在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
保護環境的活動策劃案篇一
1、使學生知道保護環境是一項刻不容緩的使命,須從我做起,從身邊的點點滴滴做起。
2、加強學校的綠色建設。
管理工程系學生
管理工程系學生
(一)設計問卷,調查采訪:
1、調查采訪我系輔導員
問題設計如下:
(1)您的班上有同學亂扔廢紙雜物嗎?
(2)您認為他們亂拋亂扔的原因有哪些?
(3)您是怎樣教育這些同學的呢?
2、采訪調查部分同學家長,電話采訪或上門采訪。
問題設計如下:
(1)您的孩子在家中有亂扔東西的習慣嗎?
(2)您在家里怎樣教育孩子不亂扔廢紙雜物的?
(3)您在帶孩子在外面玩時,有沒有教育他不扔廢紙雜物?
(4)您關心您周圍的環境嗎?
3、采訪調查宿舍區的同學。
問題設計如下:
(1)您對宿舍區的環境衛生滿意嗎?您關心宿舍區的環境嗎?
(2)您認為有的人亂拋亂扔的原因是什么?
(3)您有什么好辦法解決亂拋亂扔的問題?
(4)如果向您收垃圾處理費,您愿意嗎?
4、活動地點:各組自行安排
5、活動時間:20__年10月30日前 待定
(二)扮演角色,體驗生活。
在扮演小記者調查采訪,獲得初步感受后,我們準備重點開展一些體驗活動。
1、開展綠色清潔行動。
綠色行動在校園內負責監督同學們不亂拋亂扔,組織我支部積極分子清拾校園內的廢紙雜物。
活動地點:中區宿舍周圍 副樓、教學樓周圍
活動時間20__年10月30日星期六10:00-12:30 待定
2、開展我做環保宣傳員活動。
組織開展一次以環保為主題的活動,舉行“愛我家園”的環保簽名活動,向校園商店攤主發一份環保倡議書。
活動地點:中區宿舍
活動時間:20__年10月31日星期日 待定
(三)所需物品
橫幅一條、夾子15個、垃圾簍4個、系部旗各一面、倡議書300份
(四)經費預算
“愛我家園”橫幅一條5米×7元=35元
積極分子標志由:待定
(五)人員工作安排
1、采訪我系部輔導員以上的3組人作為訪問調查的分組,每組的被提問者要在5個以上,由吳夏明作為采訪小組組長負責匯總報告等。
2、中區宿舍區清拾垃圾的分組。
3、在簽名活動中,清拾垃圾的分組做當場的宣傳活動,調查的分組負責向商店攤主發放倡議書。
4、橫幅制作由奚顯喜負責。
5、倡議書由羅興換、唐媚媚負責。
6、其他所需工具(包括夾子、垃圾簍、系部旗)由楊 飛、覃小斌岑勛斌、吳忠麒負責。
7、由黃玉梅負責活動照相。
8、于20__年10月25日星期一(待定)召開全體積極分子會議。
9、于20__年10月25日星期一(待定)集中于副樓大廳,整形出發。
10、活動感想由各組長收集匯總交與林寶平處。
11、由林寶平匯報本次活動成果。
保護環境的活動策劃案篇二
活動名稱:“做文明的環保使者”
參加者:小學生、中學生
時間:隨時都可以開始
具體方案:
首先在各自校園中開展“愛我校園”活動。
內容:每個同學積極投入。
1、其次在校外開展“環保使者大出動”活動。
內容:先將小使者分組,小學與中學 聯手。每個小組中各年級都有一名成員,由年級小使者帶領。然后組長對組員進行知識教育,對工作進行號召。各組進行已分配好的不同任務?!靶⌒∏宓婪颉?、“花草保護神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等,根據實際季節環境而定。完成任務后由組長組員談體會與啟發,并作出書面表達(加日記、調查報告、等體裁不限),參加評比。
2、“環保喜與優”主題文藝會演。由各小組編排節目參加演出,進行評比。節目要突出主題,有意義,爭取每人都參加。
3、“環保使者的階段成果”活動。對前面各項活動進行評比,分別評出“文采小使者”、“藝術氣質小使者”(依各項活動內容而定),以及綜合評出表現小組與小使者,分別給予表揚與獎勵(如具環保意義小紀念品);制定下一階段的。每個參加者都可獲得自己參加活動時的照片留念。
4、第一輪結束了,“再接再厲”!
