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幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 01:00:45
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)(12篇)
時(shí)間:2023-04-08 01:00:45     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

今天我的這個(gè)活動(dòng)是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來(lái)設(shè)計(jì)的,《課程指南》指出:“大班幼兒由于小肌肉運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,兒童的雙手很靈巧,操作物體的能力大大加強(qiáng),在體育活動(dòng)中常常會(huì)別出心裁,想出獨(dú)特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn),投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料,引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多,不太善于與同伴合作游戲,因此今天我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造性的玩,并有合作意識(shí)。

1、 積極探索玩彈珠的各種方法,學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

2、 能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來(lái),提高記錄的能力。

彈珠若干、有洞的板3塊

看看今天我們要和誰(shuí)來(lái)玩游戲?

積極探索彈珠的各種玩法,提高合作能力

1、 今天,老師為大家準(zhǔn)備了一些材料?

分別觀察各種材料,想想可以怎么玩?

請(qǐng)小朋友自己選擇活動(dòng)材料,并自由分組。

2、幼兒自由玩彈珠,教師指導(dǎo)。

集體交流:你們小組是怎么玩的?

幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。

1、你們想不想來(lái)一次玩彈珠比賽?把你們比賽的情況記錄下來(lái),在比賽時(shí)請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則。

2、幼兒再次游戲,教師指導(dǎo)

3、幼兒介紹記錄表

教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)品。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

幼兒園心理健康教案。幼兒的年紀(jì)太小,還不懂什么是心理健康,但是并不代表他們不會(huì)遇到心理健康的問(wèn)題,所以,老師要為幼兒打好基礎(chǔ),讓他們明白心理健康的重要性。 1 幼兒園心理健康教案:做個(gè)快樂(lè)的自己

1、愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。

3、能夠在生活中尋找到快樂(lè),擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

音樂(lè)若干、ppt。

一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂(lè)),想想自己喜歡的事情(快樂(lè)和不快樂(lè))。

1、伴隨音樂(lè),請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。

2、教師配樂(lè)解說(shuō):“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛,放松身體,來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋(píng)果,后來(lái)就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來(lái)這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂(lè)。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái),我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來(lái)的.小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就會(huì)長(zhǎng)高

師:今天呀!還來(lái)了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂(lè),他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他最大的心愿就是希望長(zhǎng)高,最好長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高,像長(zhǎng)頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒(méi)有用,阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議,變成了最快樂(lè)的男孩……(出示ppt,講述故事)

1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開(kāi)心嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè),那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢?

3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高,你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力,卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽(tīng)了叔叔的話,阿力終于明白了一個(gè)道理:原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō))

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō))

8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試)

三、傳遞快樂(lè)

那么從今天開(kāi)始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子,每天都過(guò)得開(kāi)心。最后,讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè):如果感到幸福你就拍拍手)

幼兒園心理健康教案。幼兒的年紀(jì)太小,還不懂什么是心理健康,但是并不代表他們不會(huì)遇到心理健康的問(wèn)題,所以,老師要為幼兒打好基礎(chǔ),讓他們明白心理健康的重要性。 2 幼兒園心理健康教案:我好害怕

1、知道害怕的感覺(jué)人人都會(huì)有,愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理,嘗試戰(zhàn)勝害怕。

1、繪本《我好害怕》。

2、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。

3、打針情景。

一、繪本植入,引出害怕心理。

你們看,誰(shuí)來(lái)了?(小熊)

小熊今天怎么了?小小的圓眼睛瞪得大大的,毛都立了起來(lái),雙手握得緊緊的。到底怎么了?(不高興、生氣、害怕)

發(fā)生什么事情了呢,我們一起來(lái)看看。

原來(lái)是遇見(jiàn)了一只兇惡的大狼狗,還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

二、經(jīng)驗(yàn)遷移,說(shuō)出自己的害怕。

1、根據(jù)記錄圖,討論自己的害怕。

那你有害怕的時(shí)候嗎?(有)

昨天寶寶們和爸爸媽媽一起,已經(jīng)把自己害怕的事情畫(huà)了下來(lái),我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片,和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。(老師巡回傾聽(tīng))

2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理。

你害怕的是什么?(大灰狼)

為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們)

害怕的時(shí)候你心里是什么感覺(jué)?(不舒服)

我們來(lái)做做害怕時(shí)的樣子。

原來(lái)害怕時(shí)我們會(huì)全身發(fā)抖、縮成一團(tuán);還會(huì)閉上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。

還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎、我怕的是蛇)

總:原來(lái)你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動(dòng)物。(教師邊說(shuō)邊出示展板)

你害怕的是什么?(刀)

為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人割傷的)

總:原來(lái)還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊說(shuō)邊揭示第二部分展板)你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西?

(因?yàn)椴孱^有電要電死人的;剪刀碰到別人也會(huì)受傷的)

你害怕的是什么?(打雷)

為什么?(很響,很嚇人)

還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)

總:原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們感到害怕。(出示展板第三部分)

我們來(lái)看看他害怕什么?(打針)

為什么?(打針很疼)

哦,有很多小朋友因?yàn)榕绿郏ε麓蜥槨?揭示展板第四部分。)

小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕,害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺(jué)。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺(jué)嗎?(不喜歡)

三、討論交流,克服害怕心理。

1、結(jié)合展板,討論解決的辦法。

怎么樣才能讓我們不害怕呢?

遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí),我們可以怎么做?(逃跑、躲起來(lái)、找媽媽……)

總:有了這些好辦法,我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將害怕表情翻面成笑臉)

電、刀這些東西,我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到,但是一不小心就會(huì)受傷,那該怎么做?(小心使用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙)

總:你們真會(huì)動(dòng)腦筋,這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑臉)

聽(tīng)到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂(lè)、讓媽媽抱)

總:原來(lái)我們也可以想辦法分散注意,戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑臉)

3、情景表演,積極面對(duì)害怕。

打針你們怕嗎?

打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的,能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐?怎么做才能讓自己不害怕?( 有的不怕,真勇敢;怕,打針的時(shí)候不看,躲在媽媽?xiě)牙铩?(找一個(gè)勇敢的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō):你為什么不害怕,是怎么做的? )

我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子:袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪,告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái):打針我不怕!

小結(jié):原來(lái)有些害怕的事情,我們可以躲起來(lái),說(shuō)出來(lái)告訴別人,或者做一些讓自己舒服的事情,這樣害怕就會(huì)變少。但有的害怕,只要我們勇敢面對(duì),也就不怕了,就像打針一樣。

四、繪本回歸,生活應(yīng)用。

1、回歸繪本,了解小熊的克服方法。

你們都想到了好辦法克服了害怕,變成了勇敢的孩子。小熊有沒(méi)有變勇敢呢?我們一起來(lái)看看。(播放多媒體)

它想到了什么辦法(躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的)

現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開(kāi)心)

是啊!因?yàn)樗仓篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。

2、生活應(yīng)用,克服害怕

今天來(lái)了這么多不認(rèn)識(shí)的客人老師,剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候,很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢,有點(diǎn)害怕吧?那現(xiàn)在,你還害怕嗎?那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼,去抱抱她們,好嗎?

幼兒園心理健康教案。幼兒的年紀(jì)太小,還不懂什么是心理健康,但是并不代表他們不會(huì)遇到心理健康的問(wèn)題,所以,老師要為幼兒打好基礎(chǔ),讓他們明白心理健康的重要性。 3 幼兒園心理健康教案:孤獨(dú)的小兔

1、通過(guò)故事,幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。

2、能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤,并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤,走向合作。

3、通過(guò)連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂(lè)。

4、通過(guò)此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。

一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1、樂(lè)意參與制作手工花瓶的操作活動(dòng)。

2、能用撕、粘方法制作花瓶,并進(jìn)行添畫(huà)。

3、知道用廢舊材料制作手工花瓶的方法。

知道用廢舊材料制作手工花瓶的方法。

能用撕、粘方法制作花瓶,并進(jìn)行添畫(huà)。

氣球、剪刀、紙杯、白乳膠、白紙、舊報(bào)紙、膠帶、排筆、托盤、紙碗;

一、開(kāi)始部分

小朋友們:這個(gè)花瓶上面窄窄的,下面寬寬的,中間一個(gè)圓圓的大肚子,猜一猜他是用什么材料做成的?幼兒觀察。

二、基本部分

1、觀察其他小朋友做的花瓶。

2、師:小朋友們,我們一起來(lái)做個(gè)漂亮的花瓶吧!

3、幼兒觀察暈染圖片:花朵、綠葉、花瓣;

4、大家一起來(lái)動(dòng)手做一做吧!介紹材料:氣球、剪刀、紙杯、白乳膠、白紙、舊報(bào)紙、膠帶、排筆、托盤、紙碗;

5、小結(jié)畫(huà)畫(huà)開(kāi)始步驟;

(1)氣球吹氣至合適的大小

(2)在氣球上用膠帶粘貼紙杯、紙碗,完成基本造型

(3)舊報(bào)紙和白紙撕成長(zhǎng)條

(4)刷膠水將報(bào)紙貼在氣球外壁上

(5)將白紙貼在最外壁

(6)再用白紙粘貼有空隙的地方

(7)再次刷膠水檢查固定紙條

(8)晾干后在花瓶上進(jìn)行彩繪、裝飾

三、結(jié)束部分

欣賞作品

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),給孩子一個(gè)空間,讓他們自己去鍛煉。給孩子一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去找答案。《指南》中指出:“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的和想法。”本次花瓶手工活動(dòng)分兩課時(shí)進(jìn)行,讓幼兒看視頻了解到用生活中的廢舊材料制作花瓶的方法。鞏固了撕、粘、畫(huà)的動(dòng)手技能,幼兒觀看微課,直觀、明確,效果較好,增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。并引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的廢舊物品再利用,變廢為寶。孩子們的作品讓我出乎意料,富有個(gè)性、富有創(chuàng)造性。在下次的微課中可以加深難度,在花瓶周圍加上瓶耳,用更多的裝飾品來(lái)裝飾花瓶,激發(fā)幼兒的想象力。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

1、體驗(yàn)作品中小朋友對(duì)蘋(píng)果娃娃的關(guān)愛(ài)之情。

2、能理解作品的主要資料,掌握作品的主要情節(jié)。

3、學(xué)會(huì)如何與新朋友相處。

在日常生活中已引導(dǎo)幼兒畫(huà)過(guò)蘋(píng)果。

1、兒歌表演法導(dǎo)入課題:我是一個(gè)大蘋(píng)果。

2、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

(1)提問(wèn):你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的蘋(píng)果娃娃嗎?今日教師要給你們講一個(gè)《蘋(píng)果娃娃》的故事,故事里的蘋(píng)果娃娃到底是什么樣的`呢?

