我在神圣的三尺講臺上,默默地站立了二十二個年頭了。在這二十二年的教學生涯中,我憑著一顆教師的良心和強烈的責任感,實實在在地干了我自己應該干的工作。
上級領導和老師們也給了我很高的榮譽。我曾經獲過市中區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、十佳班主任、市級優(yōu)秀班主任、先進工作者等光榮稱號。
這是黨和領導對我的關懷和信賴,也是對我極大的鼓勵和鞭策。 二十多年來,我大膽進行教改實驗,積極探索教改新途徑,主持了區(qū)級和市級的實驗課題,參與了多項省級實驗課題的研究,并積極撰寫教育教學改革的論文,多篇在省里獲獎! 人生最大的幸運莫過于選定一個實現(xiàn)自身價值的職業(yè),教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。
我作為一名人民教師,我熱愛我的職業(yè),我熱愛自己從事的工作,我對自己的選擇無怨無悔!教育事業(yè)是黨和國家事業(yè)的一個重要組成部分。培養(yǎng)祖國的明天和未來是光榮的,當我看到經過艱苦的工作,看到用自己的心血培養(yǎng)的幼苗健康成長時,心里感到由衷的高興。
我認為,人活著是要有一種精神的。現(xiàn)在的工作一般說來沒有戰(zhàn)爭年代的槍林彈雨,沒有生與死的考驗,但是日常生活中的小事卻可以考驗出一個人的精神,可以考驗出他對所從事事業(yè)的忠誠程度。
列寧說過:“要成就一件大事,必須從小事做起。”細微之處見精神,身教重于言教。
我認為這是一個人民教師應該具備的品格。 孩子、家庭與事業(yè)歷來就是一對矛盾,多少年來,我總是這樣想,作為一名黨員教師,在黨的事業(yè)面前,何以談個人的得失。
在處理家庭與教學工作關系的時候,我能把工作放在第一位。記得孩子小時候得了腮腺炎,高燒不止,哭鬧著不肯讓我離開。
那時,小學升初中還要考試,不及格的學生將不能進入中學學習,那時所教的學生離畢業(yè)還有兩個多星期,正是緊張復習的關鍵時刻,我怎么能舍下幾十名學生而不顧呢?我顧不得多想,看看孩子哀求的眼神,我強忍著眼淚,把照顧孩子的任務交給了年僅十六歲的小保姆。來到學校,一走進課堂,看到那幾十雙渴求知識的眼睛,我精力充沛,忘記了一切,全身心地投入了教學。
晚上回到家,看到孩子兩腮通紅,臉腫得變了型,心比刀絞還難受。當一聽到孩子眼淚汪汪的埋怨道:“媽媽,您不管我了嗎?”內疚的眼淚再也止不住,我緊緊地抱住身體發(fā)軟的孩子,心里默默地說:孩子,這決不是媽媽心狠,這都是為了工作啊!原諒你這個當老師的媽媽吧!