在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
國旗下講話養(yǎng)成教育篇一
非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他小時(shí)候曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字來時(shí)時(shí)提醒自己,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來講,尤為重要。
有同學(xué)們的自覺遵規(guī)守紀(jì),才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問聲好,在進(jìn)出校門時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜,聽從指揮,唱國歌時(shí)歌聲嘹亮,做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過去,能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。
但是,同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開學(xué)以來的二個(gè)多月里,老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象:校園里紙屑、零食袋隨處可見。同學(xué)們,當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力,每個(gè)學(xué)生都有愛校、護(hù)校的責(zé)任,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù),不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外,雖然我們大部分同學(xué)能認(rèn)真上課,但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生,在走廊里有的同學(xué)在地上打滾,更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞” 游戲,下樓梯時(shí),欄桿成了有些同學(xué)的速滑道,這一切是多么得不文明,有的甚至是危險(xiǎn)的,希望同學(xué)們文明游戲,文明休息。
在這里,我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中,見到老師,能主動(dòng)敬禮問好;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公物,保護(hù)綠化;勤儉節(jié)約,不吃零食。注意安全,不玩危險(xiǎn)的游戲,上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,行走靠右,保障暢通;堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門??
昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,人人爭當(dāng)好學(xué)生。
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!
在這個(gè)美好的早晨,我們齊聚在這里,一起探討關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問題。
美國著名大師拿破侖西爾說過:好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人。是啊,好習(xí)慣就像我們存到銀行里的一大筆錢,它的利息讓我們終身收益。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,但凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅(jiān)持,養(yǎng)成好習(xí)慣,形成自然。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,對(duì)我們小學(xué)生來講,從小養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。
那么我們小學(xué)生該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
講文明懂禮貌,尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。集會(huì)快靜齊,升旗要肅立,愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生,不隨地扔紙屑,珍惜糧食不浪費(fèi),節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽講,課間文明游戲等等,這些好習(xí)慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習(xí),每周利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行了宣講、評(píng)選,每周一校會(huì)還對(duì)各班的行規(guī)示范生進(jìn)行了表彰。但還有幾個(gè)好習(xí)慣我們?nèi)W(xué)生還沒有養(yǎng)成:如整隊(duì)快靜齊、做操動(dòng)作規(guī)范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。
所以本學(xué)期我們將每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣。本月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣:課前做好準(zhǔn)備,安靜等老師來上課。升旗安靜肅立,認(rèn)真聽國旗下講話。3月好習(xí)慣:不亂丟、不亂吐、看見紙屑、彎腰拾起。4月好習(xí)慣:集會(huì)快靜齊,做操動(dòng)作規(guī)范整齊。5月好習(xí)慣:上下樓梯靠右行,課間文明游戲。 6月好習(xí)慣:文明進(jìn)餐、輕放碗筷。
當(dāng)然需要養(yǎng)成的好習(xí)慣還有很多,如早晨起床不賴床,養(yǎng)成早讀好習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣;整理書包不邋遢的好習(xí)慣,上課認(rèn)真聽課好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生,勤于鍛煉身體、尊老愛幼等等。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的,慢慢就可以積少成多。本學(xué)期我們就重點(diǎn)訓(xùn)練這四個(gè)好習(xí)慣。
美國著名教育家曼恩曾經(jīng)說過:“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。”
好的習(xí)慣能讓我們終身受益。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是天空中的太陽。能讓我們在陽光下茁壯成長。
這里我教給同學(xué)們一首《輕輕在校園》的兒歌,希望同學(xué)們能做到:
開門輕、關(guān)門輕;上樓輕、下樓輕;走路說話要輕輕; 輕翻書、輕關(guān)書;輕輕打開文具盒;取放文具要輕輕; 專心聽講勤動(dòng)腦,響亮回答輕起坐;
輕輕就餐紀(jì)律好,飯盒輕輕放入箱;
午間練習(xí)準(zhǔn)時(shí)到,認(rèn)真完成有提高;
閱覽室里靜悄悄,我們輕輕看書報(bào);
課間老師辦公忙,我們輕輕不打擾;
“輕輕”習(xí)慣快養(yǎng)成,爭當(dāng)“振興”文明人。
我們衷心的祝愿同學(xué)們:
養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇三
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!耕耘為播種而忙碌,播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步,我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。在此,我真誠地希望在這個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)上,全體師生有新的風(fēng)貌!新的收獲!今天我國旗下講話的題目是《強(qiáng)化養(yǎng)成教育,做優(yōu)秀學(xué)生》。
著名心理學(xué)家李德說過:“播下你的良好行為,你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格,你就能擁有良好的命運(yùn)。
古語說:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”意思就是說習(xí)慣要從小培養(yǎng),才會(huì)不費(fèi)多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養(yǎng)習(xí)于童蒙”,這句話是主張養(yǎng)成良好習(xí)慣,必須從小抓起,注重日常點(diǎn)滴積累。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”
的確,習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些長期堅(jiān)持良好行為,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然的人。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去,就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績,成為世界有史以來十大文豪之一。可見,習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
哲學(xué)上有個(gè)叫“頭發(fā)論證”的理論,一個(gè)人少一根頭發(fā)能否造成光頭?回答說不能。再少一根怎么樣?回答說還是不能。這樣的問題一直重復(fù)下去呢?這個(gè)理論告訴人們“少一根頭發(fā)”對(duì)整頭的頭發(fā)來說是微不足道的,它對(duì)事物當(dāng)前的性質(zhì)不會(huì)有任何影響,幾乎可以忽略不計(jì)。但是,就在這不知不覺的改變中,事物的性質(zhì)發(fā)生翻天覆地的變化。與“頭發(fā)論證”理論相似的還有“稻草原理”和“螞蟻效應(yīng)”。“稻草原理”理論認(rèn)為,往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草,馬毫無反應(yīng);再添加一根稻草,馬還是絲毫沒有感覺;又添加一根??一直往馬兒身上加稻草,當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后,駿馬竟不堪重負(fù)癱倒在地。
“螞蟻效應(yīng)”認(rèn)為,一群螞蟻選擇了一棵百年老樹安營扎寨。為建設(shè)家園,螞蟻們辛勒勞動(dòng),挪移一顆顆泥沙,又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹皮??有一天,一陣微風(fēng)吹來,百年老樹轟然倒下,乃至最終零落成泥。這些理論告訴我們,對(duì)不良行為習(xí)慣要防微杜漸,從“早”抓起。從第一根頭發(fā)的脫落,第一根稻草的出現(xiàn),第一顆泥沙的離開抓起。比如,一名學(xué)生出于好奇偶然進(jìn)了一次網(wǎng)吧,算不上什么大事,但是如果得不到及時(shí)的引導(dǎo)教育,他就可能進(jìn)第二次, 第三次,??開始可能只是上網(wǎng)玩游戲,后來可能就會(huì)上黃色網(wǎng)站。隨著進(jìn)網(wǎng)吧次數(shù)的增加,上網(wǎng)內(nèi)容的豐富,他就可能沉溺于網(wǎng)吧不能自拔。這樣,輕者荒廢了學(xué)業(yè),影響了身體健康;重者可能會(huì)走上違法犯罪的道路,成為社會(huì)的罪人。
這里,我把養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容綜合歸納為以下十個(gè)方面的良好習(xí)慣,希望引起大家關(guān)注,它們是:良好的思想品德行為習(xí)慣;社會(huì)公德習(xí)慣;儀表儀態(tài)習(xí)慣;禮貌待人習(xí)慣;讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣;生活習(xí)慣;勞動(dòng)習(xí)慣;體育鍛煉習(xí)慣和安全習(xí)慣。
有一則報(bào)道:一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘,在應(yīng)聘者,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對(duì)這些高學(xué)歷的競爭者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結(jié)果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名受聘者,因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場人人視而不見的一片廢紙,正是這種不經(jīng)意的行為,讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度,于是他獲得了這份工作。有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因,這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué),且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀,但就業(yè)卻屢屢碰壁,原因是他在美國學(xué)習(xí)期間有三次乘車逃票的記錄,用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人,能交給他什么重任呢?
