黨支部先進性教育活動材料 文章作者： 文章加入時間：2005年6月14日8:57 黨支部先進性教育活動經驗材料 為了扎實抓好整改提高階段先進性教育活動，我們在這幾個月里不斷深化學習，深化評議，深化整改，效果十分明顯?？偨Y歸納之后，我們認為，我們在開展保持*黨員先進性教育活動以來主要采取了“抓住一個重點、搞好四個環節，突出五個圍繞”。
一、抓住整改、解決問題、辦實事這個重點。 聯系實際抓整改、解決問題辦實事，是先進性教育活動的根本要求。
每個地方、每個單位、每個黨組織、每個黨員都要針對群眾提出的意見建議、民主評議中反映的問題、黨組織的評議意見、自我剖析中查找的問題，認真制訂整改方案，扎實進行整改。我們信用社圍繞實踐“三個代表”重要思織生活，交流黨員個人整改情況，肯定成績，找出差距，進一步整改。
這是前幾天剛剛完成的內容。整改提高階段的工作結束時，要進行群眾滿意度測評，我們時刻保持著超前思考，盡早謀劃的方針，確保黨員先進性教育活動健康順利進行。
4、在搞好三個階段工作總結時候我們按照省委先進性教育活動領導小組的部署，認真制定三個階段的檢查驗收標準，重點看黨員通過學習素質是否得到提高、基層組織是否得到加強、通過評議分析看存在什么具體問題，通過整改看問題是否得到解決、各項工作是否得到促進、人民群眾是否滿意。在此基礎上，對單位先進性教育活動的情況進行總結。
另外，我們還注重對鞏固擴大整改成果工作進行部署，正確達到最好的長效目標。
三、確保先進性教育活動取得實效，真正成為群眾滿意工程，突出五個圍繞。
1、圍繞深化學習。我們信用社能夠自覺實踐“三個代表”重要思想。
黨支部能夠有針對性地組織黨員進行黨章和“三個代表”重要思想的再學習，引導廣大黨員在真學、真懂、真信、真用上下功夫，進一步增強進行整改的自覺性，真正解決黨員隊伍中存在的突出問題，切實把“三個代表”重要思想銘刻在頭腦里、落實在崗位上、體現在行動中。
2、圍繞解決問題。讓人民群眾得到利益。
我們黨支部和領導班子都針對問題，制定具體執行、整改措施。就群眾反映強烈的２－３個重點問題提出具體整改措施。
對于群眾提出的所有意見建議我們不論大小都認真匯總，努力解決，及時反饋，做到事事有結果、件件有回音、條條有落實，讓群眾感受到先進性教育活動取得的實際效果。
3、圍繞弘揚正氣。為了營造保持先進性的好氛圍，我們組織廣大黨員認真學習中央、省委和本地本單位樹立的先進典型；深入開展爭創先爭優黨支部、爭當“十好”黨員活動；大力宣傳先進性教育活動中涌現出的先進集體和先進個人。
通過弘揚正氣，進一步激發廣大黨員為實現新肇東崛起建功立業的內在動力，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
4、圍繞建章立制。為了建立保持先進性的好機制，我們建立了黨員長期受教育的學習機制，建立黨員隊伍的自我純潔機制，建立黨員隊伍的激勵機制，建立黨員的動態管理機制，建立黨員的監督機制，建立黨組織發揮戰斗堡壘作用的保證機制，建立各項工作的推動機制，促使廣大黨員進一步在*上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力，在經濟上發展生產力，在廉政上增強免疫力。
5、圍繞促進工作。為了形成科學發展的好局面，我們引導廣大黨員愛崗敬業、實踐宗旨，把做好本職工作與全面建設小康社會、實現中等發達新肇東的大局緊密聯系起來，牢固樹立、認真落實科學發展觀和正確政績觀，為黨和人民建功立業，為創建中等發達新肇東做出更大的貢獻。
通過整改提高，確保取得“雙成果、雙豐收”。
四、取得的效果。 通過先進性教育，我們信用社全體黨員普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現在“五個明確，五個增強”。
（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。使大家從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮斗目標、解決黨員隊伍存在的突出問題、認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理，增強了“立黨為公、執政為民”的思想理念，確立了“為人民服好筆記，討論時發言要踴躍。