(2)教師有表情的講述故事。

提問(wèn):故事里有誰(shuí)?講了一件什么事?小朋友們是怎樣對(duì)待蘋(píng)果娃娃的?

(3)分段講述故事,邊講邊提問(wèn),幫忙幼兒理解作品資料。

提問(wèn):敏敏是怎樣畫(huà)蘋(píng)果娃娃的?為什么說(shuō)蘋(píng)果娃娃度過(guò)了歡樂(lè)的一天?蘋(píng)果娃娃還愿意上幼兒園嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒思考并討論:你愿意上幼兒園嗎?為什么?如果我們班來(lái)了新朋友,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

在游戲活動(dòng)時(shí)組織幼兒分主角表演《蘋(píng)果娃娃》;并畫(huà)一畫(huà)自我想象中的其它娃娃。

這是一篇意境優(yōu)美的童話,情節(jié)簡(jiǎn)單,故事發(fā)生的場(chǎng)景幼兒也比較熟悉,幼兒比較容易理解。明白了要和朋友友好相處,如何對(duì)待新朋友。異常是對(duì)主角表演很感興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的進(jìn)取性,課堂氣氛活躍,到達(dá)了預(yù)期的目的。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

科學(xué)活動(dòng):誰(shuí)會(huì)唱歌

1.探索各種紙發(fā)出的不同聲音。

2.能用紙來(lái)為歌曲伴奏,體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

音樂(lè)磁帶或cd。

一、嘗試操作,發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法

1.“小朋友們你們看,老師給你們帶來(lái)了什么?告訴小朋友一個(gè)秘密,這些紙還會(huì)發(fā)出美妙的聲音呢!”

2.“請(qǐng)小朋友去試—試,用哪種方法可以讓這些紙唱歌呢?”(引導(dǎo)幼兒抖動(dòng)紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等)(難點(diǎn))

二、自由探索讓紙發(fā)出聲響的.辦法。(重點(diǎn))

教師:誰(shuí)的紙會(huì)唱歌?鼓勵(lì)幼兒自由選擇紙大膽嘗試。

教師:你的紙是怎么唱歌的?請(qǐng)幼兒為大家演示。

三、游戲:紙的大合唱

播放一段歡快、熱烈的背景音樂(lè),請(qǐng)幼兒嘗試用紙來(lái)為音樂(lè)伴奏。

幼兒相互交換手中的紙,體驗(yàn)不同的“歌聲”。

活動(dòng)延伸:

將不同的紙放在表演區(qū)內(nèi),供幼兒自由探索不同的紙發(fā)出的聲音。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

冬天來(lái)臨氣溫降低,幼兒出門總少不了一頂溫暖的帽子。為了培養(yǎng)小班幼兒對(duì)色彩的感知能力和操作能力,設(shè)計(jì)這節(jié)小班藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng),結(jié)合當(dāng)下的季節(jié)特點(diǎn),幼兒能在活動(dòng)中感受生活趣味,享受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.了解帽子的保暖功能,愿意自選色彩進(jìn)行裝飾。

2.練習(xí)用從上往下或從左往右的方式涂染帽子。

3.體驗(yàn)作品完成后成功快感。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒冬天戴帽子出門的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

實(shí)物帽子,范畫(huà),蠟筆,衛(wèi)生紙,雙面膠,美工剪刀等。

自選色彩,練習(xí)用從上往下或從左往右的方式涂染帽,并進(jìn)行裝飾。

涂染時(shí)注意手眼協(xié)調(diào),不涂出邊框。

欣賞故事,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望:

在一個(gè)寒冷的冬天,兔媽媽和小兔種的蘿卜都長(zhǎng)大了,他們準(zhǔn)備去拔蘿卜。打開(kāi)門,北風(fēng)呼呼的,吹得好冷啊!“天氣太冷了,我不想去拔蘿卜了。”兔媽媽說(shuō):“戴上帽子就不冷了。”于是小兔與兔媽媽帶上了自己喜歡的帽子,出發(fā)了。

小朋友們,今天我們也做一頂自己喜歡的帽子吧!

1.欣賞實(shí)物帽子,了解帽子結(jié)構(gòu),感受帽子圖案和色彩的美。

師:這有幾頂帽子,你們喜歡嗎?看看帽子上都有什么?是什么顏色的?帽子上有什么花紋?

(引導(dǎo)幼兒觀察帽子的結(jié)構(gòu)、顏色、花紋)

師:帽子有藍(lán)色、紅色、黃色……上面還有許多好看的花紋,真漂亮啊!