前段時(shí)間南京的一個(gè)研究所有兩名大學(xué)畢業(yè)生來實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí),甲同學(xué)以為反正是實(shí)習(xí),又不拿工資,就三天打魚,兩天曬網(wǎng),而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣,按時(shí)上下班,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有始有終。最后所里定人時(shí)就決定錄取乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣,認(rèn)為自己成績各方面都比乙好,只是自己還沒有主人翁的感覺,希望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說:“我們已經(jīng)給了你機(jī)會(huì),我們需要的是自然的表露,不是刻意的表演,我們需要的不僅僅是成績。”事實(shí)上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上,人們對(duì)他的修養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑。
以上這些事例,無不給人以啟迪,讓人深思,這些都是我們生活中顯而易見的小事,但這些細(xì)節(jié)往往流露了一個(gè)人對(duì)待人生態(tài)度,顯示了人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離,也許就在這些細(xì)節(jié)中。
我國著名教育家黃炎培先生曾主張:教育學(xué)生要有“金的人格,鐵的紀(jì)律,人格是人的第二生命。”廣東一個(gè)大集團(tuán)總裁何伯泉也說過:“我們用人的原則是德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋騻€(gè)比方說,人品就象火車的方向、路軌,而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大。”
在這里,我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)槿巳硕加星啡薄C恳粋€(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界,只有我們不斷審視自己,反省自己,真誠而勇敢地對(duì)自身的欠缺不斷地改正,完善自己,才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng),擴(kuò)大自己心中真善美的那一片凈土。
我們也審視一下自己的儀表、儀容,審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī),審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則,加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節(jié),在未來創(chuàng)業(yè)者中,越想成就大事者,就越要遵守規(guī)則,越要拘小節(jié),一個(gè)人的人品修養(yǎng),良好的生活習(xí)慣,本身就是一種價(jià)值,就是支持才能的基礎(chǔ),沒有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ),也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的價(jià)值。
魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說:“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。”一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣,還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名清華學(xué)子在總結(jié)學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。”習(xí)慣主宰人生,習(xí)慣決定命運(yùn)。
我們是中學(xué)生,認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并不困難,困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來,形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn),我建議同學(xué)們從以下幾個(gè)方面去努力:1、牢固樹立:“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。2、極力克制:不做有損于自己和他人的事情。3、確定目標(biāo):去模仿一名比自己強(qiáng)的人。4、完善自我:爭做一名合格中學(xué)生。
在我們美麗的校園中,也總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如在飲食方面,一部分同學(xué)習(xí)慣較差,一日三餐不進(jìn)主食。這不僅影響學(xué)習(xí),還影響身體的成長,更為可怕的是還留下許多安全隱患。同時(shí)我們也不難看到,剛結(jié)束清掃后的校園,就有同學(xué)扔下的飲料罐,面包紙;有我們同學(xué)丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻萎靡不振;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上,有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語。有的同學(xué)在校園里快速奔跑,甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學(xué)在校園里尖聲怪叫;課間,有同學(xué)為了方便,隨便地從草坪上踏過,或者干脆就是在草坪里玩耍;有的同學(xué)拿著零食在校園里邊走邊吃;放學(xué)后,有的同學(xué)就校門口的小攤販處隨意購買零食,一點(diǎn)也沒有想到父母掙錢的辛苦;有的同學(xué)把自行車放在校門外,影響了學(xué)校形象。還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑,更有的同學(xué)在教室里看也不看,就把廢紙扔向窗外??還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟話,打架,搞小團(tuán)體;為了自己的酷勁,留長發(fā)、穿異服,把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們的另類舞臺(tái)。
以上這種種現(xiàn)象,不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是“養(yǎng)大家之氣,成大家風(fēng)范”。同學(xué)們,你們是否想過:我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的言行舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
所以,我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄種種不文明的行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中一定能體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正自由!
新學(xué)期我向全體同學(xué)提三點(diǎn)倡議,就是“尊敬我們的老師,凈化我們的校園,平靜我們的內(nèi)心”。作為中學(xué)生,在校時(shí),見到老師要主動(dòng)問好,公共場合能主動(dòng)禮讓老師,見到老師要主動(dòng)讓行,不頂撞老師,上課時(shí)認(rèn)真聽講,尊重老師的勞動(dòng)成果,真正做到“尊敬我們的老師”。
我們還要逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾、不隨地吐痰,不把早點(diǎn)、零食帶進(jìn)校園,積極認(rèn)真地參加勞動(dòng)值日。不過,清掃不能完全解決問題,干凈的校園需要同學(xué)們自覺地維護(hù)、保持。在校園里看見果皮紙屑,能彎腰拾撿。真正做到“凈化我們的校園”。
“平靜我們的內(nèi)心”是最為重要的,想要好好學(xué)習(xí),就需要一顆安靜的心,我們的心是否是安靜的,很多時(shí)候都會(huì)受到環(huán)境的影響。所以為了同學(xué)們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài),我們要做到:在校園內(nèi)輕聲慢走,不喧鬧,不打鬧,上下樓梯時(shí),主動(dòng)靠右行。“兩操”要做到迅速,安靜,整齊,認(rèn)真。
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,把平凡的事情做經(jīng)典,把簡單的事情做精彩。從今天做起,讓我們從彎腰撿起身邊的一片廢紙,仔細(xì)擦干凈教室每一塊墻壁,認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè)做起吧!養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,共同創(chuàng)造美好的未來!
同學(xué)們,讓我們在新的學(xué)期里,用新的姿態(tài),挑戰(zhàn)新的目標(biāo)!