保護環境的活動策劃案篇三
一、活動目的
1、通過活動,讓學生進一步了解地球與人類的密切關系,以及保護環境的重要性,也從中懂得用自己的實際行動去保護家園。
2、通過活動,讓學生能真正愛自己的家園——地球,從身邊的小事做起,為將來更美好的生態環境建設打好基礎,從小就形成環保意識。
1、老師準備。
(1)了解關于地球、生態環境等方面的常識。
(2)調查隊員中的“環保小衛士”。
2、活到準備
(1)變廢為寶活動。(全中隊)
(2)制作頭飾等道具。(美術愛好者)
(3)搜索有關環保資料。(全中隊)
(4)編排有關環保節目。(以小隊為基礎、獻計獻策、出錢出力)
(5)實地調查環保情況。(某一小隊)
1、隊儀式。
(1)整隊。
(2)出旗。
(3)唱隊歌。
(4)中隊長講話。
2、活動開始。
(1)小品:《地球媽媽生病了》。
一隊員化裝成病懨懨的地球出場,所穿的衣服也是骯臟不堪。
主持人:這是誰啊?
地球:我是你們的地球媽媽。
主持人:地球媽媽,你怎么變成這樣了?是不是生病了?
地球:是啊,我病得不輕啊。如今工農業發達了,人們對我的折磨越來越利害了,特別是四個壞家伙,整天圍著我。我都快頂不住了,哎喲喲,你看,那四個壞家伙來了!
(四名隊員分別化裝成廢氣、灰塵、噪聲、污水,大搖大擺地上臺,并趾高氣揚地闡述了自己的“輝煌成就”)
(2)主持人:我們地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了,否則她真的會死去。聽聽我們隊員們的心聲吧!
①詩朗誦:《地球媽媽,別哭泣》。
②小組唱:《地球,地球,我們的家》。
(3)看看我們的環保小衛士!
①變廢為寶作品展示。
(當場展示報紙、可樂罐、蛋殼、飲料罐等利用
②調查小組匯報考察情況。(5名隊員上臺發言)
③小品表演:《藕池的一角》。
④演講:《別扔了,拾起來》。
⑤獨唱:《蘋果豐收》。
⑥歌伴舞:《秋天多美好》。
(4)大家一起來!
①各小隊讀倡議書。
②各小隊隊員代表表決心。
③合唱《祈禱》。(旋律不變,改換歌詞,內容是環保方面的)
④模特兒表演。(隊員們穿著廢棄物制作的服裝上臺表演)
(5)地球:孩子們,謝謝你們,在你們身上,我看到了新的希望。只要從小關注環保,我相信,我們這個家園一定會更加美好!
3、輔導員講話。
親愛的隊員們,首先祝賀你們,今天的主題中隊活動搞得好成功。從你們身上,我似乎看到了多年以后一個美麗的早晨,到處鳥語花香,到處鶯歌燕舞。從你們的匯報中,我也學到了很多環保知識。
其次,我也非常愿意加入到你們當中來。隊員們,讓我們積極行動起來,做環保衛士,讓地球更美麗。讓我們時刻記住,我們只有一個地球!
4、呼號。
5、退旗、敬禮(放退旗曲、全體敬禮),宣布活動結束。
該活動既給隊員們一個動手制作的機會,也給全體隊員一次深刻的教育,讓孩子們在活動中體驗到:
1、地球只有一個,人人要愛護它。
2、地球是我們的家園,破壞環境的行為是可恥的,害人又害己。
3、從身邊的小事做起,樹立環保意識,爭做環保小衛士,長大了為環境保護工作出一份力。
保護環境的活動策劃案篇四
1、創建國家環保模范城市,打造生態宜居和諧十堰。
2、綠色消費,你行動了嗎?
