去的背影,我陷入了沉思:我確定這次班里有人在玩“惡作劇”,但到底是誰,我不知道,我也不愿去斷定到底是誰。
“當、當、當”上課了,我邁著沉重的步子走進了班里,我把對陶某說的話,在班里又重說了一遍,班里很安靜,同學聽的很認真,也很嚴肅。
不知道這件事我這樣做到底妥不妥,有沒有傷害到孩子的自尊,只是我深切地希望,這樣的事不要再發生了,但愿這是第一次,也是最后一次。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇二
你用紅布條蒙住了我的眼。
“不許偷看!”你湊在耳邊叮囑我。
記憶中的你喜歡跟我玩捉迷藏,門背后啊,壁櫥里啊,都是你藏身的地方,千篇一律,也不換換,要找到你,太容易啦!
可有那么一次,我徑直奔向門背后,卻不見你的身影,只有一雙鞋整齊地放在地上,那是你常穿的鞋。為什么你不在?我慌了,猶如跌進了一個深深的無底洞,害怕夾雜著委屈,淚水似噴泉一般涌上眼簾??
“媽媽!媽媽!”我大叫,卻聽不見你熟悉的回應。
我傷心地大哭,你卻從背后笑著跳出,一把抱住我,用溫暖的大手拭去我臉上的淚珠,拭去我的驚恐。
“這是一個驚喜,驚喜能帶來大大的快樂。”你笑著告訴我。
那是第一次接觸“驚喜”這個詞,回想起來似乎已經好遙遠。
思緒從天邊穿過層層疊疊的云朵回到身邊,童年的歡笑已隨著風兒飄散在這遼闊無邊的世界,取代驚喜的是數不勝數的作業和試卷。
“哎——”我長嘆一口氣,握著那份慘不忍睹的試卷,想著你隨時可能變得鐵青的臉,回家的路顯得那么可怕,好似通往煉獄,腳下陰影相隨??
剛進門,眼睛卻被那曾經熟悉的紅布條蒙住。我一愣,隨即舒心地笑了,昔日的溫馨你也沒忘!可我又猛然一驚,不會是讓我放松警惕而后變本加厲地數落我一頓吧?心猛地又揪得生疼。
“分數我已知,家校通早就發了!”你的聲音不疾不徐地響起。
我完了!我想,內心一片冰涼。
你一把抽走紅布條,從背后抱緊我。溫柔的.聲音輕輕傳入耳中,“但生日咱還是要好好過的!”
“驚喜!”
我的眼眶瞬間被暖流浸潤,一顆晶瑩的淚珠滾落。它,叫做驚喜!
總有一次驚喜打破平淡的生活,但只有打破了,幸福的陽光才能傾瀉下來,溫暖心田。
總有一次驚喜吹皺平靜的水面,但只有吹皺了,生動的漣漪才能蕩漾開去,撩撥人生!
窄窄的紅布條呀,藏著驚喜,藏著幸福,藏著媽媽那顆寵溺之心,無論時光如何荏苒,也不管世事怎樣變遷。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇三
一個晴空萬里、陽光明媚的星期天,在媽媽的帶領,我們去參觀了姜堰區的博物館。
姜堰十博館位于天目山遺址南側,它是一座綜合類博物館。一到那兒,出現在我眼前是一幢氣勢恢弘、古典、莊重的建筑物。由黑、白、灰三色系為主的兩層博物館。
走進博物館,一樓東部是歷史文化陳列展廳。在入口處設置了“江淮重鎮、三水古堰”浮雕。住里走,幾只栩栩如生的麋鹿吸引了我們的眼球。嫰綠的樹木,形態各異的假山,再現麋鹿當年的生活狀況。沿著青磚鋪成的通道,兩邊的.糧行、布莊、當鋪、茶館和酒樓,讓我好像一下子到了清末民國初期。還有那威風凜凜的武狀元銅像、那金
燦燦的武狀元官服、銅盔和那把大刀,真讓我大開眼界啊!