2.學(xué)習(xí)涂染帽子

(1)出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒觀賞。

師:我這里還有一頂漂亮的帽子,你們猜猜我是怎么變出來(lái)的呢?(教師出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。)

教師小結(jié):這些帽子的花紋是用蠟筆在邊框內(nèi)均勻的涂染出來(lái)的,帽子上的小絨球是用衛(wèi)生紙團(tuán)粘貼出來(lái)的。

(2)示范涂染方法。

師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的帽子,用從上到下或從左到右的方法涂染,讓我們的帽子變得漂亮起來(lái)。

師:用蠟筆從帽子的一側(cè)開(kāi)始,我們可以一邊涂一邊說(shuō):“涂,涂,從上往下涂。”也可以一邊涂一邊說(shuō):“涂,涂,從左往右涂。”這樣在帽子邊框里涂上自己喜歡的顏色,我們的帽子就變得漂亮了。

(3)示范粘貼的方法。

師:請(qǐng)小朋友把雙面膠粘在帽子的三個(gè)圓點(diǎn)上,然后把衛(wèi)生紙撕成小塊放在手心里,上下手心一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),衛(wèi)生紙就變成一個(gè)小圓球了,最后把它粘到雙面膠上面。

師:給帽檐也粘上雙面膠,用同樣的方法粘上衛(wèi)生紙,漂亮的帽檐就做好了。(可以用膠棒或膠水代替雙面膠)

我們的帽子做好了!小朋友們,快給爸爸媽媽也做一頂溫暖的帽子吧!

這是一節(jié)小班藝術(shù)領(lǐng)域的美工活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)很符合當(dāng)下季節(jié)特征。隨著天氣逐漸變冷,小朋友們?cè)谠缟先雸@時(shí)都會(huì)帶上溫暖的.帽子,有紅的、綠的、條紋的、小花的……顏色不同,形狀各異,讓人愛(ài)不釋手,有時(shí)候幼兒還會(huì)不經(jīng)意地拿帽子玩上一會(huì)兒。針對(duì)這種現(xiàn)象,我根據(jù)《綱要》的精神,各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,并且注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教與活動(dòng)、游戲之中,因此設(shè)計(jì)了《溫暖的帽子》這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。

《指南》中提到,藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。然而幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)在往往帶有“情緒色彩”,常停留在“好玩、我喜歡"的水平上。結(jié)合平時(shí)的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)小班孩子非常喜歡手工粘貼活動(dòng),生活中常見(jiàn)的材料和鮮艷的色彩能給孩子帶來(lái)極大的滿足與快樂(lè)。因此我為本次活動(dòng)設(shè)定的目標(biāo)是自選色彩進(jìn)行裝飾和涂染。作為剛上小班幾個(gè)月的幼兒,對(duì)與涂染方法還不能很好的掌握運(yùn)用,所以我的重點(diǎn)在讓幼兒學(xué)習(xí)涂染方法。而衛(wèi)生紙是幼兒生活中很熟悉的物品,幼兒易于接受與使用,非常適合小班幼兒。我從認(rèn)知、操作、情感三方面制定了活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒在玩中學(xué)、在玩中獲得發(fā)展。

在本節(jié)活動(dòng)中,我從激發(fā)幼兒的興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合,使師、幼始終處于積極的探索狀態(tài)。一、創(chuàng)設(shè)有趣的情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。首先在活動(dòng)導(dǎo)入中,我使用玩偶聲情并茂地講述了“小兔與媽媽”的故事,這個(gè)故事適合小班幼兒理解,一下能把幼兒的注意力緊緊吸引住,由此很好激起幼兒參與活動(dòng)的積極性。二、欣賞實(shí)物帽子,了解帽子結(jié)構(gòu),感受帽子圖案和色彩的美。通過(guò)實(shí)物帽子讓幼兒認(rèn)識(shí)了解各種帽子,引導(dǎo)幼兒觀帽子上的圖案、花紋,給幼兒一種感性的認(rèn)識(shí),并讓幼兒觀察每一種顏色在帽子上的分布,使幼兒通過(guò)自己的觀家去感受色彩的搭配。三、學(xué)習(xí)涂染帽子。首先由老師出示帽子范例,引導(dǎo)幼兒觀賞并了解制作方法。接著老師示范涂染方法和粘貼方法。示范涂染方法時(shí)重點(diǎn)突出順口的兒歌“涂,涂,從上往下涂;涂,涂,從左往右涂。”讓幼兒更容易接受并熟練涂染的方法。四、本節(jié)活動(dòng)操作性強(qiáng),孩子參與積極,作品成功率高。在活動(dòng)中孩子們的參與是積極的,每個(gè)孩子都能主動(dòng)地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂染并裝飾。在活動(dòng)結(jié)束后,孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容,他們的心中充滿了成功的喜悅! 在此次視頻錄制過(guò)程中,中間有一小部分焦距沒(méi)有調(diào)整好畫(huà)面有些模糊,在展示粘貼雙面膠的時(shí)候沒(méi)有給到特寫(xiě)鏡頭。在以后的錄課過(guò)程中,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到更好。 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是讓幼兒在既定的輪廓里用自己喜歡的色彩、線條和粘貼材料來(lái)裝飾帽子。在幼兒涂染帽子的時(shí)候,顏色雜亂,容易臟。而造成顏色臟亂的原因是提供給幼兒的蠟筆顏色過(guò)多。三四歲的幼兒還不具備對(duì)這么多色彩進(jìn)行搭配的能力,提供五種以內(nèi)就可以。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1.嘗試選擇合適的工具分離花生和綠豆并積極探索。

2.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)使用工具的便利。

1.混在一起的花生和綠豆每桌一盤;兩只一次性碗。

2.勺子、筷子、漏勺,每桌上若干。

1.出示一盤花生、綠豆,激發(fā)幼兒探索的興趣。

今天食堂的叔叔一不小心把花生、綠豆混在了一起,現(xiàn)在怎么辦呢?你有什么辦法把它們分開(kāi)嗎?

