我校是xx市學習實踐科學發展觀活動試點單位，在開展深入學習實踐科學發展觀活動中, 我校緊密圍繞“一個中心、兩大工程、三項建設、四個提高”的目標（“一個中心”抓教學中心工作不動搖；“兩大工程”“名師工程”、“名校工程”；“三項建設”領導班子建設、師資隊伍建設、學生素質建設；“四個提高”提高現代教育技術水平、提高校園環境質量、提高精神文明水平、提高校園文化水平），認真組織學習調研，較好完成了第一階段的目標任務。現將我校學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結如下：
一、工作概況 在此階段，通過召開民主生活會、教職工代表大會，我們對制約學校進一步發展的主要問題有了更進一步的認識，為學習實踐活動進入解決問題階段做好了充分的準備。通過開展群眾評議活動，我們對一些熱點、難點問題產生的根源有了更清晰的認識，為尋找解決途徑指引了方向。
二、開展的具體工作：
1、精心安排和周密部署。①成立領導小組，制定實施方案。
及時成立了以唐銖天書記、張素琴校長為正副組長，薛青副校長、張強副校長、工會主席曾國偉、學校辦公室主任白建平為領導小組成員。領導小組辦公室設在學校辦公室，負責協調處理日常工作。
同時，研究制定了《xx市第一高級中學學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對每個環節的工作提出具體要求。②召開動員大會。
3月17日下午，xx市第一高級中學召開關于開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，張素琴校長主持會議，唐銖天書記就如何開展好學習實踐活動進行精心安排和周密部署，要求全校師生統一思想，結合工作實際，積極投身到深入學習科學發展觀活動中去，增強科學發展意識，提高科學發展能力，破解科學發展難題，創新科學發展體制，促進學校又快又好發展， 薛青副校長宣讀了學習實踐科學發展觀活動實施方案，明確開展學習實踐活動的重要意義并提出了此次活動的指導思想、主要原則、目標和總體要求，指出了需要解決的問題以及解決問題的方法步驟。
2、加強理論學習，凝聚發展共識。學校堅持將理論學習貫穿學習實踐活動全過程，采用“研讀原著自主學，聆聽報告輔導學，分類多樣靈活學，結合調研深入學，組織研討思考學”的五學方式，多渠道、分層次、有針對性地開展理論學習。
學校領導帶頭學習科學發展觀，通過支委會、行政會等學習方式進行集中學習，同時分頭參加各教研組、備課組的學習會。教師以教研組為單位，通過研讀原著、撰寫學習體會、科學發展觀知識考試等形式，進一步加深對科學發展觀的認識與理解。
在學習理論過程中，主要通過以下三種方式：一是建立聯系點制度，學校支委成員聯系教研組，班主任聯系班級學生；校領導及工會聯系退休教師支部。學校為方便退休老教師學習，將其劃成三個片區，各片區選出一個負責人，總負責由原書記司孝同志擔任，并給退休教師支部一定的活動經費，唐誅天書記、工會主席曾國偉還親自將學習科學發展觀的書籍送到離退休老教師家中，使老教師深受感動，積極參與學習實踐科學發展觀活動，并為學校發展獻計獻策。
二是給教師發送一批學科發展觀的讀本，以便于教師更好地開展理論學習；要求教師每天學習不少于2小時。每人寫學習討論筆記15篇，個人心得體會5篇，關于高級中學發展問題的思考或建議每人一篇。
三是充分利用黨和國家重大紀念日，積極開展各類學習活動，一是組織全校教職工學習胡錦濤總書記在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會等重要會議上的講話，二是結合紀念黨的七屆二中全會在西柏坡召開60周年，開展以“牢記兩個務必，轉變工作作風，推動科學發展”為主要內容的革命傳統教育和理想信念教育。
3、創新管理。①進一步解放思想，積極推進體制創新。