天目山遺址在博物館一樓西側,被稱為“西周江淮第一城”。沿著燈光幽暗的通道,走進去是一個圓形的空間。我們看到了滿天星斗的天花板,五顏六色、閃閃發光,美麗極了。讓我印象最深的就是這展示廳,這里的泥塑直觀介紹周代先民的生活、生產狀況,以及筑城情況。還展示了考古發掘出來大小不同的陶鬲、陶罐、銅箭、銅削、銅錢……
接著,我們沿著旋轉的樓梯到了二層。“哇塞”我一眼看到了一件好大的紅袍子,掛在玻璃柜里。我飛奔過去一看,原來是一件明朝的龍袍,旁邊還有一件清朝的三品文官袍。我興奮地參觀了一圈,四周的墻壁上掛著各個朝代的織綿和花鍛。那華麗的圖案和色澤盡顯皇家風范。
二樓西部是姜堰區文化遺產保護專題展,主要展示了姜堰古老的食品制做過程和它們的歷史來源。
通過這次參觀學習,讓我進一步了解圭門姜堰悠久的歷史,深厚的文化底蘊和獨特的風俗習慣。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇四
每個人都有自己喜歡的書。我也不例外,不管是名著,故事還是漫畫,對我都有一種難以抗拒的吸引力。
我愛看書,只要一書在手,我就忘了吃和睡,即使是在極度疲倦的時候,只要翻一翻手中的書,立刻把滿腦的'瞌睡蟲都給趕跑了。
因為書,我惹出了不少笑話。
有一次,我正津津有味地:“啃”著《三國演義》,突然老媽大叫:“吃飯了”!正在三國中英勇地與敵將廝打的我被老媽無情的拉回現實中。我感到非常不爽,這場仗還沒“打”完,又正好打到興頭上,我正準備一鼓作氣把夏候淳活捉了,你卻“鳴金收兵”這不是找茬嗎。不行,我一定得把這仗“打”完。于是回過頭應了聲:“我仗還沒打完呢”!再給我一通鼓的時間。老媽被我這反常的舉動搞得丈二和尚———摸不著頭腦:什么?“打仗?打什么仗?你不是好好地待在家里嗎?再說,現在是和平年代沒有戰爭?”這時,我才意識到:完了,說錯話了。慌亂中又說:“我再打一會兒。”媽媽哭笑不得,走過來摸摸我的額頭:“沒發燒啊!你是不是吃錯藥了,不是在這看書嗎?怎么跑去打仗了。快給我吃飯去!我無奈的笑了笑,吃飯去了。
還有一次,已是晚上10點半了,我仍趴在床上,雙手托著下巴,兩條腿立起來左右晃動著,聚精會神地看著書。突然,老媽推門進來:“這么遲了怎么還不睡覺!”當時,我正在看《明朝的那些事兒》,頭也不回地答道:“大膽,竟敢觸犯朝廷,來人,把他推出去給我砍了。”老媽毫不示弱,使出河東獅的聲音大吼:“你吃了豹子膽啦?快去睡,否則棍子伺候。我回過神來,扭頭一看,竟是老媽,心里那十五只吊桶立馬不平衡了,全身上下汗毛一根接一根地豎了起來,冷汗不斷地從頭頂涌向腳根。心想:完了,觸怒了皇太后,爾等到只有死路一條……
書,既是我的良師,又是我的益友,還是我觸犯家規的罪魁禍首。書呀,無形中我與你結下了不解之緣。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇五
那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會,她問我要不要當班會中的主持人,我愣住了,趕忙應下,我當。回到家后,我告訴媽媽這個消息,我說這是我想都不敢想的事情。在小學,不要說主持了,連個“跑龍套”的也輪不到我。