2.幼兒嘗試用手分豆豆。

(1)請(qǐng)你用手去試一試、分一分吧!

(2)幼兒自由探索,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(3)集中交流:你是怎么分的?你感覺(jué)怎么樣?

(4)小結(jié):花生、綠豆太多用手分太慢了。

3.幼兒嘗試用工具

(1)出示工具:這些是什么?老師就請(qǐng)你選擇一種工具去試試,看這次有沒(méi)有更快一點(diǎn)。

(2)幼兒操作探索,教師巡回指導(dǎo)。

(3)集中:你用的是什么工具?你是怎么分的?

(4)小結(jié):用筷子夾、勺子舀、漏勺漏都能幫我們分開(kāi)花生和綠豆。

4.幼兒嘗試探索能快速分離花生、綠豆的工具。

(1)這些工具中那種分花生、綠豆最快呢,請(qǐng)你每一種都去試一試,比比那種工具分得更快。

(2)幼兒自由探索,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(3)集中:你認(rèn)為哪種工具分的最快,怎么分?

(4)小結(jié):經(jīng)過(guò)大家的探索,我們發(fā)現(xiàn)這些工具中漏勺分豆豆最快,只要用漏勺舀上一勺,然后輕輕的晃動(dòng)綠豆就從洞里漏出來(lái),花生和綠豆就分開(kāi)了。

5.競(jìng)賽游戲:看誰(shuí)分得快

幼兒分成四組,比賽哪組最先將豆豆分完。最先分完的獲得送豆豆去廚房的機(jī)會(huì)。

有了工具,使我們生活方便了許多,在生活中還有許多其他的工具也會(huì)幫助我們。請(qǐng)你回家去找一找,我們生活中還會(huì)用到什么工具,怎么用的,可以把它記下來(lái)告訴大家。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來(lái)。

2、知道教師的本領(lǐng)大,教給學(xué)生許多本領(lǐng),為祖國(guó)培育了一代又一代的建設(shè)者。

3、萌發(fā)熱愛(ài)、尊敬教師的情感。

ppt課件

活動(dòng)導(dǎo)入;(一)我的老師本領(lǐng)大。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室,特別邀請(qǐng)園長(zhǎng)作展覽講解員,向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。

2、觀看錄像《幼兒園里的老師們》,引導(dǎo)幼兒思考。①在電視里你看到了誰(shuí),老師教會(huì)小朋友一些什么本領(lǐng)?②老師在接受采訪時(shí)說(shuō)了些什么?什么事情使老師感到快樂(lè)?③小朋友應(yīng)該怎樣做才讓老師們快樂(lè)?

3、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)抒發(fā)自己對(duì)教師的崇敬之情。

(二)老師,請(qǐng)您告訴我。組織幼兒采訪園長(zhǎng)及退休老教師。

1、鼓勵(lì)幼兒討論,定出采訪時(shí)要提的問(wèn)題。①您為什么要當(dāng)老師?②您當(dāng)老師多久了,辛苦嗎?③您當(dāng)老師最高興的是什么事情?④您教的小朋友畢業(yè)后去哪里了,他們?cè)谀男W(xué)校讀書(shū)?在哪里工作?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽向園長(zhǎng)、教師提問(wèn)。

3、提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),為自己的問(wèn)題尋找答案。

(三)老師,謝謝您。

環(huán)境與材料:

卡紙、油畫(huà)棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。指導(dǎo)重點(diǎn):

1、預(yù)先準(zhǔn)備了賀卡的幼兒把賀卡送給教師。提問(wèn):“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師?”“教師節(jié)里,我們要對(duì)老師說(shuō)些什么?”“我們還可以用什么向教師表達(dá)自己的謝意呢?”

2、讓幼兒三兩結(jié)伴商議制作什么送給教師。①制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用對(duì)稱的裝飾卡片。②提示正確使用剪刀。3、讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(zhǎng)、教師。①你把賀卡送給誰(shuí)?你準(zhǔn)備向老師說(shuō)些什么?②你把禮物送給老師后,老師是怎樣說(shuō)的,她為什么會(huì)感到開(kāi)心?

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料制作汽車。

2、知道消防車、救護(hù)車、警車等汽車的主要特征,并能用各種材料表現(xiàn)。

3、享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

紙偶小兔,各種廢舊材料(紙盒、瓶蓋),裝飾材料(子粘紙、水彩筆),剪刀、雙面膠,錄音機(jī)、磁帶、做好的消防車、救護(hù)車、警車。

1、導(dǎo)入

出示小兔子,今天天氣真好,我要去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶,坐汽車去可方便了,一會(huì)兒就到了,可是我該做什么車去呢?小朋友你能告訴我嗎?(公共汽車、出租車)

2、談話,交流各種汽車。

(1)公共汽車你們乘過(guò)嗎?它是什么樣的?

公共汽車上有些什么?