主辦單位:十堰市三城聯創指揮部
承辦單位:張灣區、茅箭區政府,十堰經濟開發區管委會,東風公司十堰基地三城聯創指揮部,團市委,市環保局。
支持媒體:市廣播電視臺、十堰日報、十堰晚報、十堰周刊、秦楚網
1、**年6月5日上午9點在市人民廣場舉行創模和世界環境日宣傳活動
2、6月5日上午9點由十堰市環保志愿者組成10組深入城區10個社區宣傳環保知識和創模工作。
3、圍繞“綠色消費,你行動了嗎?”向社區發起環保倡議書,并指導社區設置環保宣傳欄。
1、市三創辦:負責整個活動統籌協調。負責本次進社區活動的人員安排。負責統一制作環保志愿者小紅帽、環保志愿者徽章、環保購物袋、環保宣傳資料等。
2、市環保局:協助三創辦引導環保志愿者開展宣傳咨詢活動。負責活動當天《十堰日報·環保???、小紅帽、志愿者徽章、環保購物袋等宣傳品的統一發放。
3、團市委:負責組織100名(每個社區10人)環保志愿者隨同市三創辦及環保系統專業人員深入到城區10個社區開展環保知識暨創模宣傳活動。
4、茅箭區、張灣區三創辦,十堰經濟開發區三創辦,東風公司十堰管理部三創辦:負責社區(廠區)場地及人員的安排與組織、現場的布置及氛圍營造(包括提供必要的遮陽傘、桌椅等物品)。
保護環境的活動策劃案篇五
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態環境日益惡化的現象,增強孩子對大自然和人類社會的熱愛,激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。
1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像,多媒體課件。
2、請家長利用假日帶孩子出去走走,感受大自然的美好。
1、認識“世界地球日”你們知道每年的x月xx日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件,了解:世界地球日的由來。世界地球日即每年的x月xx日,是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在20xx年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起,隨后影響越來越多幼兒園。20xx年第xx屆聯合國大會決議將每年的x月xx日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識,促進資源開發與環境保護的協調發展,進而改善地球的整體環境。
2、引導幼兒感受地球的美好
3、引導幼兒感受地球現狀觀看環境惡化的圖片,了解環境污染,及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當,導致生態環境受到非常嚴重的破壞。
4、引導幼兒說說,你想怎樣來保護環境?
5、帶孩子來到校園,看看校園的小樹及園內環境,從我做起,美化環境。欣賞并學習兒歌:愛護地球《拍手歌》你拍一,我拍一。美化家園不遲疑;你拍二,我拍二。撿紙和撿塑料袋;你拍三,我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四,我拍四。教育別人在其次;你拍五,我拍五。做好榜樣別怕苦;你拍六,我拍六。大家勁往一塊湊;你拍七,我拍七。把握現在好時機;你拍八,我拍八。保護環境靠大家;你拍九,我拍九。造福社會才持久;你拍十,我拍十。回收廢紙和電池。
保護環境的活動策劃案篇六
1、讓少先隊員們知道生命可貴,認識到環境保護對人類和發展的重要意義。
2、讓少先隊員聯系實際,在生活中自覺增強保護環境的意識。
3、讓少先隊員了解環保有關知識,增強少先隊員的環保知識以及提高他們對環保的.意義。
1、認識生命的意義。
2、認識環境污染對人類造成的災害。
3、讓少先隊員樹立環保意識,關愛地球。
介紹環保的重要性,進行相關知識競賽。
1、主持人(班長):
(1)介紹環境污染的種類
(2)讓少先隊員發表意見。
2、老師結合少先隊員實際,指出少先隊員破壞環境的行為。
3、班長組織環保知識競賽。
1、今世界嚴重關切的主要環境是什么?
2、世界環境日是每年幾號?
3、什么是水體有機污染?
4、什么是水體的有毐物污染?
5、什么是海洋污染?
6、我國的“九五”的環境保護目標是什么?
7、我國20xx年環境保護的遠景是什么?
8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么?
9、環境污染帶來哪些害處?