近年來由于學校的迅速發展，班級不斷增多，在管理上存在著“班多、面大、事雜”、管理不到位的問題，面對這些問題，如何解決，張素琴校長及領導班子成員，學習實踐科學發展觀并結合學校實際，對學校管理進行大膽改革，由薛青副校長、張強副校長、工會主席曾國偉三人分別承包高
一、高
二、高三年級組，并為他們分別配備一名德育主任或副主任、一名教務主任或副主任，組成年級組領導班子，以此加強學校年級組管理。并給予承包者一定的自主權，同時各年級組之間進行評比、競爭，相互促進，共同提高。
②師資隊伍建設。學校要發展而關鍵是師資隊伍建設，特別是對青年教師的培養，為此學校領導走進課堂，指導青年教師教學，積極鼓勵青年教師參加講課比賽，給青年教師一個學習、展示各種教學技能的舞臺。
并舉辦 “深入落實科學發展觀，促進青年教師成長”專題講座，邀請我校兩位特級教師髙葆金和王新敞老師分別做了題為《青年教師心理健康知識》和《努力做一位好老師》的講座。幫助青年教師掌握最新的教育理念，站在學科教學的前沿，促進青年教師教育教學能力的全面、協調和可持續發展。
③集體備課活動常抓不懈。學校把開展深入學習實踐科學發展觀活動與加強教育教學工作相結合，努力提高教育教學質量。
堅持開展公開課、實驗課、示范觀摩課等教育教學活動，特別是重點抓集體備課活動，在排課時，為每個備課組預留半天時間，用于集體備課，各備課組統一進度、統一備課，共同探討教法，并分批在全校進行觀摩，這些活動不斷促進和提高教師隊伍的整體素質，使教師的業務素質不斷提高。④構建新的激勵機制。
為提升全校師資水平，學校評選骨干教師，并制定骨干教師職責，上示范課等，極大的調動了廣大教師教育教學的積極性。⑤開展大課間活動，為了提高廣大師生的身體素質，保證體育鍛煉時間，學校調整作息時間，實行45分鐘大課間，并為每個班級購置體育器械，冬季則進行長跑鍛煉，這些活動培養學生體育鍛煉的習慣，增強了學生身體素質。
⑥軍民共建。學校與69分隊積極探索共建新形式，學校向部隊基層官兵捐贈學習實踐科學發展觀的書籍及其它方面的圖書，69分隊的全體官兵還與校領導簽訂了幫助一名同學完成高中三年學業的協議，使共建活動充滿生機和活力。
4、加強德育建設。①開展系列教育活動。
利用國旗下講話、板報比賽、主題班會、征文比賽等多種形式對學生進行學習實踐科學發展觀教育活動，使學生樹立正確的人生觀與價值觀。②積極推進“愛心助學”活動。
在校黨支部的指導下，校團委積極組織創立了“愛心基金會”，學校常設 “愛心捐款箱”，號召每位教師及學生進行獻愛心活動，資助我校家境貧困的學生。③發揮業余黨校陣地作用，我校迄今為止已成功舉辦了四期業余黨校培訓，第五期業余黨校也已開學，我校利用業余黨校這個平臺，使同學們學習黨的知識及科學發展觀的思想，樹立正確的政治信仰④各班級召開以學習實踐科學發展觀為主題的班會活動，并辦了學習板報。
⑤開展建和諧社會、志愿服務行動。xx市第一高級中學團委以“踐行科學發展觀，共建共享和諧xx”為主題在業余黨校學員中開展了志愿服務行動。
學員們到敬老院積極幫助做好衛生清潔工作，幫助老人整理內務，陪老人聊天，大家還帶去了自編自導的節目，受到他們的歡迎。活動在社區產生了極大的影響，深受社區群眾的好評。
5、邊學習、邊整改、使活動取得實效。學校以“凝心聚力抓質量，千方百計促發展”這一工作主旋律，破解發展難題，結合學校實際制定了學習實踐科學發展觀四個課題：
（一）學校擴大以后應如何加強有效管理的問題、
（二）關于如何加強學生德育教育的有效性、
（三）關于青年教師的培養與提高問題、
（四）校園文化建設與素質教育。學校領導及支部委員分到各教研組、備課組、退休教師組，分別指導各組的學習發展觀活動，各組圍繞調研課題及學習實際展開討論，并提出許多問題及建議，對已經梳理出來的問題領導班子進行了認真研究，進行歸類排隊，分門別類提出整改意見。