坐公共汽車時(shí)要注意什么?

(2)你們乘過(guò)出租車嗎?出自車什么樣?

坐出租車方便嗎?為什么?

(3)那小兔子應(yīng)該乘什么車啊?

小兔子坐上了車,一路上它看見(jiàn)了很多汽車,你們猜它看見(jiàn)了哪些車?

(4)出示消防車,小兔子看見(jiàn)了消防車,消防車是用來(lái)做什么的?發(fā)生火災(zāi)時(shí),要打什么電話?

它是什么樣的?

(5)出示救護(hù)車,救護(hù)車有什么用?如果遇到有人有生命危險(xiǎn),要打什么電話?

救護(hù)車是什么樣的?

(6)出示警車,這是什么車?你是怎么知道的?

警車有什么用?

警車什么樣?

(7)除了這些車,你還知道什么車?

結(jié)合幼兒的`講述,教師出示圖片。

3、制作汽車

(1)今天,我們和這么多的汽車交了朋友,我們也來(lái)做一回“小小發(fā)明家”,來(lái)制作汽車,好嗎?拿什么材料做呢?

(2)要求:a做之前先想好做什么車?需要用什么材料。

b可以一個(gè)人做也可以和其他小朋友合作。

c用剪刀時(shí)注意安全。

d做時(shí)說(shuō)話輕輕,拿東西輕輕。

(3)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

4、展示、介紹自己做的汽車

(1)做好的小朋友把汽車放到中間的桌子上,布置成汽車展覽會(huì),也可以和客人老師介紹自己做的汽車。

(2)集中幼兒,圍在桌子周圍,想大家介紹自己做的汽車。

(3)小結(jié):我們小朋友真能干,都是“小小發(fā)明家”,你們看到自己做的汽車高興嗎?往往們拿著它到外面去玩一玩吧。

(4)幼兒帶著汽車到戶外去玩。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面,大膽想象、表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。

2、欣賞,理解小男孩想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的愿望。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象飛上天空后的見(jiàn)聞。

1、畫(huà)面,

2、dv

一、 觀察畫(huà)面

1、今天老師為小朋友們帶來(lái)一幅漂亮的圖畫(huà),圖畫(huà)里有些很奇怪的東

西,是什么呢?我們一起來(lái)看看。

2、出示畫(huà)面,幼兒自由觀察:你看到了什么?

3、這個(gè)小男孩看起來(lái)還很小,我們可以叫他什么?

4、弟弟在哪里干什么?弟弟向上伸出小手想干什么?

5、為什么有三個(gè)一模一樣的人?

6、一顆紅紅的心表示什么意思?

7、弟弟的心愿是什么?

8、他為什么想變小鳥(niǎo)?(引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)有翅膀,可以自由飛翔。)

9、你們猜猜弟弟變成小鳥(niǎo)了會(huì)想飛到哪里?

10、小結(jié)幼兒想法。

二、欣賞

1、小弟弟到底想去哪里呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一首,聽(tīng)完你就知道了。

2、播放錄音

3、提問(wèn):弟弟變成小鳥(niǎo)想飛到哪里?

里還說(shuō)了些什么?

4、再次欣賞:這首的名字叫《天高高》,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)里還說(shuō)了些什么。

5、提問(wèn):的名字叫什么?

里面說(shuō)了些什么?

三、自由自在的小鳥(niǎo)

1、你們想變成小鳥(niǎo)自由飛翔嗎?

2、如果你變成了小鳥(niǎo),你想飛到哪里?

3、你在高高的天上飛,會(huì)看到些什么?

4、你能來(lái)學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)自由自在飛翔的樣子嗎?

5、播放小鳥(niǎo)叫的音樂(lè):請(qǐng)小朋友變成小鳥(niǎo)一起飛到外面去自由自在地吧。

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

1、了解《咔嚓》書(shū)里的主要內(nèi)容,感受重復(fù)有節(jié)奏的語(yǔ)言特點(diǎn),掌握前閱讀能力。

2、學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能用指讀方式手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行閱讀。

3、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū),樂(lè)意模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、圖畫(huà)書(shū)ppt。

2、《咔嚓》圖畫(huà)書(shū)人手一本。

3、主要人物圖卡一套、大剪刀學(xué)具一把、白紙與各種防編圖卡四套。

1、出示大剪刀,引出活動(dòng)主題。

提問(wèn):這是什么?看到大剪刀你會(huì)想到什么?剪刀剪東西的聲音是怎樣的?

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題。

2、幼兒自主閱讀,初步感知故事的主要內(nèi)容。

提問(wèn):這本書(shū)里有誰(shuí)?講了什么事情?

指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)逐頁(yè)翻書(shū),并培養(yǎng)正確的閱讀姿勢(shì)。

3、師幼共同閱讀,掌握正確的畫(huà)面與書(shū)面語(yǔ)言信息。

分段提問(wèn):你最喜歡哪一頁(yè)?為什么?