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高一(5)班的蔣~~。迎著九月的微風(fēng),我們又一次相聚在國旗下,享受這精神的洗禮。能代表高一新生在此發(fā)言我感到無比的激動(dòng)!首先,請?jiān)试S我代表高一新生向辛勤培育我們的'全體老師表示深深的敬意,向高年級(jí)的學(xué)長們表示親切的問候。
昨天,我們懷著對(duì)高中的無比向往與憧憬,抱著必勝的信念,在激烈的中考競爭中脫穎而出;今天,我們走進(jìn)四中這塊成長的沃土,在這塊沃土上播種理想,放飛希望。
新學(xué)期的前三天為我們拉開了高中生活的序幕,呈現(xiàn)在眼前的是豐富多彩的校園文化,緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛,以及學(xué)校嚴(yán)格的管理秩序。在這里,我們將學(xué)習(xí)文化知識(shí),在交流與合作中結(jié)識(shí)新的朋友,在競爭與比拼中產(chǎn)生新的動(dòng)力。
高一的同學(xué)們,面對(duì)陌生的環(huán)境與競爭的壓力,或許我們會(huì)產(chǎn)生種.種的不適應(yīng),甚至是失落與迷茫。但,請堅(jiān)信,困難是生活的教科書,經(jīng)過化蛹成蝶的蛻變,我們將會(huì)變得更加堅(jiān)韌與成熟。生活給予了我們新的更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們就應(yīng)該在挑戰(zhàn)中激流勇進(jìn)、愈戰(zhàn)愈勇!
新學(xué)期,我們一定要把握開始。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,端正自我,從零做起。我們要在四中的大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們拼搏的風(fēng)采,再接再厲,再創(chuàng)佳績!
高二、高三的學(xué)哥、學(xué)姐們,在你們身上,我們看到了不懈的努力與頑強(qiáng)的精神,看到了四中學(xué)子的風(fēng)采。我們將時(shí)刻向你們學(xué)習(xí),為四中注入新的活力與希望!
"勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。"讓我們把握青春、珍惜時(shí)光,在四中留下我們拼搏的身影、奮斗的足跡。因?yàn)橛形覀儯闹袑⒏域湴?因?yàn)橛形覀儯闹械拿魈鞂⒏虞x煌!
謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇五
同學(xué)們:
大家早上好!
昨天還是艷陽高照,今天氣溫驟降,冬天確實(shí)已來到我們身邊,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間教室里感冒發(fā)燒的同學(xué)也多起來了,這都是我們的身體無法抵御寒冷結(jié)果。
冬天可是個(gè)鍛煉身體的好時(shí)候呢,我們可以積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。一千多年前,在古希臘山巖上刻著這樣一句格言:“如果你想聰明,跑步吧,如果你想強(qiáng)壯,跑步吧,如果你想健美,跑步吧。”這句格言向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到,但得積極運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體。
有些同學(xué)也許會(huì)說,我很喜歡體育鍛煉,可沒有時(shí)間鍛煉呀!作業(yè)這么多,就只好犧牲體育鍛煉了。俗話說得好:磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉,雖然會(huì)占去一點(diǎn)時(shí)間,但是,我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高,這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要,而且也是你們將來工作、生活的終身需要。
那么,怎樣科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)呢?請同學(xué)們記住三點(diǎn):
第一,體育鍛煉要循序漸進(jìn)。這就是俗話說的慢慢來,不能一口吃成個(gè)大胖子。參加體育鍛煉,一定要做到運(yùn)動(dòng)量由小到大,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也由小到大,技術(shù)難度由易到難。隨著鍛煉時(shí)間的延續(xù),可以逐步地加大運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。
第二,體育鍛煉要堅(jiān)持全面。堅(jiān)持全面就是要求鍛煉的項(xiàng)目要多種多樣,使自己的全身各部分都能得到鍛煉,從而均衡地發(fā)展。體育鍛煉的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩,可以跑步、跳繩、踢毽、打羽毛球、打乒乓球等都可以作為鍛煉的內(nèi)容。
第三,體育鍛煉要做到持之以恒。體育鍛煉的健身效果不是一次兩次,一天兩天就能得到的,要經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持鍛煉,才能收到實(shí)效。例如:堅(jiān)持做好每天半個(gè)小時(shí)笑鍛煉,堅(jiān)持上好每節(jié)體育課。
同學(xué)們、老師們,讓我們一起來鍛煉身體吧!
謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇六
我從小厭惡雨,厭惡細(xì)雨的綿綿,厭惡中雨的悲愁,厭惡暴雨的瘋狂。但,有一場雨,卻在這樣的我的心上占了一席之地。
那天,我獨(dú)自一人走在回家的路上。今日,我數(shù)學(xué)考了八十四分。當(dāng)聽到成績的時(shí)候,寒氣從腳底攀爬而上,震驚與痛苦迅速席卷全身,眼前的世界崩塌碎裂,不成片段。想起教師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷,無法抑制的痛苦從胸口涌出,讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑?/p>
雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒,毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑,用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷,就不會(huì)感覺到那令人窒息的痛苦了吧。
“茹!”伴隨著一聲叫喚,我的朋友羽追上我,與我并肩而行。“為什么不打傘”我略帶疑惑地問。“我,我,我沒帶傘!”看著她笨拙地撒著謊,我只是笑了笑,沒有拆穿她的的謊言。“你還在為成績而難過嗎”她細(xì)心翼翼地問,臉上帶有擔(dān)憂。我微微勾起嘴角,說:“無所謂了,人人都會(huì)失敗,不是嗎”“不要這樣,”她的聲音淡淡的,隱隱有一絲心痛,“請不要這樣。你明白嗎你偽裝的堅(jiān)強(qiáng)和有全部心力支撐起的從容,其實(shí)脆弱得可怕。與其看著這樣竭盡全力只為了支持一個(gè)平和假象的你,我更你愿看見你哭泣。所以,想哭就哭吧。”我微微一愣,痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭,淚水突破防線,和著雨水,無聲無息地滑過臉頰。她看了看我,說:“放心吧,那只是雨水,只是雨水……”
過了一會(huì)兒,我才對(duì)她說:“多謝。”“嗯哦,不用謝,我們是朋友嘛。”說完,她笑了,笑容中帶有難以察覺的釋然。我也笑了,不到任何偽裝,真正地,會(huì)心地笑了。
從那以后,我還是一如既往地厭惡雨,但那場雨,卻像影子般縈繞在我的心頭,怎樣也抹不去。可是,我應(yīng)當(dāng)感激那場雨吧。
國旗下講話養(yǎng)成教育篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!勤奮,是智慧產(chǎn)生的源泉,是可貴的美德,是人們成就事業(yè)的前提條件,也是中華民族一以貫之的精神財(cái)富。翻開史冊,古今中外,凡是事業(yè)成功者,對(duì)人類有所作為者,無不用辛勤的汗水寫著一個(gè)閃光的詞匯:勤奮。
勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人;屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人;屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是因?yàn)榍趭^,愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;所以,大凡有作為的人,無一不與勤奮有著難解難分的緣分。鑿壁借光,為財(cái)主干活不要工錢,只為能借書看的匡衡,最終成為偉大天文家和地理學(xué)家。自幼受父親影響,善于斷案,主動(dòng)學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)的包拯,長大以后斷案如神,成為百姓愛戴的包青天。他們在人類歷史的長河中,猶如一顆顆閃亮的明星,散發(fā)著奪目的光芒,無論時(shí)光怎樣流逝,都絲毫不會(huì)褪色。
那么,我們怎樣做到勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)呢?我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn):
1、課前準(zhǔn)備:要對(duì)照課程表、按照老師要求做好預(yù)習(xí),備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品,不丟三落四;
2、課堂學(xué)習(xí):不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”:會(huì)傾聽,會(huì)思考,會(huì)表達(dá),會(huì)合作,會(huì)總結(jié);
3、課外提升:作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成,書寫要工整。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí),多讀書,與好書交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察,在讀中思、在做中想,形成高效的學(xué)習(xí)方法。
親愛的同學(xué)們,就讓我們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,用書籍滋養(yǎng)生命,用知識(shí)豐富人生,爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年吧!