如老師提出校園廣播站放流行歌曲太多，應多放紅色經典歌曲、表揚好人好事 及時事政治方面的內容。學校領導聽取老師意見，現已整改。
對教師提出應加強年級組管理等問題，學校領導進行管理創新，試行年級組承包制。對教師提出車輛停放難問題也已解決。
另外教師提出關于學校解決缺少教師及代課教師編制問題，學校也已打報告給上級部門，要求盡快解決。學校在學習中，圍繞教師提出的熱點問題，邊學邊整改，并取得實效，得到廣大教師的認可。
6、以多種形式開展學習發展觀活動。①根據學校人多、教學任務緊這一實際情況，學校采取分層分類指導，以學校集中學習，備課組學習，自學三者結合，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
學校支委深入到各組，參加學習實踐科學發展觀活動。②圍繞學習實踐活動，我們充分利用學校宣傳媒體進行了深入宣傳，通過學校網站、校報、校園廣播站、宣傳櫥窗、板報及時報道學習實踐活動信息，從3月17日動員至今，在半個月的時間里，參加市局組織學習4次、本校集中學習4次、上報新聞18篇、制作簡報5期、分組學習討論十余次，各組除學習外，還在本組進行學習心得交流活動，優秀者在學校展出并上傳校園網站，學校還開展心得交流大會，優秀教師代表在會上發言，進一步推動我校學習科學發展觀活動。
②以現代技術手段、促科學發展觀學習。為進一步推動學習科學發展觀活動，我校在學校網站上，建立了“科學發展觀”專欄，及時發布新聞信息、學習動態、學習資料等，指導教師及學生的學習，教師的學習心得體會也可發到網站供大家學習交流，而且也給社會及其它學校提供了一條學習的有效途徑。
也讓社會了解我校學習發展觀的動態。構建全校師生共議科學發展觀，共謀學?？茖W發展的新平臺。
三、主要經驗和特點：
1、在校網站上，建立了“科學發展觀專欄”,利用現代技術手段，推進科學發展觀學習，其它學校和社會也可通過網站了解和學習科學發展觀。
2、建立聯系點制度，學校支委成員聯系教研組，班主任聯系班級學生；校領導聯系退休教師支部，形成三條線，共同推進科學發展觀活動。
3、利用業余黨校這個平臺，向廣大學生宣傳科學發展觀。培養學生正確的人生觀及思想觀。
4、以主題班會和征文等形式，在學生中廣泛開展學習實踐科學發展觀活動。
5、以教研組、備課組為單位，學習實踐科學發展觀活動。學校支委深入到各組進行指導，各組開展多種學習形式，如進行讀書筆記、心得體會交流，推選出優秀的作品，上傳學校網站或展出。
四、工作中的問題及解決辦法
1、存在問題：一是怎樣進一步把學習科學發展觀扎扎實實落在實處。二是怎樣結合學校實際，破解學校發展難題，解決教師提出的問題。
2、解決辦法：一是學校領導及支委深入到各組參與并指導各組學習活動，傾聽教師的意見，讓教師為學校發展獻計獻策。并向所在學區單位征求意見和建議，對所提出的問題進行整改。
二是明確主攻方向，突出重點目標。領導班子對已經梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題，進行歸類排隊，明確列出哪些是學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，分門別類提出整改意見。
三是具體安排，明確時限。充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。
對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向教師說明原因。 以上是我校在學習實踐活動第一階段開展的主要工作。
第二階段我校將把學習實際活動從思想層面深入到實踐層面，按照“重在總結經驗教訓、重在明確發展思路”的要求，在學習調研的基礎上找準問題，分析原因，明確方向，制定整改措施，把學習實踐科學發展觀活動推向深入。