指導(dǎo)要點(diǎn):分段閱讀加深幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解,引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的重要內(nèi)容,感受重復(fù)有節(jié)奏的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4、集體再次閱讀,引導(dǎo)幼兒完整掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)完整感知圖畫(huà)書(shū)中的畫(huà)面與書(shū)面語(yǔ)言信息。

5、幼兒分組,仿編圖畫(huà)書(shū)。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)圖畫(huà)書(shū)中的句式進(jìn)行仿編。

活動(dòng)延伸:

1、將幼兒制作的"小圖書(shū)"投放在科學(xué)區(qū),鼓勵(lì)幼兒課間繼續(xù)大膽仿編,激發(fā)幼兒的講述欲望。

2、在語(yǔ)言區(qū)提供圖片材料,鼓勵(lì)幼兒利用各種圖片根據(jù)一定的句式大膽仿編,自主嘗試制作圖畫(huà)書(shū),分享與同伴合作創(chuàng)編圖書(shū)的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思

在本次早期分享閱讀活動(dòng)《咔嚓》中,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),充分綜合了插畫(huà)、文字兩種表現(xiàn)的魅力,以動(dòng)態(tài)夸張的咔嚓太太剪繩子為主線,呈現(xiàn)生活中幼兒熟悉的各種繩子及主人間發(fā)生的碰撞,誘發(fā)幼兒猜想各種繩子用途的好奇心,激發(fā)幼兒運(yùn)用形象的語(yǔ)言、比喻的手法,有聲有色地講述故事內(nèi)容,通過(guò)幼兒自主閱讀、師生共同閱讀,歸納閱讀內(nèi)容等環(huán)節(jié),為幼兒營(yíng)造一個(gè)規(guī)范完整、自然有意義的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅豐富幼兒口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒感受書(shū)面語(yǔ)言特性與其獨(dú)特的語(yǔ)言節(jié)奏風(fēng)格,而且形成與書(shū)對(duì)話的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成用口頭語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)立思考書(shū)面閱讀內(nèi)容的習(xí)慣,幫助幼兒將閱讀內(nèi)容與口頭語(yǔ)言連接起來(lái),有效提升其閱讀能力。本次活動(dòng)即培養(yǎng)了幼兒與同伴間互相傾聽(tīng)、互相補(bǔ)充的合作學(xué)習(xí)能力。又建立以幼兒為學(xué)習(xí)主體的意識(shí),給予幼兒寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,允許幼兒在閱讀同一個(gè)內(nèi)容時(shí)自由選擇喜歡的畫(huà)面與同伴交流,以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解讀畫(huà)面,顯現(xiàn)幼兒理解圖意的天賦和喜愛(ài)圖書(shū)的天性。

附故事《咔嚓》

"快看我的大剪刀,今天剪點(diǎn)兒什么好?""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!

""不要,不要!秋千的繩子不能剪,咔嚓太太別胡鬧!""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!"

"不要,不要!我的辮子不能剪,咔嚓太太別胡鬧!""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!"

"不要,不要!拴牛的繩子不能剪,咔嚓太太別胡鬧!""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!"

"不要,不要!拴狗的繩子不能剪,咔嚓太太別胡鬧!""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!"

"不要,不要!拴船的纜繩不能剪,咔嚓太太別胡鬧!""這根繩子真不錯(cuò),咔嚓剪斷剛剛好!"

"剛好,剛好!剪斷了網(wǎng)繩放我逃!"……

幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)過(guò)程:

師:鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂(lè)起,做律動(dòng)進(jìn)教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個(gè)動(dòng)作)

師:今天天氣可真不錯(cuò),看看鴨媽媽給你們帶來(lái)了什么?(樂(lè)器寶寶)我們一起和樂(lè)器寶寶做個(gè)游戲吧。

我來(lái)請(qǐng)個(gè)小指揮(聽(tīng)音樂(lè)小指揮開(kāi)始進(jìn)行)(結(jié)束后教師彈1531)

師:喳喳喳,喳喳喳……兩只小鳥(niǎo)也來(lái)和我們做游戲了,我們用好聽(tīng)的話來(lái)介紹一下這兩個(gè)可愛(ài)的小鳥(niǎo)好嗎?(音樂(lè)起,幼兒開(kāi)始語(yǔ)言節(jié)奏)

師:哦,真好聽(tīng),這次我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)介紹唱唱看,那什么是好聽(tīng)的聲音呢?(不是很響也不是很輕的,嘴巴要張張圓的等)

●幼兒演唱。

1、初步感受音樂(lè)

師:哦,唱的真好聽(tīng),小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,你聽(tīng)到這個(gè)歌曲有著什么樣的感覺(jué)呢?心里是怎么想的呢?(很歡快,高興,想拍手)

2、再次感受音樂(lè)

師:我們聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)都感到很快樂(lè)、高興,這次我們用小手來(lái)拍拍這個(gè)音樂(lè),你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)講了幾句話給我們聽(tīng)。(音樂(lè)起)

3、在游戲中理解樂(lè)句

師:你們做了拍手的動(dòng)作,現(xiàn)在我也來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作,但是我要請(qǐng)你們來(lái)幫幫忙,你們大聲的來(lái)數(shù)數(shù)看,我做了幾個(gè)動(dòng)作。

●教師開(kāi)始做動(dòng)作(拍球、跳繩、打拳、打槍)