黨員要根據支部學習計劃，認真地參加學習，要結合實際，在提高自身素質上下功夫。 支部學習要有重點，在學習方法上要靈活生動、多樣，要經常結合工作開展心得交流， 要充分發揮電視教育作用。
支部對每次學習情況，都要認真做好紀錄，黨員要做到學習不遲到、不早退、不無故缺席，因病因故要提前請假。 為了加強機關工作人員的*、業務學習，提高思想水平、政策水平和業務水平，增強執行黨的路線、方針、政策的自覺性，特制訂本制度。
一、黨委、人大、政府中心學習小組成員每月至少要集中學習一天。因特殊情況缺席的，應另行補課。
二、各部門每月要組織學習兩次，每次不少于半天，也可利用晚上時間。
三、學習內容主要是鄧小平理論，黨和國家的方針、政策、法規，領導的重要講話，以及與本職工作有關的專業知識。
四、除統一組織集中學習外，要堅持自學，并做好讀書筆記，講求實效，不拘形式。
五、學習要緊密聯系實際，堅持寫學習體會，并開展專題討論和交流。中心學習小組成員每年要寫一至三篇學習論文，其他同志不能少于一篇。
六、每次學習都要認真考勤，作好記載，年終供考核參考。 中心組學習制度
一、指導思想 中心組學習要始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習宣傳貫徹十六大精神，真正把思想和行動統一到十六大精神和學校第一次黨代會會議作出的 決議上來，把智慧和行動凝聚到完成十六大和學校第一次黨代會會議確定的任務上來，積極促進校區的改革、創新與發展，為完成校區工作，落實校區管理改革與創新實踐提供有效的精神動力和思想保證。
二、組織領導 中心組成員由校區黨委委員，校區非黨員辦公室主任、各黨支部書記組成。黨委書記任組長，黨委文書兼中心組秘書。
中心組組長為第一責任人，對中心組學習負總責，負責部署、主持、督促學習，及時解決與之有關的問題。中心組秘書負責起草、印發學習計劃，提供學習材料，負責通知學習時間、地點，做好考勤，做好學習記錄及保管、整理學習檔案等。
三、學習內容 學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的現行路線方針政策，領導科學及相關理論，學校黨政工作要點，高校新校區管理改革思路及創新實踐理論，時事*以及市場經濟、現代科技、法律法規等知識。
四、學習形式 采取個人自學與集中學習相結合；看錄像聽錄音與專家輔導相結合；專題調研與理論研討相結合。每年召開1-2次學習心得交流會，一般在寒暑假期間安排。
五、學習時間 中心組成員每月自學不少于10小時，集中學習半天，寒、暑假各集中學習2-3天。因故不能參加nbsp;
3、學習秘書。學習秘書由局總支宣傳委員擔任。
學習秘書的職責是做好學習的各項服務工作，如提供學習資料、聘請輔導老師、做好學習考勤和記錄、撰寫學習總結等，并認真遵守市學習秘書聯席會制度，及時將上級黨組織對中心組學習的要求向組長匯報，及時將本中心組的學習情況向上級黨組織的有關部門匯報。
二、嚴格學習管理 學習中心組要根據中央和省委、市委有關要求，結合科技工作實際，制定年度學習計劃和階段性學習安排，明確學習的主要內容和具體實施辦法。要加強學習的考勤制度、檔案制度、通報制度、經驗交流制度和考核制度建設，做到中心組學習有年度學習計劃，有集中學習討論記錄，有學習出勤登記，有個人學習專用筆記，有學習體會文章，有個人年度學習小結。
中心組每月集中學習討論一次以上，年度集中學習研討時間不少于12次。中心組成員在認真學習并結合科技工作調研的基礎上，每年每人要寫1-2篇調研報告或學習體會文章，上一兩堂黨課或學習輔導報告。
三、改進學習方法 中心組學習要同貫徹落實中央和省、市委的重大決策，解決科技管理改革與創新中的重要問題，加強領導班子建設緊密結合起來。要圍繞促進科技進步的重點、難點和熱點問題，認真設計專題，在自學和深入調研的基礎上開展集中學習研討活動。
為提高學習質量，要安排好重點發言，也可組織一些專題輔導講座。不論采取何種學習形式，都要注重實際效果，加強學習的針對性。
四、加強學習督查 局總支將認真組織中心組學習交流活動，總結經驗，樹立典型，表彰先進，鞭策后進，推動中心組學習的不斷深入和學習成效的不斷提高。要認真按照《南平市直機關黨組織學習中心組學習制度》的要求，及時匯報學習情況，并及時做好有關部門的檢查工作。
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