我的國旗下講話倒吸結(jié)束,謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
助人為樂自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。助人為樂的人是值得人們稱頌的,他們的這種美德溫暖著在困難中需要幫助的人,也為身邊的其他人做出了榜樣。特別是鼓勵(lì)著我們這些正在成長中的少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
常聽老師對(duì)我們的殷殷教誨:作為一名少年先鋒隊(duì)員就應(yīng)該力所能及的去幫助別人,不斷的發(fā)揚(yáng)少年先鋒隊(duì)的精神。受到老師的教育后,我更加堅(jiān)定地認(rèn)為中華美德需要我們?nèi)バ麚P(yáng)和稱頌,更需要我們在生活中去一點(diǎn)一滴的實(shí)踐。
那么我們該從何做起呢?
看我們這些少年先鋒隊(duì)員的的行動(dòng)吧!雖然我們做的這些都是很小的事,可是這就是我們在力所能及的實(shí)踐者中華美德地表現(xiàn)。
看吧:老師讓我們?nèi)椭鷮W(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我們少年先鋒隊(duì)員就為他們做起了小小監(jiān)督員。督促他們上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。有一次他們之間發(fā)生了爭吵,可我們的少年先鋒隊(duì)員仍然堅(jiān)持讓他們上交作業(yè)。
我們所居住的`大湖村出行很不方便,去縣城陽新要好幾個(gè)小時(shí),路途遙遠(yuǎn),道路顛簸。每次出行,車上都擠滿了鄉(xiāng)親。有一次我的同學(xué)王能浩看到上來一位白發(fā)蒼蒼,拄著拐杖地老奶奶,車上擠滿了人,他坐在角落里看著這位老奶奶,想了一會(huì)兒,就站起來拉了老奶奶一下,老奶奶的眼睛紅紅的,一邊說著感謝一邊顫巍巍的坐下了。車上的鄉(xiāng)親都說這娃將來是個(gè)有用的人啊。
還有一回放學(xué),我們走在回家的路上,突然下起了雨,我們就一路奔跑著準(zhǔn)備回家,卻發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)鄉(xiāng)親老伯正在忙不停的往家里收曬干的好多東西,有油菜籽,干衣服,干柴火……
眼看雨要越下越大,把這些好不容易曬干的東西都淋濕了,老伯伯很著急,我們就停下來幫他很快的都收回去了。事后,老伯伯了呵呵地說:“哎呀,要不是你們,那可就都要淋濕了,得虧了你們啊!”我們只覺做了一件很正確的事,沒有遺憾,心里十分快樂。像這樣助人為樂的事都是我們可以也應(yīng)該去做的,這些小事會(huì)讓我們把助人為樂的美德在我們的生活中發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的生活變得更加美好的!
謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇九
大家好!
今天,我來說說夢想。
夢想,簡簡單單的兩個(gè)字卻包含了太多太多。有人說:有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人,有夢想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說:夢想,真的很美,擁有夢想并為之奮斗的人,更美。
認(rèn)認(rèn)真真地看完了《開學(xué)第一課》,給了我很大的感觸。小時(shí)候,夢想真的很簡單。那時(shí)候我們不管夢想是否現(xiàn)實(shí),科學(xué)家,藝術(shù)家,老師,醫(yī)生,等等一切美好的職業(yè)都能成為我們夢想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因?yàn)檫@些美好的夢想伴隨著我們一步步地成長,到如今,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)為著自己的夢想而努力奮斗,我們已經(jīng)懂得追逐自己的夢想,并且不放棄。
我想,夢想貴在堅(jiān)持。尋夢的旅途是坎坷的,夢想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的,但是未來卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著夢想不懈地努力,當(dāng)__用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí),你是否想過自己對(duì)于夢想的態(tài)度,是否真的堅(jiān)持過?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候,當(dāng)他因夢想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候,他父親告訴他,這只是夢想的第一步,跌倒了,再站起來。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤,我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來。
我想,夢想貴在腳踏實(shí)地。馬云說的幾句話讓我記憶猶新。他說:其實(shí)夢想不必要很大,只需要覺得你能做得到。夢想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有夢想,每個(gè)階段都有不同的夢想,我不例外,你也不例外。但是,你是否真的有努力地去追求過?
如今,我站在這里,追求著我的夢想,也是做一名教師的夢想。說實(shí)話在這之前,我從沒真正地意識(shí)到將來我要做一名人民教師。可是就從現(xiàn)在開始,就從演講開始,因?yàn)檫@是為成為一名合格教師所做的鋪墊,這也是我尋夢途中的一塊基石。對(duì)于這個(gè)夢想的未來我似乎還缺少點(diǎn)信心,因?yàn)榫湍壳暗奈遥覀兌裕嚯x成為一位合格教師的資格還差很遠(yuǎn)。但是我想借章子怡的一句話與大家共勉:“為夢想,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女人。”
謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十
老師、同學(xué)們:
大家好,我今天演講的題目是:從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大家都知道,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣,但同學(xué)們你們知道嗎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益無窮,而養(yǎng)成不良的習(xí)慣往往會(huì)使人們到處碰壁。
法國學(xué)者培根說過,“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言,“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上了翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見,行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過這樣一個(gè)故事:一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,有高學(xué)歷的人,也有口才非常出眾的公關(guān)人員,更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是,到了最后,負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總:“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說,“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦;有這種人格魅力的人,一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法??
人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”??同學(xué)們,希望你們從小將“好習(xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就你們生命的精彩!
我的國旗下講話畢,謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十一
以往在一本書上看到說,在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長的時(shí)間里,我想的最多的就是自我為何生下來,然后,又怎樣樣活下去。我一向以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每一天,我就像一個(gè)機(jī)器人一樣,重復(fù)做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自我是否還活著,我常常捫心自問,既然你的生命沒有意義,你為什么還要活著
我嘗試過利用科技來解決這個(gè)抽象的問題,但事實(shí)說明,科學(xué)無法解釋精神上的疑題。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義。有人認(rèn)為,生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)∶人生苦短,能造福人類為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力,你的生命對(duì)于整個(gè)社會(huì)都充滿著意義。有人則反駁,生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,而有人死了卻依然還活著,生命是有限的,思想是無限,把有限的生命寄托在無限的思想上,人得生與死才有意義可談。人們各自表達(dá)自我的思想,甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對(duì)于此刻,要我表達(dá)生命的意義的話,我會(huì)說,生命本身是沒有意義的,要說有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說,對(duì)于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國家,生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)…
所以,對(duì)于不一樣的事物生命的意義就不一樣,將思維擴(kuò)散,就得出了對(duì)于不一樣的人生命的意義就不一樣。
科學(xué)家可能會(huì)說,生命的意義在于創(chuàng)造。
思想家可能會(huì)說,生命的意義在于思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在于追求歡樂。
窮極潦倒的人生命的意義在于追求財(cái)富。
那么,生命的意義也許就在于滿足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),生命不再是沒有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十二
尊敬的各位同學(xué),老師:
大家上午好!