問(wèn):我做了幾種動(dòng)作,第一個(gè)是什么動(dòng)作,第二個(gè)是什么動(dòng)作,第三個(gè),第四個(gè)。哦,剛剛我是怎么變的呢?我是在什么時(shí)候變的呢(我是在一句的開(kāi)始來(lái)變動(dòng)作的,是一句話來(lái)變一個(gè)動(dòng)作)剛剛是我變的,現(xiàn)在輪到你們變行不行?我相信你們變的一定比我還要好。這次你們來(lái)變,我來(lái)給你們數(shù),記住一句只能變一個(gè)動(dòng)作。(注意:在幼兒變換動(dòng)作前教師提前說(shuō)變)

師:哦,真好,真是一句話變一個(gè)動(dòng)作。我們?cè)儆眯?dòng)物來(lái)試試看,我來(lái)做小動(dòng)物,你們能為我伴奏嗎?那用什么來(lái)伴奏啊?我做一種小動(dòng)物的時(shí)候,你們就用一種方法來(lái)伴奏,我變一種小動(dòng)物,你們也要變一種動(dòng)作。

4、進(jìn)一步感受樂(lè)句

(1)看拍球來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏

師:哦,這是什么?我來(lái)拍拍看。

( 第一種:x x x x)這是第一種啊,還有第二種啊,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這兩種有什么不一樣的。(第二種)一樣嗎?(第一種我是一下一下一樣快的,第二種我是有快有慢的,那我是怎么快的呢,我們一起來(lái)試試看)

師:好,現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來(lái),開(kāi)始。

2、敲鼓來(lái)感受節(jié)奏

師:哦,真棒,這個(gè)游戲玩好了,我們來(lái)看看這是什么?(鼓)

你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,鼓面和鼓邊的聲音有什么不一樣的?(鼓邊的聲音高,細(xì))

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你們來(lái)拍拍手跺跺腳聽(tīng)聽(tīng)聲音是一樣的.嗎?(不一樣)怎么不一樣?

好,那么我們來(lái)做一個(gè)我敲鼓你伴奏的游戲,一定要看清楚我敲的是哪兒,鼓面是……鼓邊是……好,游戲開(kāi)始了。

(出示ppt、小動(dòng)物全部出示)

師:我們看看馬路上都有什么?都有誰(shuí)來(lái)了?這些小動(dòng)物說(shuō)話的聲音是什么樣子的呢?你覺(jué)得哪種小樂(lè)器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。哦,我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)這些小動(dòng)物是不是像我們說(shuō)的一樣,(出示樂(lè)器圖譜)哦,真的是這樣啊。

師:那我們用小樂(lè)器來(lái)唱唱他們的聲音好嗎?那誰(shuí)來(lái)做小青蛙、小狗和小貓呢?我請(qǐng)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫忙,誰(shuí)知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢?好我們一起來(lái)試試看。(幼兒操作)

這次我們數(shù)字寶寶又換位置了,我們馬上把自己的樂(lè)器寶寶變出來(lái)好嗎?(幼兒操作)

剛剛你們演奏的真好聽(tīng),你們回去在想一想數(shù)字寶寶還可以怎么樣排隊(duì),讓我們演奏出更好聽(tīng)的歌好不好。(活動(dòng)結(jié)束)

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2022年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)范文模板 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全8篇字
發(fā)布時(shí)間:2022-10-15
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看......
幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-07
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的......
最新我的幼兒園中班教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班我的幼兒園教案(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-01
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的......
最新幼兒園英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思優(yōu)秀
發(fā)布時(shí)間:2023-05-20
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心......
最新幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)方案(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-06
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能......
2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-24
當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí),我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來(lái)分析問(wèn)題的根源,并提出解決方案。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。接......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案小班(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。幼兒園......
最新幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-16
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編給大......
2023年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案小班(精選12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-08
無(wú)論是個(gè)人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-08
方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高......
活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(二十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-23
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集......
2023年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案小班 最佳幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-23
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范......
最新幼兒園教學(xué)計(jì)劃小班 幼兒園教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-22
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間......
2023年幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-18
方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的......
幼兒園教案設(shè)計(jì)要點(diǎn) 疫情開(kāi)放后幼兒園教案設(shè)計(jì)(4篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大......
幼兒園經(jīng)典教學(xué)教案設(shè)計(jì)(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-26
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范......
教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡......
足球教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(5篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精......
足球教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-13
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編幫大家整理的方......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-13
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一......
足球教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-13
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大......
足球教學(xué)設(shè)計(jì)方案 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-18
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編......
2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案(20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-21
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)(十三篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-18
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文......
2023年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文......
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)論文(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)......
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)反思稿(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看......
幼兒園教學(xué)計(jì)劃教材分析 幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案二十篇(匯總)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。......
最新幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)及案例 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案大班(21篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-11
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我......
幼兒園小班的教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃(匯總12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-12
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大......
最新幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班 幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-21
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)設(shè)計(jì)方案(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-08
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下......
憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí) 憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-14
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大......
“幼兒園園本學(xué)習(xí)建設(shè)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2022-12-03
一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中,我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織、隨機(jī)教育、班級(jí)組織等方面的能力有了較大.........
幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃秋季 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)......
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-06
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。......
幼兒園找春天教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希......
幼兒園中班足球教案語(yǔ)言 幼兒園中班足球教案設(shè)計(jì)意圖(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-06
作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅......
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-13
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡......
最新幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班 幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-07
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率......
幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-01-06
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面......
2023年幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)論文(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-04
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-11
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)......

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