保護環境的活動策劃案篇七
一、課題背景:
今年北京長時間出現霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴以生存的環境正面臨著前所未有的挑戰。國家提倡綠色環保,保護地球母親,保持生態發展。縣上要求教育一個學生,帶動一個家庭,學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習,充分調動學生的積極性,引發學生對環境問題的思考,同時提高學生的環保意識和社會責任感。
知識與技能:
認識目前全球環境惡化的嚴峻形勢,理解低碳生活的相關知識,學會節能減排的基本方法。
過程與方法
(1)能夠對收集的信息進行初步分析和處理,學會利用處理的信息進行交流。
(2)學會合作、討論、分析,科學決策,形成共識。
情感態度和價值觀
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響,形成關注人類生活環境的情懷,養成低碳生活的習慣,并將這一現代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識,從小樹立環保意識。
課件、題板
(一)課前3分鐘:環保小衛士主持:回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
(二)教師引導:同學們,我們已經了解了環境污染與生態破壞影響到了人們的正常生活,保護環境已經成為我們的首要任務。
(過渡)全球都關注所謂“低碳”“環保”,下面請看幾組圖片。
活動一:
1.我們面臨的環境問題有哪些?(播放投影)
(1)生活垃圾污染
(2)海洋污染
(3)沙塵污染
(4)工業污水污染
(5)小區周邊環境污染
(6)河流污染
2.小結:(學生總結)
以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經受到環境污染的威脅??磥肀Wo環境、保護自己,已經刻不容緩,必須行動起來了。今天就讓我們一起學習(孩子們一起說“低碳環保、綠色消費”)——為主的環保教育。看看我們究竟應該怎樣做,才能讓我們的環境變得更好。(過渡,接下來)
活動二:
小組討論:什么是低碳生活?
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實是一種低能量,低消耗,低開支的生活方式,是一種節約身邊各種資源的習慣,減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說,每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小,一旦以13億人口基數計算,就是天文數字?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為”這個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態度。其實低碳很簡單,就是從身邊的點滴小事做起。(播放投影)
(1)焉支山山清水秀
(2)祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發現
倡導‘低碳生活’其實很簡單,只需要我們每一個人、從生活的每一天做起,從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣。“低碳”生活看似離孩子很遠,只要善發現會思考,其實就在大家身邊。(播放投影)
(1)我們要呵護周邊的環境
(2)讓我們行動起來吧!
3、孩子們對“低碳”的行動
通過本次活動,孩子們了解了低碳的的知識;還增強了發現和思考環保問題的能力。通過生動的社區實踐活動增強孩子們環保意識,并以此帶動整個家庭環保,再以一個家庭帶動社區居民環保,從而影響整個社會共同環保,共同關愛地球。(播放投影)
4、小結:(環保小衛士總結)
要把握自己,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號召、帶動家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手,一起倡導健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時候,都隨身帶個環保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶;人走關燈關電器;少洗幾次熱水澡;不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護人類賴以生存的環境。
活動三:
1、小組討論:如何做到低碳生活?