榜樣,可以是偉大的,也可以是平凡的可以是一個(gè)人,也可以是多個(gè)人我覺得,只要能給您教育,讓您覺得有可學(xué)的東西的人,都可以是我們的榜樣。因?yàn)椋覀儗ふ野駱拥哪康木褪且岣咦陨淼男摒B(yǎng)與素質(zhì)。“榜樣的力量是無窮的”,這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人,早就提出“以人為鏡,可以明得失”這樣的至理名言。感動(dòng)中國十大人物之一的華益慰,從當(dāng)醫(yī)生那天起,就選擇白求恩作為自己的榜樣,激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生,正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣,在不知不覺中,也從古老的中國,走向美國的西點(diǎn)。可以說,世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族,都不會(huì)忽視榜樣的力量。 有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為,播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣,我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。 可以想象,如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí),我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富,人與人之間的關(guān)系將更加融洽,人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí),必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造,為社會(huì)帶來更多的物質(zhì)財(cái)富,同時(shí)推動(dòng)人類社會(huì)整體發(fā)展水平的提高。 榜樣好比人生的坐標(biāo),事業(yè)成功的向?qū)АK鼛Ыo我們的是無盡的銳氣、朝氣,是必勝的信念,是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),向榜樣看齊,我們將無堅(jiān)不摧、無往不勝!
我們中間的榜樣不可能是偉人,但他是對(duì)同學(xué)互幫互助的,對(duì)工作恪盡職守的,因此我們班的同學(xué)才能與他相處融洽。身邊榜樣,前行力量,用心去體會(huì),用心去思考,我們才會(huì)知道、明白,這并不是一句簡單的口號(hào),而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。說到這里,我便會(huì)不由自主的想起我們班的一位同學(xué)————張煜軒。
每當(dāng)我放學(xué)準(zhǔn)備回家的時(shí)候,我總是能看到他為了幫助班里成績較差的同學(xué)而等到了傍晚六七點(diǎn)鐘還未回家的身影,還有他為了班中衛(wèi)生與值日生一起打掃教室,但卻忘記了時(shí)間和已近在校門外等候已久的母親的場面。當(dāng)然,這樣的事情還會(huì)有很多,就像是那天
暮色將近,月亮都像是接到了通知一般早早的就在空中等待了。而我們的學(xué)習(xí)委員——張煜軒還在輔導(dǎo)我班胡宗宇的學(xué)習(xí)。月光下,他略有些瘦弱的身軀顯然是有些吃不消得了,雖然現(xiàn)在正值期末沖刺階段,可班里的同學(xué)看見他們,還是紛紛勸阻的說:“明天再弄也不遲啊,千萬別累病了!”但是他卻回答說:“這根本沒什么,我的生病要是可以換來咱們班的另一個(gè)優(yōu)秀率,那也是值了!”我們看著他堅(jiān)定的眼神,也不約而同的互幫互助,準(zhǔn)備迎接期末大考的來臨。古人云:“學(xué)學(xué)半”看來張煜軒不僅教了別人,還提升了自己。
下面,我再給大家說一個(gè)微不足道的事。這是一個(gè)很小的事情,但它給我的印象是異常深刻,給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。在此之前,我想先問大家一句,如果您身邊有一些小垃圾,并且,只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候,您會(huì)做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑,您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來處理掉嗎?當(dāng)然,您不需要回答,想一下就可以了。 我想說的是,張煜軒他就可以做到,在人來人往的校園里,他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來,然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的,也不是他在做表面工作,而是他真心去做的,并且,他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。 我曾經(jīng)問過他,他為什么要撿這些垃圾,他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?他說,看不到的就算了,看到了,還是撿一下的好,畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光,你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況,在這人來人往中,也沒幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么,不要覺得不好意思。 后來,我就默默的加入了他們的行列,雖然做的不多,但是自己覺得可以的也就隨手撿了,不過,從那以后,我再也沒有隨手丟過垃圾,因?yàn)槲抑溃傆心敲匆恍┤耍獮槟愕碾S意而默默付出。
身邊榜樣,前行力量,他也是我的榜樣,教我以文明,給我以力量,鼓舞我默默的去做一些小事。同學(xué)們,榜樣的力量是無窮的,尤其是你身邊的榜樣,真真切切實(shí)實(shí)在在的例子,給您的力量將是巨大的,并且將是終生的。但其實(shí)樹立了一個(gè)好的榜樣還只是成功的一半,在未來與他并肩的日子里,我一定會(huì)認(rèn)真觀察他的長處,不斷提醒自己改變自己,擇其善者而從之,力求變得更好!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十三
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!當(dāng)你沐浴著明媚的陽光走進(jìn)校園時(shí),美好的一天又開始了。但你可否想到,你有安全防范意識(shí)嗎?我知道,同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我相信,同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考;我斷定,同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。安全重于泰山,它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線,更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。而慘案悲劇往往就發(fā)生在我們習(xí)以為常的不遵規(guī)守紀(jì)的時(shí)刻。
20__年12月31日晚11點(diǎn)35分許,正值跨年夜活動(dòng),因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年,黃浦區(qū)外灘陳毅廣場進(jìn)入和退出的人流對(duì)沖,致使有人摔倒,發(fā)生踩踏事故,受傷者以女性,學(xué)生居多。截至20__年1月4日,上海外灘陳毅廣場踩踏事故共造成36人死亡,49人受傷。有11名傷員出院,其余29人繼續(xù)在院治療。其中重傷10人,輕傷19人。為了避免此類事件發(fā)生,學(xué)校對(duì)同學(xué)們提出如下要求:
1、在校內(nèi)活動(dòng)時(shí),不要在樓梯通道嬉戲打鬧,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。無論什么時(shí)間上下樓梯都要靠右行走,不跑、不追、不逆行。
2、盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。每天的大課間活動(dòng)時(shí),上下樓梯時(shí),要不擁擠、不推扯、不打鬧,不逆行、不停留。
3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。 順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。
4、假如陷入擁擠的人流,一定要先站穩(wěn),身體不要傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
5、若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。 在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。
6、在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
7、在人群騷動(dòng)時(shí),腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
8、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,要馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近,及時(shí)分流擁擠人流,組織有序疏散。
9、上學(xué)、放學(xué)時(shí),校園內(nèi),嚴(yán)禁騎行自行車,只能推行。晚上放學(xué)時(shí)遇到停電事故,同學(xué)們不要起哄、喊叫,學(xué)校有停電應(yīng)急照明燈,同學(xué)們更要有序下樓,保持安靜。
10、任何同學(xué)不準(zhǔn)毀壞消防疏散指示燈和標(biāo)志,同學(xué)們一旦遇突發(fā)事件不驚慌,增強(qiáng)自護(hù)、自救能力。
回到上海外灘踩踏事故現(xiàn)場,彌足珍貴的是,在一段網(wǎng)上流傳的2分20秒左右的視頻里,可以清楚看到,當(dāng)擁擠踩踏發(fā)生時(shí),有幾個(gè)年輕人站在高處的觀景平臺(tái),大喊“往后退”;起初的音量略顯單薄,但隨后,在他們的帶動(dòng)下,越來越多的人開始加入呼喊;視頻中還可以清楚的看到,有站在高處的年輕人,一邊一遍遍重復(fù)呼喊“往后退”,一邊探出半個(gè)身子,不停向觀景平臺(tái)下方揮手、示意人流后退、撤離。