班主任很貼心,把班會主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差,初拿到稿子,里面的內容我都會讀得結結巴巴,大概是我小時候不愛說話的原因吧。所以我每天都會練好幾遍,希望自己可以倒背如流。中午午休,我會叫上我的搭檔——另一位男主持人,在一個安靜的地方練習。朋友問我為什么這么努力,我說我只想站好在那屬于自己的舞臺上。
公開主題會開始,這次意外的'有其他城市的教師來聽課。我十分緊張,這可是第一次站在講臺上。詢問搭檔,尋求同感,可他卻說小學經常做主持人,那種輕松感讓我好受些。可是腿仍然在發抖。
還好,開始時,聲音控制了下來,不至于結巴。漸漸地,內容步入了正軌,我也慢慢鎮靜了。在我和搭檔的配合下,班會的開端還算完美。我引出了班會中的高潮:“大家沒有留心觀察校園中人們愛校或者愛校的表現嗎?每個人都上來說說自己的觀察結果。”
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談,可好玩的是,第二個人是等第一個人下來再上去的,這大大浪費了時間。主題班會就一節課,沒時間給他們拖。我趕忙搶在第三個人下來,第四個人上去的空隙說:“大家不要慢悠悠的,要順著這個道,”我指著過道,“一個接一個排隊談談自己的發現。”立馬有人照做了。
這次主題會進行的很順利,班主任走來贊揚我的隨機應變。我很好奇,為什么老師要每個人都上臺,談個一兩句?她說她希望每個人都能通過這次上臺,找到自己的勇敢,找到自己的舞臺,因為每個人都有自己的舞臺,老師想讓我們提前感受一下。
每個人都有自己的舞臺,你站上去了嗎?站好了嗎?我知道那次公開主題班會,我站好了自己的舞臺。
中學生作文投稿刊物 中學生作文指導期刊官網篇六
一直以來,每當我學習感到疲倦時,就會想起媽媽給我泡的那杯熱茶。
媽媽在我面前喜歡嘮叨,周末在家里看一會兒電視,媽媽就在我的耳邊嘮叨起來了:“別老看電視,快去寫寫作業。寫累了,就出去走走,別老在家里悶著……。”讓我不勝其煩。
其實我學習還是比較自覺的,并且在我專心看書或寫作業時,是不喜歡別人打擾的。一晚,我正在燈下專心致志地寫著數學作業,一道題難住了我。我苦思冥想,絞盡了腦汁終于有了一點眉目。正在這關鍵時候,忽聽見“吱呀”一聲,房門開了,我的思路一下子被這突如其來的噪音打亂了。只見媽媽悄悄的走了進來,雙手捧著一杯熱氣騰騰的茶水,邊走邊說:“圓圓,寫不來的題目,先就不做了,喝會茶,休息會,明天再寫。”我突然暴跳如雷,大吼起來:“誰叫你進來的,我的思路全叫你給打斷了,都怪你!”
媽媽大概是沒有想到我會有如此大的脾氣,忽地愣在了那里,滿臉的`笑容也尷尬地凝固在臉上。隨后她又小心翼翼地將茶水放在桌邊上,一語不發,輕輕地退出房間,將房門掩上。記得那時,我對這一切卻很麻木。
媽媽走了后,我又專心做題。大概是感到有點疲倦,就順手端起桌角上的茶來,呷了一口,淡淡的,感覺就是一杯白開水。過了一會兒,忽然覺得有一縷清香生起,漸漸地在口腔里盤旋,越來越濃,頓感身心清爽起來,大腦格外清醒。我情不自禁地又端起茶杯慢慢地品嘗,那縷縷清香沁入心脾,心里卻漸漸地不安起來。我的眼前又現出了剛才母親那慈愛的眼神和凝固的笑容,心里十分痛苦,我為什么那樣對待母親?這是為人女應有的行徑嗎?
這時,我猛然記起詩人孟郊的詩句:“誰言寸草心,報得三春暉。”母親,我該如何彌補我的過失啊?又該如何報答您的深恩啊?