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環保節能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導綠色節能的低碳生活。
生1:多走樓梯強身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕
生2:不使用一次性用品,電器待機時間長浪費電,洗澡少用盆浴,甚至不購買遠程運輸而來的食品
生3:出門關燈關水;合理使用空調;騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。(播放投影)
2、小結:(學生總結)凡是涉及諸多節約能源、少排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。“低碳”生活就是低能量,低消耗,低開支的一種生活方式。我們人人需要做到,所以,過“低碳生活”就必須從節電、節油、節氣等點滴小事做起。(播放投影)
活動四:
1、“低碳”生活倡導(環保小衛士)
(1)隨手關燈,節約用水。綠色交通,平衡飲食。
(2)節約用紙,少用紙巾。愛惜衣物,節約用糧
(3)愛護動物,保護花草。強身健體。勤儉為榮。
(4)不隨地吐痰,少用塑料袋,不亂扔垃圾,折樹枝。
(5)見垃圾,彎個腰,爭做綠色小使者。
(6)不踩小草,不說臟話,團結友愛。
(7)我知道地球日、環保日
我知曉,我參與,我奉獻,讓我們手拉手,肩并肩為校園文明建設貢獻一份力量。牢固樹立“低碳,節約為榮的生活理念,自覺養成好習慣。我們的家園就會變得更美麗!(播放投影)
低碳的生活方式就是在生活細節上注重節能減耗,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一種理想,更是一種值得期待的新的生活方式。這次環保教育讓大家知道了許多關于低碳,關于世界地球日和世界環境日的知識,更重要的是這次活動真正做到了“人人參與”,讓每個同學都有了一個展示自己的機會!充分調動學生的積極性,引發學生對環境問題的思考,同時提高學生的環保意識和社會責任感。
保護環境的活動策劃案篇八
__區各中心校及局直小學:
遵循__省教育廳、__省環境保護廳、__郵政公司:教基[20__]1043號文件《關于在全省中小學校開展“保護環境、寄語未來”綠色環保主題教育活動的通知》精神,為廣泛深入地宣傳綠色環保宗旨,進一步增加我市廣大小學生的“環境”意識,進一步強化我區廣大小學生參與環保的責任意識,使之樹立正確的生態環境道德觀和價值觀,營造良好的輿論氛圍和社會環境,并進一步激發廣大學生的閱讀、寫作熱情,提高寫作水平,特與作文指導報社聯合舉辦以“保護環境、寄語未來”為主題的征文競賽活動。
隨著人類對環境認識的深入,“環境是資源”的觀點越發為人們所接受??諝?、水、土壤等都是社會的自然財富和發展生產的物質基礎,構成生產力的要素。由于空氣污染嚴重,國外曾有“空氣罐頭”出售;由于水體污染、氣候變化,世界許多地方出現水荒;由于濫用耕地,土地沙漠化,使土匱乏等等。我們可以看到,漠視環境保護,漠視環境資源保護,就會威脅到人類社會的生存,損害國民經濟的健康、持續發展。
面對頻發的自然災害、屢治不禁的污染事故,“恐釀大禍”并非危言聳聽。通過此次競賽活動,不僅能進一步激發廣大學生的閱讀、寫作熱情,從而大幅度提高寫作水平,還能使學生通過自己的深入了解與主動學習,提高環境保護意識,樹立正確的生態環境道德觀和價值觀,為落實“科教興國”、“可持續發展”戰略做出我們的貢獻。
小學3-6年級在校生
1.該項活動本著學生自愿參加的原則,不收參賽費。
2.學??梢园嗉墳閱挝粎⒓痈傎?。
3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比,自定時間、自擬題目,自主評卷。每班前5名進入決賽,進入決賽的作品由區教研室與大賽組委會統一考評。
1.參賽作品必須以“保護環境、寄語未來”為主題。
2.三至六年級全體學生參加。
3.請以中心校為單位,在20__年11月14日前將全部學生作品分成決賽(每班5名)和非決賽兩類,交到教研室5211。
4.三、四年級不少于300字,五、六年級不少于400字。
5.參賽作品一律謄清(作文指導報社統一提供稿紙),10月31日(周三)以中心校為單位到教研室領取稿紙。
6.獲獎作品由輔導教師予以點評。
7.因獲獎通知、獎品發放及大賽存檔之需,作品一律不退,請參賽作者務必寫清聯系方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師,并留好底稿。
1.一等獎50名(由區教研室和作文指導報社聯合頒發給指導老師輔導證書)。
3.二等獎50名(由作文指導報社頒發證書)。
4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優在報紙上陸續刊載。
請各單位認真組織學校按要求參加。
保護環境的活動策劃案篇九
一、活動目標:
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環境意識。
2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數相等。
2、__(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(玩具)、錄音機
4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。
:
(一)引導入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)師:小魚生長在哪里?(水里)
2、師問:老師帶小朋友到__河和×河邊看到什么?
3、總結幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?
(二)進入游戲活動
1、師:小朋友們真聰明,知道__河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規則:玩法:全班分成6隊,每隊人數相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家"??茨年犛變喊岬每?,先結束的一隊是優勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結發獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:內容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)
6、總結游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,課程結束。