正是他們這種最簡單的舉動(dòng),挽救了更多人免于災(zāi)難,學(xué)習(xí)他們這種精神,當(dāng)我們遇到危急時(shí)刻也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、在擁擠的人群中,一定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí),更要保持自己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會(huì)使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時(shí),要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要,心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
3、如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)聯(lián)系外援,尋求幫助。趕快撥打110或120等。
同學(xué)們:一人安全,全家幸福;因此,個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行。為了個(gè)人的成長,為了家庭的幸福,必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。請同學(xué)們從自身做起,遵守紀(jì)律,規(guī)范行為,提高警惕,讓安全隱患從我們身邊消失,讓我們的生活只有平安快樂!謝謝大家!!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十四
各位老師、同學(xué)們早上好:
每一年的9月11日至17日是全國推廣普通話宣傳周,簡稱推普周。今年我們又迎來了第16屆推普周。本屆推普周活動(dòng)的宣傳主題是:用普通話講述中國夢,用規(guī)范漢字寫中國夢。
我國從1955年就開始提倡語言文字的規(guī)范化,憲法中明確規(guī)定:國家推廣全國通用的普通話。另外,在20xx年1月1日,《國家通用語言文字法》正式實(shí)施,規(guī)定了普通話和規(guī)范文字作為國家通用語言文字的法律地位,并對(duì)國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)使用國家通用語言文字作出明確規(guī)定。如今,傳承母語的接力棒已交到了我們手上,學(xué)好語言,規(guī)范文字,實(shí)現(xiàn)文字的標(biāo)準(zhǔn)化,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
我們是愛國的,所以我們應(yīng)酷愛自己的母語;我們是尋求文明的,所以請謝絕說臟話;我們是有責(zé)任心和使命感的,所以請幫助消滅我們四周的不規(guī)范用字。
為了同宗同源的文化之根,為了安寧的心靈殿堂,我們更應(yīng)當(dāng)做到從小說普通話,寫規(guī)范字,做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間,我們向大家發(fā)出以下倡議:
(1)人人在校園內(nèi)使用普通話,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。
(2)在校園內(nèi)展開啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語、展板;班級(jí)的板報(bào);同學(xué)的作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字和錯(cuò)別字馬上予以糾正,并把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場所,展開查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識(shí)。
老師、同學(xué)們,學(xué)校是推廣普通話的重要陣地,讓我們師生共同努力,強(qiáng)化語言文字規(guī)范意識(shí),提升學(xué)校文化品位,讓普通話與學(xué)校的教育教學(xué)、精神文明建設(shè)同行。讓我們發(fā)自內(nèi)心腸庇護(hù)我們的母語。
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十五
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《放飛理想,定位成功》。
有這樣一則故事:說在一望無際的草原上,有只獅子不停地奔跑,但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑,獅子說:“我只有跑得比獵物快,才能獲得食物。”同樣,一只小鹿也在獨(dú)自奔跑。有人問它為什么奔跑,小鹿說:“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。”這則故事告訴我們:不論你是強(qiáng)者還是弱者,只有明確了目標(biāo),不斷地努力,超越他人,才能在這個(gè)社會(huì)上生存發(fā)展。今天社會(huì)的發(fā)展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家,小到個(gè)人都需要有超前的計(jì)劃,明確的目標(biāo),并為之拼搏,遠(yuǎn)大的理想才能最終實(shí)現(xiàn)。成功才不會(huì)成為空中樓閣。
可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學(xué)呢?有!你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中,完全忽視還有那未完成的作業(yè),還有那絲毫未掌握的知識(shí),直到第二天被老師拉到辦公室填補(bǔ)空缺的學(xué)生。。。難道他們沒有過遠(yuǎn)大的理想,沒有過正確的人生目標(biāo)。有過!只是他們脆弱的意志,懶惰的行為,僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強(qiáng)者,行動(dòng)上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了,只能在夢里找到慰藉。
同學(xué)們!當(dāng)我們從走進(jìn)學(xué)校的那一瞬間起,我們是帶著父母的期盼,親人的希望,期待小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)是實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想的起點(diǎn),人都期待美好的.生活,但美好的生活一定離不開你明確的人生目標(biāo),堅(jiān)定的意志,踏實(shí)的作風(fēng)。
也許我們面前會(huì)有人生的坎坷、生活的暗礁,但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠(yuǎn)大理想唯有我們努力、努力、再努力,才能換取成功。
最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣,為了自己的成功不停地奔跑吧!
理想的起點(diǎn)告訴我們,珍惜春天,共同創(chuàng)造輝煌、燦爛美好的明天吧!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十六
現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)上有些人越來越不愛護(hù)環(huán)境了,我認(rèn)為我們要低碳生活,低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在我們國家對(duì)全世界公開承諾減排指標(biāo),決定到20__年溫室氣體排放比20__年下降40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至,正在改變著我們的生活。“低碳”就在我們身邊。夏天,我們在家用空調(diào)時(shí),不要長時(shí)間開著,用了幾個(gè)小時(shí)后,就關(guān)掉,再開電風(fēng)扇。這樣就能省很多的電;在冰箱內(nèi)放食物時(shí),食物的量以占容積的810為宜,用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室,這樣能延長停機(jī)時(shí)間、減少開機(jī)時(shí)間,更節(jié)電;用微波爐加工食品時(shí),最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子,這樣被加工食品水分不易蒸發(fā),食品味道好又省電;開車時(shí)盡量避免突然變速,選擇合適檔位,避免低檔跑高速,定期更換機(jī)油,輪胎氣壓要適當(dāng)和少開空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用“睡眠”模式,能耗可下降到510以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時(shí)工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。
這就是低碳生活,對(duì)于環(huán)保,我們做這些還不夠,在生活中,我們還要注意一些小事,例如:
紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;
不用一次性的筷子和一次性的飯盒;
不用一次性的塑料袋;
減少糧食的浪費(fèi);
隨手關(guān)燈,隨手關(guān)好水龍頭。
使用手帕,少用紙巾……
聽一聽,“嘀嗒、嘀嗒……”那是雨水打在一排排樹墩上的聲響嗎?不!那是大樹在哭泣的聲音。
看一看,那一垛垛草叢上晶瑩透亮的是露珠嗎?不!那是草兒流淌的眼淚。
嗅一嗅,那股腥臭味是勞累者的汗臭味嗎?不!那是飄浮在臭水溝里的青蛙皮透發(fā)的“香氣”。
夕陽西下,一群人在苦笑著、思索著:如果當(dāng)初注意保護(hù)每一片森林,愛護(hù)每一個(gè)生靈,悉心呵護(hù)每一汪清泉,或許情況不會(huì)糟到如此程度。
想想過去,天是那樣湛藍(lán),人是那樣幸福,我們的家鄉(xiāng)就像人人羨慕的桃花源:清澈的泉水從山谷中一瀉而下,可愛的孩子們像小精靈般在水中戲鬧,小橋邊,乖巧的少女在搓衣服,好一幅“小橋、流水、人家”的和諧畫面。誰料,伴著一陣陣轟隆聲,一群貪婪的人駕駛著龐大的機(jī)器闖入了我們的樂園。他們喪失了人性,肆無忌憚地推倒了大樹,鏟平了高地,捕獵了一切生靈……先前清澈透底,甘甜爽口的河水轉(zhuǎn)眼間“暗無天日”、嗅不可聞。在水中嬉戲的小魚兒也沒了蹤跡,河岸邊也看不到人們歡快的身影,聽不到歡聲笑語;周圍也不再響起鳥兒、蛙兒演奏的交響曲,天空中“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”也難再了,大地間,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的景象海市蜃樓般“灰飛煙滅”了。從此,樂園變得死一般的沉寂,所以,我們要愛護(hù)環(huán)境!
朋友們,讓我們從現(xiàn)在開始,爭做地球環(huán)保小衛(wèi)士吧!相信“春風(fēng)又綠海南島”將成為永恒的、迷人的樂章!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十七
各位同學(xué):大家好,我演講的題目是樂觀人生。
談及人生,唯豁達(dá)方能寧靜,唯樂觀方能安然,愉悅的生活取決于個(gè)人的心態(tài),古有詩仙李白逍遙灑脫看遍萬山河川,今有頑強(qiáng)作家史鐵生堅(jiān)忍不拔與病魔對(duì)峙,當(dāng)我們以一顆積極樂觀的心去面對(duì),那么又有什么能干擾我們的生活呢?
樂觀,是一種自主選擇的積極的行為,是一個(gè)人面對(duì)生活的良好心態(tài)。當(dāng)人生的煩惱與憂愁已經(jīng)難以撥動(dòng)你的心弦與思慮時(shí),你便過上了最輕快的生活,而當(dāng)你總在為細(xì)節(jié)而憂愁,你便永不會(huì)明白生活的真正含義,詩仙李白精于詩篇,在仕途上卻并不輝煌,但即使被送遣還鄉(xiāng),他仍然以一顆豁達(dá)的心去坦然面對(duì),在祖國的大好河山中留下了自己遍身的詩賦,于自身的理想,于后世的影響都起著宏偉的作用,史鐵生曾因雙腿癱瘓而英年失志,自暴自棄,對(duì)自身以及生活失去了任何希望,但在母親的開導(dǎo)下,他年輕斗志再次激揚(yáng),他對(duì)每一天都充滿信心,在無數(shù)個(gè)與病魔斗爭的日夜里,用樂觀拼湊出生命完整的篇章,試問,若當(dāng)時(shí)他們都因?yàn)檠矍暗睦Ь扯艞墸煦缍热眨笕兆樱谒麄兌裕粫?huì)更煎熬,更難受,因?yàn)榉忾],因?yàn)楸^,因?yàn)椴荒苷_認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境。拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí),遭遇頑強(qiáng)的抵抗,隊(duì)伍損失慘重,形勢非常危險(xiǎn),他本人也因一時(shí)不慎掉入泥潭中,被弄得滿身泥濘,狼狽不堪。可此時(shí)的拿破侖渾然不顧,內(nèi)心只有一個(gè)信念,那就是無論如何也要打贏這戰(zhàn)斗。只聽見他大吼一聲:“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽的模樣,都忍不住哈哈大笑起來,但同時(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時(shí)間,戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ海瑠^勇當(dāng)先,終于取得了戰(zhàn)斗的勝利。無論在任何危機(jī)的困境中,都要保持樂觀積極的心態(tài),只有這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì),一展抱負(fù),并最終達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。
許多奇跡都是在一念之間產(chǎn)生的,當(dāng)一陣災(zāi)難降臨在你面前,你是憑著自身信念迎難而上亦或是就此止步,對(duì)自己的命運(yùn)妥協(xié)?如若你悲傷地選擇放棄,你的人生終究一生無果,你永遠(yuǎn)不知道自己需要什么,自己能做什么,自己應(yīng)該做什么,你不會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己,你不了解自己,你輕視了靈魂中的自己,你每天為一切挫折嘆息,卻從未想過去改變現(xiàn)狀,于是你慢慢墮落,越落越什么,終究有一天你看不見一點(diǎn)陽光,于是你后悔了,你的生命呢?早在你每天的愁眉不展與哀怨生聲中消逝了。
由我們現(xiàn)今的生活觀之,年邁的老人總保持著樂觀,坦然的心態(tài),安享晚年,年輕人則整體悶悶不樂,企業(yè)家擔(dān)心公司的運(yùn)作,學(xué)生煩惱學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí),造成這種差距的原因是什么呢?可見是自我認(rèn)識(shí)觀與心態(tài)觀的不同。老人們經(jīng)歷了無數(shù)的滄桑,他們更能懂得平靜生活與平靜心態(tài)的珍貴,他們遇事豁達(dá)、冷靜。正確認(rèn)識(shí)自身及社會(huì),他們可以坦然的生活,而年輕人總是懷抱著一顆激情澎湃的心,當(dāng)然這種生命力是很好的,然而,他們受不了打擊,禁不住磨練,在困難面前,所有的壞情緒充斥著他們,他們的世界過于喧嘩,心靈卻變得狹窄,生活也索然無味。而之所以總是悲觀,原因有很多。其一就是太把別人當(dāng)回事兒,認(rèn)為自己總比不上別人,做什么事都緊張焦慮,無法順暢的把事做好;其二是太把自己當(dāng)回事兒,認(rèn)為自己做什么都會(huì)受到別人的關(guān)注,變得敏感。
所以,真正的快樂,是對(duì)生活的樂觀,對(duì)工作的愉快,對(duì)事業(yè)的熱心。作為新生的希望,我們年輕的一代,應(yīng)該懂得去豁達(dá),去面對(duì),去樂觀的戰(zhàn)勝,頑強(qiáng)的拼搏,對(duì)我們中學(xué)生而言,人生的路還是很長,然而我們應(yīng)該充實(shí)的度過每一天,認(rèn)真完成課業(yè)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷鉆研,不斷創(chuàng)新,將我們理想的風(fēng)箏放飛在無邊的高空,讓青春的花兒笑臉迎接朝陽的洗禮。
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委大家好!
很榮幸參加今天的演講,我演講的題目是:關(guān)注安全,珍愛生命。
生命對(duì)于每個(gè)人來說,都是最寶貴的。嫩綠的小草,清澈的溪流,巍峨的群山,皎潔的月光,雖然平凡,雖然司空見慣,但這些只有在擁有生命的前提下,才會(huì)擁有這一切。但各類安全事故的頻頻發(fā)生,也讓我們足以感受到了生命的脆弱。據(jù)資料統(tǒng)計(jì),我國平均每天發(fā)生各類安全事故高達(dá)2800多起,每4分鐘就有1人被奪去寶貴的生命,各類安全事故使上千人成為殘疾,讓上百個(gè)家庭陷入與親人的生離死別之中……
煤礦透水事故中,被困礦工那漸漸消失的求救敲打聲,高樓火災(zāi)中不堪忍受烈火的煎熬如樹葉般在空中飄落的人影,車輛相撞現(xiàn)場的扭曲車廂和斑斑血跡,空難中散落的飛機(jī)碎片和肢體殘骸…..這些觸目驚心的數(shù)字和事故的背后匯集了多少人悔恨的淚水和撕心裂肺的痛苦,往往事故發(fā)生后,人們總是追悔莫及,如果當(dāng)初對(duì)安全問題能夠高度重視,那么事故就不會(huì)發(fā)生,悲劇也不會(huì)上演。
溫總理指出:安全是天,安全責(zé)任重于泰山。近幾年來,各級(jí)主管部門也多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)企業(yè)的安全教育和安全防范工作,但各類危害到人身安全的事故仍時(shí)有發(fā)生。吞噬著我們的生命毀壞著我們的幸福。有了安全這根保險(xiǎn)帶,我們就可以盡情揮灑青春的豪邁,演繹絕對(duì)精彩!有了安全,我們的企業(yè)才能紅紅火火,有了安全,我們的國家才能國泰民安,蒸蒸日上!
往事如煙,歲月崢嶸。看看我們湖北航建走過的艱難曲折、輝煌的23年歷程。
“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,近兩年,經(jīng)過我們公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力,在施工安全方面取得了優(yōu)異的成績,曾先后獲得湖北省“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“科工集團(tuán)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào),有效地推動(dòng)和促進(jìn)了公司施工生產(chǎn)的安全發(fā)展,保障了員工生命安全。公司堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀和“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則,堅(jiān)定“安全第一,遵章守紀(jì),預(yù)防為主,持續(xù)改進(jìn)”的安全管理方針,圍繞“安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全投入”事故預(yù)防管理及應(yīng)急管理等現(xiàn)代管理方法,加快了由傳統(tǒng)的的安全生產(chǎn)管理模式向系統(tǒng)的安全生產(chǎn)管理模式轉(zhuǎn)型的步伐。
然而,當(dāng)我們翻開公司的事故檔案,看看20__年11月4日發(fā)生的一起死亡事故,某工地,工程完工拆腳手架的時(shí)候,當(dāng)事人在2米高的地方作業(yè),由于未帶安全帽,未系安全帶所造成的人間悲劇。一個(gè)年輕的生命就這樣走了,留下哭天喊地的妻兒,讓年邁的父母飽嘗了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。這是一起用生命為代價(jià),用“三違”做顏料涂抹的人間悲劇給我們的警示!
20__年8月14日,在我們公司發(fā)生了另外一起安全事故,某工地,一名職工從六樓墜落地面。由于作業(yè)人員安全意識(shí)較強(qiáng),頭帶安全帽,雖從15米高空墜落,卻只是受傷而無生命危險(xiǎn),從而避免了一場悲劇發(fā)生。從這兩起事故可以看出一個(gè)是心存僥幸而違章作業(yè)失去了生命,另一個(gè)卻因遵守了安全生產(chǎn)規(guī)章在事故中幸存。由此可見,違章作業(yè)發(fā)生安全事故是必然的,沒有發(fā)生安全事故只是偶然。
為了更有效避免安全事故的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)科技興安,建設(shè)本質(zhì)安全型建筑工地,公司加大投入,應(yīng)用了建設(shè)工程遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)隨地可以看到現(xiàn)場的每一個(gè)角落,相當(dāng)于有了建筑工地的電子眼。作為一名安全管理人員,我對(duì)此投入感到很欣慰,因?yàn)槲矣H眼看到過現(xiàn)場安全隱患。
有一天,我在現(xiàn)場看到一名職工未帶安全帽,他的理由是室內(nèi)作業(yè)不需要帶安全帽,我立刻反駁他危險(xiǎn)往往認(rèn)為安全才發(fā)生,雖然你現(xiàn)在在室內(nèi),但如果你出去取工具,你一定不會(huì)想起帶安全帽,而危險(xiǎn)往往就在瞬間發(fā)生,這就是隱患。我相信同一時(shí)刻還有千千萬萬象他這樣心存僥幸的人,只有遠(yuǎn)程監(jiān)控才能夠及時(shí)大面積排查這樣的隱患,從而提高安全監(jiān)管的科學(xué)性,有效性和工作效率,促進(jìn)了安全生產(chǎn)。科技興安,使我們的生命又多了一道安全保障。
生命誠可貴,安全責(zé)任大。為了讓廣大干部職工牢記、反思、吸取沉痛的事故教訓(xùn),我們要強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和安全防護(hù)意識(shí),落實(shí)安全管理措施和技術(shù)措施,努力營造本質(zhì)安全型建筑工地建設(shè)的良好環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化工地。
為了家庭的幸福美滿,為了企業(yè)的健康發(fā)展,為了國家的長治久安,讓我們時(shí)刻關(guān)注安全,牢記安全,把關(guān)系生命的脈搏緊緊地握在我們自己的手中,共同建設(shè)平安、和諧的湖北航建!謝謝大家!
國旗下講話養(yǎng)成教育篇十九
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我是六(2)班的王。今天我國旗下講話的題目是:請講普通話。
歷史的車輪滾滾向前,隨著社會(huì)發(fā)展的大步前進(jìn)。世界已經(jīng)變小了,而人的交往空間卻變大了,每個(gè)人都需要與來自各地的人們打交道。語言是最好的交流方式,普通話是全國通用的語言,多用普通話交流,就能廣交各朋友。
你們了解普通話嗎?普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。每年9月份第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)。 普通話,現(xiàn)在已經(jīng)是聯(lián)合國六種工作語言之一。它已成了外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言,它已不再僅僅是交流的需要,它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。看著黃皮膚黑頭發(fā)的中國人在金字塔下,在凡爾賽宮,在萊茵河畔,講著一口的標(biāo)準(zhǔn)的普通話,那些聲音,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。我們發(fā)出的是神州音,涌動(dòng)的是華夏情!
說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要,是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。說普通話,寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題,它代表了一個(gè)人的語文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明程度。
在生活中,在校園內(nèi),請同學(xué)們努力做到:
1.積極學(xué)習(xí)普通話、使用普通話;
2.使用規(guī)范漢字,不寫錯(cuò)字、別字,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正;
3.上課及課余時(shí)間和老師、同學(xué)交流請使用普通話,形成良好的語言交際環(huán)境;
4. 日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音,并且能和周圍的同學(xué)相互督促,積極地糾正普通話的發(fā)音,使規(guī)范用語成為一種自覺行為;
5. 盡量在家庭生活中使用普通話,并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話,使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣; 老師們,同學(xué)們,推普周是短暫的,但推普的任務(wù)是延續(xù)的,讓我們從身邊做起,從我做起,講“普通話”做文明使者,寫“規(guī)范字”爭綠色作業(yè),使普通話從校園走向校外,為實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化,實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
謝謝大家!